《2011—2012学年度第一学期一年级美术教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011—2012学年度第一学期一年级美术教案（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、I一年级美术II目录教学进度表 .III神 奇 的 口 袋 .1大 家 都 来 做 .2彩线连彩点 .4淅 沥 的 小 雨 .6闪 烁 的 烟 花 .7美 丽 的 印 纹 .9纸 风 铃 .11鱼儿游游 .13我 在 空 中 飞 .16我 的 新 朋 友 .18鲜 花 送 老 师 .21我 做 的 文 具 .22会 动 的 小 纸 人 .25繁 忙 的 交 通 .27乘上列车去画画 .29童 话 里 的 小 屋 .31会滚的玩具 .33动 物 王 国 .35 办 年 货 .37动 植 物 欣 赏 .40III教学进度表时间 周次 内容 课时 备注9.01-9.02 1 开学工作 19.05-9
2、.09 2 第一课时神 奇 的 口 袋第一课时大 家 都 来 做 29.12-9.16 3 第一课时彩线连彩点第一课时淅 沥 的 小 雨 29.19-9.23 4 第一课时闪 烁 的 烟 花第一课时美 丽 的 印 纹 29.26-9.30 5 第一课时纸 风 铃第一课时鱼儿游游 210.03-10.07 6 国庆 210.10-10.14 7 第一、二课时我 在 空 中 飞 210.17-10.21 8 第一、二课时我 的 新 朋 友 210.24-10.28 9 半期 210.31-11.04 10 第一、二课时鲜 花 送 老 师 211.07-11.11 11 第一课时我 做 的 文 具第
3、一课时会 动 的 小 纸 人 211.14-11.18 12 第一、二课时繁 忙 的 交 通 211.21-11.25 13 第一、二课时 乘上列车去画画 211.28-12.02 14第一课时 童 话 里 的 小 屋第一课时 会滚的玩具错误！未定义书签。212.05-12.9 15 第一课时 动 物 王 国第一课时 办 年 货 212.12-12.16 16 第二课时 办 年 货 第一课时动 植 物 欣 赏 217 218 219 212.19-1.0720期未考试2 1第 1 页 神 奇 的 口 袋（一课时）教学目标：1、熟悉工具、认识颜色、尝试用各种色彩、材料，大胆绘制自己喜欢的图形，激
4、发学生的学习兴趣。2、在活动中，掌握正确的握笔方法，培养学生爱画、敢画的情趣。3、培养学生的创新精神和合作意识。教学重点：使学生掌握正确的握笔方法，培养学生的色彩表现能力。课前准备：各种彩笔、有色绘画纸。教学过程：一、 导入今天，老师带来了一个神奇的口袋，里面装着和美术有关的东西，我找几个同学来摸一摸，猜猜里面装的是什么？下面我们来欣赏一些大画家的画好不好？二、 作品欣赏1、出示毕加索的作品。2、你觉得这些画怎么样？简单介绍画家。3、原来，我们手中的笔，还能画出这么奇妙的画，你想不想试一试？第 2 页 三、 尝试练习作画学生选择自己喜欢的材料自由的画，画他们想画的，画他们喜欢画的。1、在学生的
5、绘画过程中，纠正学生的握笔姿势。2、你夸夸你的同学，并给自己的作品打个分。分小组进行合作作画。3、在学生的作画过程中，教师巡视。A、 表扬动作快、守纪律的小朋友。B、表扬合作默契的小组。C、表扬有创意的小朋友。四、 学生作品展示1、请你夸夸你们小组的作品。2、出示画家完成的作品，比一比。五、 小结你们真棒！是我们班的小画家，比毕加索这样的大画家都画的好。老师真喜欢你们！希望你们以后上课，也能像今天一样大胆的画。大 家 都 来 做（一课时）教学目标：1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。第 3 页 2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感
6、。3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。教学难点：学生的创新思维的培养。教学过程：一、组织教学：1、课前准备：师生共同收集可乐罐、沙、石、瓶盖、体育用品等排列材料。二、导入新课：师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。三、讲授新课：1、思考与讨论阶段分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、开展积极想像，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。2、发展阶段人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。通过组与组参观，相互补充，第 4 页 拓宽思路，了
7、解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。3、收拾与整理作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。四、课后拓展1、运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。2、在排列时，要大胆想像。造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛。彩线连彩点(一课时)教学目标：能用自己喜欢的颜色，大胆地涂绕。1、 能按自己意愿涂绕出不同的形象，培养学生的发散性思维。2、 在涂绕中感受到绘画的乐趣，增强学生的自信心。教学重点：能按自己意愿，大胆地涂绕出不同的形象。教学难点：线条变化的丰富性。课前准备：第 5 页 油画棒或彩笔，铅画纸。教学过程：一、回忆童年，激发兴趣。1
8、、 小时候，你们在墙上涂画过吗？2、 有没有被老师或家长批评过吗？3、 今天，老师给大家一个机会，让小朋友们尽情的涂，有可能老师还会表扬你呢？4、 请几个小朋友上黑板上来涂，其余同学在纸上涂。5、 你觉得黑板上涂了些什么呀？二、以趣导学1、 观察、思考，你看上面黑板上的小朋友画的像什么呀？能不能把它们添几笔，使它成为我们生活中熟悉的形象？2、 试一试，请小朋友上黑板演示。3、 比一比，看一看，打开课本欣赏。A、你认为它们好在哪里？B、看了这些画，你认为还可以涂绕出什么？C、请学生在自己的纸上涂绕。（表扬大胆的小朋友。 ）三、交流。四、 布置作业1、小小组合作完成一张画，小小组自己确定主题。2、
9、 学生大胆用线创作。第 6 页 五、教师巡回辅导。重点是指导胆小的学生。六、点评你认为谁画得好？好在哪里？淅 沥 的 小 雨（一课时）教学目标：表现下雨时大自然的情景和人物动态，培养学生观察表现能力。教学重点：引导学生回忆下雨时的情景。教学难点：表现雨中的人物动态。教学准备：学生体验雨中气氛，观察下雨时的情景。教学过程一、组织教学：二、导入新课听歌曲雨中 。这首歌描述了怎样的景象？（描述了雨中人们争上计程车的情景。 ）春天是多雨的季节，江南是多雨的地方，下雨时的情景是怎样的？三、雨中的自然现象第 7 页 树干摇摆（风向） 。乌云聚集。电闪雷鸣。 （闪电形状）雨滴下落。四、雨中的人物形象路上行人：匆匆逃避（状态） 、避雨（
