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1、近义词时节（季节）珍奇（稀奇）逸闻（逸事）亲昵（亲密）企盼（期盼）惊异（诧异）温习（复习）枯瘦（消瘦）依然（依旧）情义（情谊）领地（领土）歇落（歇息）照耀（照射）诚实（诚挚）亢奋（兴奋）惦记（惦念）焦躁（烦躁）摩挲（抚摩）埋葬（安葬）凝重（庄重）华贵（华丽）激越（高昂）大概（大约）柔和（温柔）依旧（仍然）悲伤（伤心）脸颊（脸庞）缘故（原因）居然（竟然）陶醉（沉醉）清秀（秀丽）知己（知音）徒劳（白费）终身（终生）幽静（清幽）苏醒（清醒）陌生（生疏）柔弱（软弱）纯熟（熟练）余韵（余味）恬静（安静）储备（贮存）溺爱（宠爱）身段（身型）热切（恳切）轻盈（轻快）优雅（优美）静谧（安静）雄浑（浑厚）陡峭（
2、峻峭）恩泽（恩惠）忘却（忘记）欢跃（欢快）劳倦（劳累）追随（跟随）轻蔑（轻视）宛若（仿佛）倾吐（倾诉）勤勉（勤奋）奇特（奇异）茂密（茂盛）胆颤（胆寒）讥笑（耻笑）杰出（卓越）攀缘（攀爬）攀谈（交谈）欢跃（欢腾）宛如（好象）绵亘（绵延）巧妙（奇妙）勉励（鼓励）主持（掌握）艰巨（艰难）要挟（挟制）藐视（蔑视）操纵（控制）阻挠（阻拦）忍耐（忍受）念头（想法）沮丧（懊丧）凄凉（凄惨）朦胧（模糊）真挚（真诚）崇高（高尚）赞叹（赞美）晃荡（摇晃）观察（观看）端详（打量）沉闷（苦闷）爱慕（仰慕）端庄（庄重）翱翔（飞翔）顾惜（爱惜）忧虑（焦虑）抱怨（埋怨）探望（探视）沉思（深思）张皇（慌张）挣扎（反抗）竭力（
3、努力）叮嘱（嘱咐）绝妙（巧妙）隆重（庄重）沉默（默默）感慨（感慨）毁坏（损坏）羞愧（惭愧）珍藏（收藏）沮丧（懊丧）悦耳（刺耳）遨游（翱翔）恩赐（赏赐）节制（限制）枯槁（枯竭）哀悼（悼念）陶醉（沉浸）眷念（留念）运载（承载）教导（教育）恭敬（敬重）领悟（体会）唯一（惟独）无端（无故）祭祀（祭奠）凶猛（凶恶）郑重（慎重）熟识（熟悉）允许（许可）悔恨（懊悔）爱抚（爱护）羞愧（惭愧）追悼（悼念）深奥（深刻）忍受（忍耐）团聚（团圆）逝世（去世）断断续续（隔三差五）千方百计（想方设法）暑去寒来（寒来暑去）目不忍睹（目不忍视）刻骨铭心（念念不忘）兴味盎然（兴致勃勃）溺爱娇宠（娇生惯养）熙熙攘攘（车水马龙）赞
4、叹不已（赞不绝口）波涛起伏（波涛汹涌）心惊肉跳（胆战心惊）流连忘返（恋恋不舍） 忐忑不安（坐立不安）反义词 陡峭（平稳）精致（粗糙）挺拔（弯曲）清晰（模糊）湿润（干燥）优雅（粗俗）轻盈（笨拙）清脆（沉闷）静谧（喧闹）勤勉（懒惰）细密（稀疏）坚硬（柔软）粗壮（瘦弱）藐视（敬仰）缩短（延长）杰出（平庸）恶劣（良好）轻蔑（尊重）大概（精确）强烈（柔和）真挚（虚伪）普通（特别）甜蜜（苦涩）增添（减少）沉闷（轻松）公开（保密）艰苦（舒适）纯洁（肮脏）热烈（冷淡）嘶哑（宏亮）魁梧（矮小）蜷缩（伸直）僵硬（柔弱）潮湿（干燥）严肃（活泼）宽厚（刻薄）偶然（必然）熟悉（陌生）渺小（伟大）慷慨（吝啬）沮丧（高兴）
5、枯竭（充沛）枯槁（丰润）湿润（干燥）神圣（卑劣）勇敢（怯懦）伶俐（笨拙）允许（反对）郑重（随便）熟识（陌生）详细（简略）爱戴（痛恨）深奥（浅显）老实（狡猾）微弱（强烈）麻木（清醒）低微（强烈）枯瘦（健壮）憎恶（疼爱）颓唐（振作）踌躇（果断）朦胧（真切）精灵（愚笨）亲昵（生疏）热闹（冷清）怀疑（相信）吉祥（灾难）急速（缓慢）失踪（出现）相熟（陌生）诚实（虚伪）隆重（简单）亢奋（低沉）衰老（强壮）拒绝（接受）华贵（朴素）茂盛（枯萎）悲伤（高兴）黑暗（光明）轻松（紧张）粗糙（精细）迅速（缓慢）温暖（寒冷）惦记（忘记）降生（死亡）抗议（赞同）马马虎虎（认认真真）恍然大悟（百思不解）断断续续（连连贯贯）
6、偷偷摸摸（光明正大）肃立不动（翩翩起舞）狂风怒号（风和日丽）清清楚楚（模模糊糊）波涛起伏（风平浪静）寒风呼啸（暖风习习）留连忘返（归心似箭）忐忑不安（心安理得）滔滔不绝（张口结舌）德高望重（声名狼藉）奄奄一息（生气勃勃）暗无天日（阳光普照）不甘落后（自甘堕落）焦躁不安（心平气和）炯炯有神（黯然无光）漫不经心（专心致志）目不转睛（左顾右盼）兴味盎然（兴味索然）窃窃私语（口若悬河）无言以对（对答如流）句子专项缩句1、大家热情地接待了远方的客人。2、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。3、童年的往事多得像天上的繁星。4、细密的草茎组成了茂盛的森林。5、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。6、一天，
