邢台市英才辅导初三历史一轮专题训练-日本俄国改革

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1、1邢台市英才辅导初三一轮专题训练日本俄国改革一、选择题1、某校九年级同学计划举行一次专题展览,展出的内容是 19 世纪后半期世界各国资产阶级改革的先观知识。下列选项中符合本次展览要求的是中国戊戌变法 美国南北战争 日本明治维新 俄国 1861 年改革 英国工业革命A B C D2、改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。下列改革,改变了社会性质的是( )商鞅变法 戊戌变法 明治维新 罗斯福新政 1861 年改革A.B. C. D.3、俄国 1861 年改革和日本明治维新的相同点是( )都发生在 19 世纪中期的“自由”资本主义发展阶段都是自上而下的资产阶级性质的改革都走上了资本主义发展的道路 改革

2、都不彻底,都保留了大量封建残余A. B. C. D.4、土地问题是古今中外备受国家政府关注的问题。下列有关土地问题的组合搭配正确的是( )商鞅变法国家承认土地私有,准许自由买卖大化改新一切土地收归国家所有,政府把国有土地按一定面积划分,授予农民家庭联产承包责任制分田包产到户,自主经营,自负盈亏1861 年改革农奴在获得“解放”时,可无偿得到一块土地明治维新允许土地买卖,承认土地私有A.B. C.D.5、之所以说 19 世纪中期俄国的改革和日本的明治维新均属于资产阶级性质的改革其主要依据是()A两国改革都采取了自上而下的方式 B改革使两国都保留了大量的封建残余C两国改革都在内忧外患的背景下进行的

3、 D改革使两国走上了资本主义发展道路6、下列关于明治维新内容的表述正确的是废藩置县,加强中央集权 禁止土地买卖,土地收归国有鼓励发展近代工业,向欧美学习 文明开化,努力发展教育A. B. C. D.7、下列关于日本明治维新和俄国 1861 年改革相同点的表述,不正确的是( )A.都有外国侵略导致国内矛盾激化 B.都保留了大量封建残余C.都是资产阶级性质的改革 D.都促进了资本主义经济的发展8、 “国以民为本,民以食为天” 是对民生问题重要性的认识。民生问题是当前我国“十二五”规划所关注的焦点,也是古今中外各国政府非常重视的问题。19 世纪 60 年代,俄国农奴制改革和日本明治维新共同关注的民生

4、问题是A引进西方先进技术 B大力发展教育 C提倡文明开化 D解决农村土地问题 9、王华同学创作了历史情景剧资产阶级统治的巩固与扩大 。下面是开场白中的一段话,其中与主题不符的:19 世纪六七十年代,A美国结束了南北战争,进入高速发展阶段; B俄国进行了废除农奴制的改革,竭力追赶列强的步伐;C新经济政策,使苏联国民经济基本恢复 D日本明治维新,开始了全面的社会变革。资本主义制度在世界范围内得以迅速发展。10、从对世界历史影响来看,开辟新航路、殖民扩张、明治维新的共同作用,是它们都A.开辟了殖民道路 B.推动了资本主义发展 C.密切了世界各地联系 D.引起了世界工人运动11、明治维新领导人大久保利

5、通说:“大凡国之强弱,决定于人民之贫富,人民之贫富则系于物产之多寡,而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。 ”下列体现这一主张的措施是A加强中央集权 B建立近代化军队 C大力发展教育 D发展近代工业 12、如果想说明“19 世纪中后期是资本主义在世界范围内继续扩展的时期”这一主题,下列哪一项不符合A、美国南北战争 B、日本明治维新 C、俄国废除农奴制的改革 D、拉美独立运动13、19 世纪末,日本著名思想家福泽谕吉指出:“我国不可犹豫,与其坐等邻邦之进步而与其共同复兴东亚,不如脱离其行伍,而与西洋各文明国家共进退。 ”在明治维新过程中,日本向“西洋各文明国家”学习的内容是( )天皇制度 科学

6、技术 生活方式 学校教育A. B. C. D.14、18601890 年,俄国的钢产量和棉纺织业的产值都增加了 3倍,煤炭产量的增加则超过了 19 倍,石油产量猛增了 200 多倍。上述材料反映了俄国废除农奴制改革的作用是( )A更新了农业生产结构 B改变了社会阶级结构 C缩小了城乡差别 D促进了工业发展15、 “农民获得自由的时候,已经被剥夺得一干二净。 ”这个评价是针对( )A.日本明治维新 B.俄国 1861 年改革 C.中国戊戌变法 D.美国内战16、大化改新和明治维新的共同点是( )2A.摆脱了半殖民地的危机 B.结束了闭关锁国的状态 C.加强了资产阶级统治 D.学习了他国的先进经验

