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1、 2015 年全国高考理科综合能力测试注意事项：1. 本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2. 回答第卷时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号框。写在本试卷上无效。3. 回答第卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷或草稿纸上无效。可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O16 F 19 Na 23 Mg 24 A I 27 Si 28 S 32 CI 35.5 K 39 Ca 40 Fe 56 Co 59 Cu 64 Br 80 Sn 119
2、 I 127第卷 一、选择题：本题共 13 小题，每小题 6 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1下列有关物质跨膜运输的叙述，错误的是（ ）A抑制膜上载体的活性会阻碍神经细胞吸收 K+B神经递质在载体蛋白协助下释放到突触间隙时，需消耗能量C在静息状态下，神经细胞依然进行葡萄糖的跨膜运输D质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高2下列对细胞生命历程的叙述，错误的是（ ）A在细胞生长过程中，核糖体的数量增加，物质运输效率升高B在细胞分化过程中，核遗传物质没有发生改变，但 mRNA 有变化C细胞癌变一般是多个基因发生突变的结果，癌细胞膜上的糖蛋白减少， D在细胞凋亡过程中
3、，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育3孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说演绎法” ，下列相关叙述不正确的是（ ）A提出问题是建立在纯合亲本杂交和 F1自交的遗传实验基础上的B “遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容C “F1（Dd）产生两种数量相等的配子（D 和 d） ”属于推理内容D孟德尔提出“生物性状是由遗传因子决定的”是孟德尔所作假说的核心内容4几种性染色体异常果蝇的性别、育性(可育不可育)如下图所示，控制眼色红眼(R)和白眼（r ）的基因位于 X 染色体上。下列说法中错误的是（ ）A正常果蝇配子的染色体组型为 3+X 或 3+YB如果甲、乙、丙、丁是因同一亲本的异常配
4、子造成，则最可能是雌配子异常C甲图白眼雌果蝇(X rXrY)最多能产生 Xr、X rXr、X rY 和 Y 四种类型的配子D白眼雌果蝇(X rXrY)与红眼雄果蝇(X RY)杂交，子代红眼雌果蝇的基因型只有 XRXr 一种5有一种“生物活性绷带”的原理是让细胞在特殊膜片上增殖 57 天后，将膜片敷到患者伤口上，膜片会将细胞逐渐“释放”到伤口处，并促进新生皮肤层生长，达到愈合伤口的目的。下列有关叙述错误的是（ ）A.人的皮肤烧伤后易引起感染，主要是由于非特异性免疫机能受损所致B.种植在膜片上的细胞样本最好选择来自本人的干细胞C.膜片“释放”的细胞能与患者自身皮肤愈合，与两者细胞膜上的糖蛋白有关D
5、.若采用异体皮肤移植会导致排斥反应，原因是抗体对移植皮肤细胞有杀伤作用 6某课题组以南瓜为实验材料，应用赤霉素和生长素进行相关研究。结果如下图，据图分析正确的是（ ）A南瓜突变体为上述激素合成缺陷型B生长素和赤霉素生理作用表现为拮抗关系C赤霉素对南瓜突变体生理作用明显D生长素对正常南瓜的生理作用表现出两重性29 （9 分）寒富苹果叶片的良好发育是果树产量和品质的基础，通过对寒富苹果叶片发育过程中光合特性的研究，探索叶片发育过程中光合生产能力，可为寒富苹果的栽培管理提供科学依据以下是某研究小组的研究结果，请据此回答相关问题（1）为探究叶片发育过程中的光合生产能力，最好选择晴好天气做净光合速率的测
6、定，并于 9:0011:00 左右测定可根据单位时间 O2的 _（填“产生量”或“释放量” ）衡量净光合速率在叶肉细胞中消耗 O2的部位是_(2)图 1 显示，萌发后，叶面积在一段时间内不断扩大，这主要是细胞_的结果在叶片发育的过程中，其净光合速率逐渐升高可能与两个因素有关：一是光合结构逐渐完善，_逐渐增强;二是随着叶片的展开和扩展，与叶片发育密切相关的_增加较少(3)光补偿点是指当光合作用强度等于呼吸作用强度时的光照强度在光补偿点能产生 ATP的细胞器有_由图 2 可知，寒富苹果叶片的光补偿点与_（因素）有关随着叶片的发育，寒富苹果果树对弱光的利用能力_（填“增强”或“减弱 ”） 30 （1
7、0 分）翘首企盼中迎来了冬季运动会，站在略带寒意的操场，耳畔响起充满激情的运动员进行曲 ，我带着兴奋、激动心情参加 3000 米长跑，以下为该过程中发生的生理变化。（1）这场速度与耐力的较量即将开始，交感神经开始兴奋，兴奋以_的形式传至神经纤维的末端，借助_中贮存的神经递质，使肾上腺素的合成与释放增加，使我心跳加速。_中的呼吸中枢不断兴奋，使我呼吸加快。（2）随着发令枪响，真正的较量开始了，机体大量消耗血糖用于氧化分解，产生_不断直接为骨骼肌细胞供能，助我一次次的超越。血糖含量降低时，胰岛 A 细胞变得活跃，分泌的_增加，以便快速补充血糖。位于_的体温调节中枢兴奋，以维持体温的相对稳定。（3）