7、我心爱的金丝雀突然死了。7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。8、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。9、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。10、我的目光追随着爬行的小虫。11、这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。12、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。13、活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。14、八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。15、红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。16、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。17、从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。18、他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。 19、他好像要摆脱这种与他的年龄很不相
8、称的重荷20、一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。21、1969 年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。22、伏尔加河上的纤夫 是一幅不可多得的珍贵的油画。23、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。24、断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。25、皎洁的月光照在她那恬静的脸上。26、一个蜘蛛慢慢地爬过来。27、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。28、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。29、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来 30、从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。31、呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。32、我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形
9、。33、老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。34、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。35、同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。 课文内容第一单元第一课1、啊，老桥，你如一位（德高望重）的老人，在这涧水上站了（几百年）了吧？第一个空格所填的成语的意思是（品德高尚，名望很大），作者把老桥比作“一位（德高望重）的老人” ，不但写出了（桥的古老），还写出了（它默默无闻为大众服务的品质），充分表达了作者对桥的（赞美）和（敬佩）。2、走进这片树林，鸟儿（呼唤我的名字），露珠（与我交换眼神）。一声“呼唤” ，一个“ 眼神”，这种（拟人）的手法，形象地表达了自己
10、和鸟儿、露珠这两位朋友间的（默契）和（情谊）。3、这山中的一切，哪个不是我的朋友（？）我（热切）地跟他们（打招呼）：你好， （清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新（梳妆）吗？你好， （汩汩）的溪流！你（吟诵）着一首首小诗，是（邀）我与你（唱和）吗？你好， （飞流）的瀑布！你天生的金嗓子， （雄浑）的男高音多么有（气势） 。你好， （陡峭）的悬崖！（深深）的峡谷衬托着你（挺拔）的身躯，你（高高）的额头上仿佛刻满了（智慧） 。你好， （悠悠）的白云！你（洁白）的身影，让天空充满（宁静） ，变得更加（湛蓝） 。喂， （淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们（津津乐道）的，是飞行中看到的好
11、风景。（1）这段话中，作者把（山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀）当作自己的朋友，跟他们热切地（打招呼） 。这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。从中我体会到了（“我” 和山里“朋友” 之间有着深厚的情谊） 。（2）文中的哪一句话概括了这段话的意思？用“”画好。 （第一句）（3）仿写划线句子。 （同学们写的时候注意标点）第三课1、今天，我又（躺）在（田野）中，在（无限）的（静谧）中，忘了（世界） ，也忘了（自己） 。他随着小虫游侠，来到了“（草虫的村落） ”，看到了（熙熙攘攘的黑甲虫村民） ， （花色斑斓的小圆虫） ， （蜥蜴） ， （振动翅膀的甲虫） ， （推着食物行色匆匆的甲虫）等。2、我