7、17、日本明治维新和俄国 1861 年改革的不同之处是A、改革前都面临外敌入侵 B、都是资产阶级性质的改革C、都使本国走上了资本主义发展的道路 D、都保留了大量的封建残余18、1873 年的一天,侍奉日本天皇的女官例行给天皇梳理头发时吃惊地发现,天皇已将自己的长发剪掉。这件事主要反映了天皇决心A.革除封建礼仪 B.废除封建身份制度 C.带动文明开化 D.进行政治制度改革19、英国资产阶级革命、美国独立战争、日本明治维新的共同作用是( )A推翻了殖民统治 B促进了资本主义发展C推翻了封建君主专制 D建立了资产阶级共和国20、19 世纪中期,资本主义性质的革命或改革中不包括A美国南北战争 B俄国废

8、除农奴制 C日本明治维新 D太平天国运动21、19 世纪下半期,日本进行明治维新主张向西方学习,富国强兵 废藩置县,改变了地方的行政区划彻底铲除了封建制度 使日本走上了资本主义道路A、 B、4 C、 D、22、日本明治维新与俄国 1861 年改革的后果的共同点是A摆脱民族危机 B.有利于资本主义的发展 C维护了国家主权 D彻底清除了封建残余23、俄国沙皇亚历山大二世与日本明治天皇的相同点是:都是君主 都进行了改革 都使本国走上了发展资本主义的道路 都主张向中国学习A B C D24、李明在老师的指导下进行研究性学习,他确定的主题是“1819 世纪欧美资本主义制度的确立和发展” 。下列资料和他的

9、研究有直接关系的是( )共产党宣言 法国大革命史 美国独立和初步繁荣 俄国通史简编A、 B、 C、 D、25、某同学再现的下列场景,能够正确反映日本明治维新时期社会现象的有近代工厂逐渐增多 土地买卖日趋频繁 新式学校发展迅速 天皇权力逐渐扩大A. B. C. D.26、俄国 1861 年改革与日本明治维新的不同点是A、是自上而下的资产阶级改革 B、走上了资本主义发展的道路C、改革前没有面临民族危机 D、改革不彻底,保留了大量的封建残余27、下面是 19 世纪六七十年代俄国机器制造业统计表,导致其变化的主要原因是俄国时间 企业数 工人数量 产值(千卢布)1860 年 99 11600 79541

10、879 年 287 42000 51937A实现了国家独立 B制定了 “一五计划” C废除了农奴制 D建立了社会主义制度28、明治元勋大久 保利通说:“大凡国之强弱,决定于人民之贫富,人民之贫富则系于物产之多寡,而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。 ”这段话体现的主要治国思想是 A发展近代 工业 B文明开化 C学习西方 D政治平等29、俄国农奴制改革和日本明治维新的共同之处是A. 采取自上而下的方式 B. 优先进行经济改革 C改变了旧的政治体制 D 开始发展资本主义30、男士穿西服,女士打洋伞,这是 19 世纪中期日本上层人士崇尚的行头,这里所反映的情景最适合下列哪一句口号?( )A废藩置

11、县 B殖产兴业 C求知识于世界 D文明开化31、斯塔夫里阿诺斯全球通史:“拿破仑在其所征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则,他废除封建制度和农奴制,承认所有公民的平等,实施其著名的法典。 ”这段材料反映了拿破仑A打击了欧洲封建势力 B把法国大革命推向高潮C建立法兰西第一帝国 D损害了资产阶级的利益32、下列关于俄国 1861 年改革和日本明治维新共同点的叙述不正确的是A都开始于 19 世纪 60 年代 B都是自上而下 的资产阶级改革C都走上了资本主义发展道路 D都避免了沦为半殖民地的命运33、下图是一位历史老师的导学案中出现的关键词。根据其内容判断这一重大历史事件是( )A.中国的洋务运动 B

12、.俄国的农奴制改革 C.法国巴黎公社成立 D.美国南北战争34、大化改新和明治维新的共同点是A、摆脱了半殖民地的危机 B、结束了闭关锁国的状态C、加强了资产阶级统治 D、学习了他国的先进经验35、 “臭名昭著的解放实际上是对农民的残酷掠夺” 。这里列宁评价的是( )A英国资产阶级革命 B美国南北战争C俄国 1861 年改革 D俄国二月革命3二、材料分析题36、材料一:独立与自由根植于美利坚灵魂深处,为此它不惜与母邦兵戎相见南北对峙,国家面临分裂,一位伟大的总统将它从危机中拯救。材料二俄国 1860 年与 1879 年机器制造业统计表:时间 企业数(个) 工人数(人) 产值(千卢布)1860 年 99 11600 79541879 年 287 42000 51937材料三:“几只蒸汽船,惊破太平梦” 。1853 年美国以武力叩关,日本幕府被迫开国。日本中下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识,开始探寻救亡图存之路。(1) 材料一中“不惜与母邦兵戎相见”指的是哪个重大事件?这次“兵戎相见”为美国资本主义发展扫清了什么障碍?(2)材料一中“南北对峙”时的那位“伟大的总统”是谁?内战中为扭转战局,这位总统颁布了哪一法令使南部叛乱各州的黑人奴隶获得了人身自由

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