8、终于在呐喊声中征服了终点。第二天，因肌肉细胞中_积累过多造成肌肉酸痛。又不小心感冒，让我开始了身体的第二次较量，受到抗原刺激的 B 细胞在 T 细胞产生的_作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生_阻止着病毒通过血液循环而播散。在_调节网络的调节作用下，身体逐渐趋于野“平静” ，又投入到“痛”并快乐的高三学习生活，开始了第三次较量31 （10 分）某种鸟类（2N=76）为 ZW 型性别决定，其羽毛中的黑色素由等位基因 A/a 中的A 基因控制合成，且 A 基因越多，色素越多。回答下列问题：（1 ）若等位基因 A、a 位于 Z 染色体上。雌鸟羽毛的颜色有 种，其产生卵细胞的过程中可以形成_ 个四分体
9、。用两只羽毛颜色相同的个体杂交，子代出现了性状分离现象，则亲代基因型为 ，子代中黑色羽毛：灰色羽毛：白色羽毛 。（2 ）若等位基因 A/a 位于常染色体土，另有一对也在常染色体上的控制色素分布的等位基因 Bb。研究者进行了右图所示的杂交实验：根据杂交实验可以判断，A/a 和 B/b_ （在不在）同一对同源染色体上，能够使色素分散形成斑点的基因型是 。斑点羽毛的鸟在自然环境中比纯色羽毛的鸟更容易被天敌发现，将 F2 全部个体放归自然界多年后，种群中 A 基因的频率将 （“变大”或“不变”或“变小” ） 。32 （10 分）某生态系统仅有甲、乙、丙、丁、戊 5 个种群形成一定的营养结构，下表列出了
10、各种群同化的能量。图 1 表示有关种群乙的能量变化，其中表示能量值的多少。图 2 是种群乙 10 年内种群数量变化的情况，图中 表示该种群数量是上一年种群数量的倍数。（1 ）写出该生态系统中的食物网 。（2 ）种群乙是该生态系统营养结构中的 ，若甲的数量减少，戊的数量_（会或不会）发生明显变化。（3 ）图 1 中 （数字）=210 7，C 表示_。（4 ）图 2 中_点的种群年龄组成是衰退型。 （5 ）乙种群中雌雄个体通过气味相互识别，这属于 信息，说明_离不开信息传递。39生物选修 1：生物技术实践（15 分）近年来，纪录片舌尖上的中国引发全民关注美食的热潮，其中多次讲述了利用不同微生物的发
11、酵作用制作的美味食品请分析回答下列问题：(1)在果醋制作时，运用醋酸菌在供应_和糖源充足时，将糖分解成醋酸;在糖源不充足时，也可以利用酒精生成醋酸，请写出该过程的化学反应式：_(2)腐乳制作的流程是：让豆腐上长出毛霉加盐腌制加卤汤装瓶密封腌制用盐腌制时，应注意控制_;配制卤汤时，要使卤汤中酒的含量控制在_%左右(3)制作泡菜的原理是_蔬菜在腌制过程中，会产生亚硝酸盐在_条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生_反应后，与 N1萘基乙二胺盐酸盐结合形成_色染料40生物选修 3：现代生物科技专题（15 分）下图为经过体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程，请回答下列问题(1)A 细胞是_，在进行体外受
12、精前要对精子进行_处理(2)进行胚胎分割时，应选择发育到_时期的胚胎进行操作(3)指的是_(4)通过胚胎分割产生的两个或多个个体具有相同遗传性状的根本原因是_(5)在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意_(6)受体母牛必须和供体牛属于_移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是_ 2015 年全国高考理综能力测试答案生物答案1-6 BABDDD29 （9 分）(1）释放量线粒体内膜（2）增殖与分化光合作用 细胞呼吸（有氧呼吸）（3）线粒体和叶绿体叶片萌芽后时间（叶龄） （2 分）增强30 （10 分） （1）电信号（神经冲动） 突触小泡 脑干（2）ATP 胰高血糖素 下丘脑（3） 乳酸 淋巴因子
13、 抗体 神经体液免疫31 （10 分） （1） 2 38 Z AZa ZAW （2 分） 1：2：1（2 分）(2) 不在 BB 和 Bb（2 分） 变小32 （10 分） （2 分）（2）第三营养级 不会（3） 用于生长发育繁殖的能量 （4）c 、d （2 分）（5）化学 种群繁衍39 （15 分） （1）氧气（1 分） C 2H5OH+O2CH 3COOH+H2O（2）盐的用量 12（3）乳酸菌在无氧的环境下大量繁殖，将葡萄糖分解成乳酸（4）盐酸酸化 重氮化 玫瑰红40（15 分） （1） （次级）卵母细胞 获能（1 分） （2）桑椹胚或囊胚 （3）囊胚腔（4）具有相同的遗传物质（5）胚胎分割要将内细胞团均等分割，以免影响胚胎的恢复和进一步发育（6）同一物种 受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应版权所有：高考资源网()