12、的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得透熟了。甲虫音乐家们（全神贯注）地振着翅膀， （优美）的（音韵） ，像（灵泉）一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！（1）文中破折号的作用是（解释说明） 。 （2 ）作者把甲虫震动翅膀的声音比作（优美的音乐） ，并觉得它们的音乐优于（人间的一切音乐） 。他们是一群（有灵性、惹人喜爱）的甲虫。（3） “灵泉”形容泉水（有灵性） 。这段话我们可以感受到作者（对甲虫的喜爱之情） 。（4）第一句话中，作者描写了甲虫们演奏的环境。这样写的作用是：（
13、环境的美烘托了甲虫们对生活的热爱） 。3、我（悠悠忽忽）地漫游了一个下午，直至夕阳（亲吻）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵（唤回来） 。4、 草虫的村落 一文，我们深刻感受到作者（想象丰富） 、 （感受独特） 。这样写的好处是（使文章更加生动，表现了作者对大自然，对小生灵的爱恋之情） 。单元小结本单元的课文和日积月累，作者都运用了丰富的联想和想象，把看似无情、无言的（物）当作有情、有言的（人）来写，表达了作者独特的感受。第二单元第五课1、詹天佑不怕（困难） ，也不怕（嘲笑） ， （毅然）接受了任务。詹天佑经常（勉励）工作人员，说：“我们的工作首先要（精密） ，不能有一点儿（马虎） 。 大
14、概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。 ”他亲自带着学生和工人， （扛）着标杆， （背）着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常（狂风怒号） ， （黄沙满天） ，一不小心就有坠入深谷的危险。 （不管）条件怎样恶劣，詹天佑（始终）坚持在野外工作。白天，他（攀山越岭） ，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。 （为了）寻找一条合适的线路，他常常（请教）当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路， （一定）要把它修好；（否则） ，（不但）惹那些外国人（讥笑） ， （还会）使中国的工程师失掉信心。（1）这段话中描写十分恶劣的词语是：（狂风怒号、黄沙满天） 。（2）找出文中两对近义
15、词（周密）（精密） （嘲笑）（讥笑）从这些词中，你体会到了作者用词的（准确） 。（3）仔细读读画横线的句子，你从句子中体会到了（詹天佑要求工作人员勘测、绘图、计算等都要精密，表现了他对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度） 。从句子中体会到了（这是詹天佑遇到困难市的内心想法，充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心） 。第六课1、加标点：（1）我想到故乡（， ）故乡的老朋友（， ）心里有点酸酸的（， ）有点凄凉（。 ）（2）看到她的神情（， ）我想起自己长眠于故乡地下的母亲（， ）真想哭（！）（3）我现在才知道（， ）古今中外的母亲都是一样的（！） （4 ）天哪（！）连
16、一个清清楚楚的梦都不给我吗（？）2、 怀念母亲 的作者是（季羡林） ，作者一生有两个母亲，一个是（祖国母亲） ，一个是（亲生母亲） 。他对这两个母亲怀着同样（崇高的敬意）和（真挚的爱慕） 。作者在异国他乡，对于这两位母亲的怀念，从来也没有（断过） ，一直（伴随）他度过了在欧洲的十一年。以前我们也学过他的文章，我对他还有这样一些了解：（以前学过的小苗与大树的对话中， “大树” 指的就是季羡林爷爷；自己的花是让别人看的也是季羡林爷爷写的等等）3、在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天， （食不下咽） ， （寝不安席） 。4、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。“频来入梦” 的意思是（多次地进入到梦中来，这里指祖国母亲经常到梦中来） 。祖国母亲频来入梦，是因为（作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念） 。从中，我体会到了（作者思念祖国，他很热爱祖国母亲） 。5、然而着凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有
