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1、孩子从多大开始学习英语效果好？每个家长心里都有自己的答案。有的家长认为，孩子学习英语太早不好，上小学会跟汉语拼音混淆，再说学那么早，上学时也都忘了；有的认为孩子一出生就可以学习英语，那是不是又早了点呢？有的认为孩子还不会说中国话，能学习英语吗？即使能学，我们毕竟大的语言环境是母语，缺乏语言环境啊！有的家长甚至认为，英语太难了，我们大人都学习了十几年还没学会，英语孩子肯定也学不好。很多家长也带过孩子参加过各种各样的英语讲座或学习活动，也为孩子买了价格昂贵的英语学习资料，结果是孩子不愿意学，家长跟着受累，到底该怎么办？随着世贸的加入，社会竞争也变得越来越激烈，能否掌握一口流利，地道的外语也变得尤为
2、关键！现代社会的竞争不是孩子与孩子之间的竞争，是家长与家长之间的竞争，让孩子赢在起跑线之前也就是每个家长 努力追求的方向。如何学好英语，首先我们要清楚英语到底是什么？为什么我们中国人学了十几年还是不会说英语，现有我们的英语学习结果都是哑巴英语，聋子听力。是我们不够努力呢？还是方法不对呢？英语只是人类一门语言而已，相当于我们的中国的普通话，它也有地方话，也就相当于我们国家各种各样的地方语言了。我们的孩子从小就会说中国话，没有一位家长会因孩子不会说中国话而着急，因为你不需要担心，我们具备这样大的语言环境。孩子到了一岁左右牙牙学语的时候就会说爸爸，妈妈等个别单词。为什么孩子能说爸爸，妈妈，因为他听多
3、了，因为每天你都会抱着宝贝说，叫爸爸，叫妈妈，妈妈抱抱等。当孩子语言系统完善的时候，见到你就会说爸爸，妈妈。那什么是语言啊？语言就是一种声音和图象的结合，当妈妈这个声音和您的图象结合的时候，就是中国话，如果孩子一出生，您这么教他，来，宝贝叫 MUMMY，叫DADDY，等孩子会说话的时候，会怎么称呼您啊？那肯定是 MUMMY 或者 DADDY，那么这就是英语。如果孩子一出生，您每天抱着您的宝贝这样教他，宝贝来叫老虎，老虎带你出去玩，孩子在会说话的时候，看见你下班回来了，肯定不会说妈妈回来了，他会说 老虎老虎回来了。那么语言就是哪种声音而已。而这种声音的学习有必要座在板凳上吗？肯定没必要。就象我们
4、的孩子都会说这段广告词，收礼只收脑白金。为什么会说？因为听多了，他玩时听到了，他吃奶时听到了，听多了自然就会说。如果我们把这段广告词换成英文的会不会说呢？也会。就如我们的爸爸妈妈，没有学过英语，但是都知道 BYE-BYE。为什么会说，也是常听我们说，听孙子孙女说，所以也是听多了自然明白。那么 我们现在给英语做个定义，它就是人类的一门语言而已，语言就是一种声音和图象的结合，这种声音听多了自然会说，说多了自然说的好。而我们学习了十几年英语，为什么不会说，因为中国学校英语教育太注重读和写，写几十遍单词是每个学习英语的人都有过的经历。结果仍是他认识你，你不认识他，还是哑巴英语，聋子听力。不论哪种语言都
5、有四个部分组成，听、说、读、写，而我们学校英语学习恰恰颠倒了这个顺序。注重读、写，学习英语都是为了应付考试，为了证书，而忽略了学习英语的本质问题，英语只是一门学习工具，这种工具可以让我们更加开拓视野，增加更多的竞争机会。那么对于一个孩子来说，什么时候学习语言合适呢？那就是从孩子出生的那一刻。孩子刚出生到三岁期间，是孩子的模式记忆期，孩子的大脑就如一张白纸，不论你给他灌输什么，都是全盘吸收阶段。三岁到六岁这个阶段被成为兴趣记忆期。这时候孩子对世界已经有了一定的认识，会按自己兴趣做事。这时候就需要你去引导他启发他。而孩子到 8 岁大脑发育已经完成了一生当中的百分之百，如果这个时候你还没开始他的早期
6、教育一切已经来不及了。马克思有一句话，6 岁以前学习任何一种语言都是母语，6 岁以后学习任何一种都是第二外国语。这最主要是与孩子大脑发育有关系的。所以作为家长不要错过孩子学习语言的黄金时期。没有不好的孩子，只有不好的教育，如何正确引导，启发教育孩子这就是作为父母的我们要努力去学习的了。那么对于家长，我们该怎么做呢？您每天只要在固定时间给孩子放原版的英语碟片，这种声音会存储在孩子的大脑里。等孩子真正接触到这种语言的时候，就不至于陌生，只是打开儿时的一个记忆而已。做为家长你不需要强迫孩子 来学习英语，他不知道为什么要学习英语，他不会跟你说，妈妈赶紧给我 学习英语吧，你看我现在大脑发育多快啊，长大了
7、我还能找个好工作。这种话孩子说不出来，孩子只有一个职业，那就是玩。好玩就多玩一会，不好玩就不玩。但是语言学习不需要他有兴趣，他不是对普通话感兴趣才学习的普通话的。你只要给他听这种声音就好了，而他在听这种声音的时候。你不要问他，问多了，孩子就烦了，他就该感觉不好玩了，最后只能跟你说 BYE-BYE。孩子从小学习英语会不会跟汉语拼音混淆呢？不会。人的大脑语言部分是独立的，各自分工的。就如我们孩子都会说普通话，也会说地方语言。有些家长还担心孩子发音不标准，怕以后很难纠正。这个问题您也不用担心。我女儿小时候常常把姑姑说成蛛蛛。你不需要去刻意纠正他，孩子听的少，听多了自然 就说好了。当然我们不包括那些天
8、生口齿不清的孩子。有的家长疑问英语语法实在是太难了？又是时态又是语态，都弄不清楚那么孩子学习英语要不要学语法呢？我们还是用中文做举例请问您的孩子，不论是岁还是岁的孩子，有没有这样跟你说过话，妈妈我渴了，水要喝我答案是肯定的，没有过那你有教过他语法吗？你有告诉过孩子，宝贝，我是主语，喝是谓语水是宾语宝贝你可别说反了你也没有教过孩子，可他也没有说反了为什么呢？因为他听到的是正确的，模仿的就是正确的。同样孩子听英语也是，他听到的是正确的，说的也就是正确的语法不需要刻意去学习孩子学习英语包括我们成人，更多的是为了实际应用，而不是做学术研究，所以也就没必要去钻研是将来时态还是被动语态了，只要会说会听就够
9、了，您说是不？有的家长疑问孩子能听懂吗？很简单，你教孩子叫妈妈的时候有没有担心他听不懂？你有没有想，宝贝，你知道妈妈是什么意思吗？你知道我是你老妈吗？你没有担心过这个问题，你甚至都没有想过这个问题，那你教孩子，也不用担心，因为只是换了一种声音而已就如美国妈妈也不会担心孩子听不懂是什么意思一样有的家长又说了，孩子学习英语没有兴趣，再说了学习也是两天新鲜，其实这个问题是家长最常犯的错误，不是孩子没有兴趣，孩子的兴趣是家长培养的就如孩子都喜欢去麦当劳，为什么孩子有这个兴趣，是家长培养的如果你跟孩子说，麦当劳里有大灰狼或者本拉登，估计孩子是没有兴趣去的很多家长还是认为英语太难了，我们都没有学好，孩子更
10、不行了其实这是非常错误一个想法语言没有难易之分，只有使用频率也就是是否常用的问题比如说大家都知道苹果是 apple，为什么？因为苹果是你生活一个部分，你总会吃到它，用到它，所以你就记住了这个单词但是我要是问你原子弹，或者葡萄糖英文怎么说？你就不知道了为什么？因为我们不常用如果原子弹象苹果一样天天我们用或者吃，那你也就会了现在大家应该清晰为什么你 bye-bye 能说的很流利，原子弹不会说的原因了吧！世界上最聪明的民族是犹太人，美国经济是由犹太人控制的，世界上三分之一的钱在犹太人的钱包里，诺贝尔奖三分之一是由犹太人获得的。为什么能够取得如此辉煌的成就，这是与犹太人的早期教育分不开的。犹太人的孩子在一出生，父母就会在圣经上滴一滴蜂蜜，让孩子去舔，告诉孩子书是甜的，书的世界是丰富的。犹太人的孩子从小都会学习多种语言，父母就是大量给孩子听原版碟片，对于一个犹太人会说几种语言是不奇怪的这些方法都值得我们借鉴。中国目前有一亿三千万幼儿，未来的竞争会越来越大，会一种语言已经远不能满足竞争需要。所以作为家长不要错过孩子语言学习的黄金时期。孩子学习语言要趁早学习，不要等孩子长大，等孩子长大了，你意识到这个问题就晚了。最后借幼教专家一句话，推动摇篮的手，就是推动世界的手！祝我们的孩子早日把英语学好，早日成为二十一世纪国际人！让我们共同托起明天的太阳！
