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1、目标决定态度 态度决定一切成竹在胸 合理安排 时间确定目标,目 标决定态度, 态度决定一切。这阶段,制订一个合理的复习计划必不可少,包括天计划、周计划、月计划等。在实施计划中针对不足要及时改进。每天都要分配复习时间给各科,优势学科适当少一点,弱势学科适当多一点。眼下,大部分学科进入了第一 轮复习。不少同学有这样错误的认识:反正是以前上过的,听不听无所谓。事实上,把握好第一轮复习,巩固基础非常关键。在第二轮复习中,重点针对第一轮复习中尚存的薄弱知识点、第一轮大小测试中写错的题目,重新理解掌握。只要有决心有信心有恒心有行动,就一定能实现中考目标。立足课堂 提高听 课效率要用心听好每节复习课。认真听
2、老师精心备好的每节复习课,对于基础薄弱的同学,是一次补缺补差的难得机会;对于基础较好的学生也是温故而知新。同时要善于听课。会听课,事半功倍;不会听 课,事倍功半。比如,听理科,要注意听解题思路,听解题方法;听文科,要注意记笔记。听课时,不要成为被动接受知识的容器,而要主动积极地思考。准确答题 提高思 维能力写作业务必要像 对待考试 一样,注意审题,学会分析,答题力求准确,不该丢分绝不丢分。如遇到不会的题目,千万不要抄答案,可看看课本上的相关知识点,可看看课堂笔记,要注意典型例题分析。不能只注重一味地做题,而忽略了分析、归纳。“学而不思则罔”,思考是学习的灵魂。写作业时,不要 轻易放过 任何问题
3、,要养成多动脑爱思考的好习惯,这样才有利于思维能力的提高,面对考试中一些思维能力要求比较高的题型,也胸有成竹。讲究方法 提高学习效率选择恰当的复 习方法,提高学 习效率。比如及时复习,从课内复习、课外复习,到每周总结性复习;比如分散复 习,把各科穿插起来复习,穿插原则是:文理科交替,看书和做练习交叉;再比如,多次复 习。有的同学老是觉得学了记不住,其实是反复的次数不够。每隔一段时间重新复习一次笔记本和书本中的重点章节,就可以巩固记忆。阶段性的多次复习要分清主次,突出重点。善于反思 填 补知识漏洞学会反思总结 是提升思维 能力不可或缺的一环。要精心整理错题集,寻找、分析做错的原因。通过改正错误,
4、填补自己的知识漏洞,并将复杂习题的解题思路重新领会,加强对常用解题法的掌握。对复习期间的每一次考试,在老师讲解分析之后,自己也要思考,理解消化。这 段 时间,可以有 选择性地做往年的中考 题,特别要重视去年的中考卷。关注考试要求,注意体会中考命题的思路和命题的延续性。要根据自身特点找出差距和薄弱环节,适当安排一些限时解题训练,切实提高解题的速度和正确率,拿到应拿的分数。规 范答 题 避免无 谓丢分养成良好的解题习惯,字迹端正,善于抓住得分点。首先要读题仔细,注意解题过程的规范性训练,忌轻视“过程”用语。比如化学用语书写的规范性,物理、数学书写公式、代入数据、解出结果、统一单位要步步落实,不能只
5、写公式,不代入必要的数据,直接写出答案。要克服“眼高手低” 的毛病。不管 试题难度如何,自己会做的就一定要在答卷上体现。在平时练习中要重视一题多解,有些试题的结果需要分类讨论,要思考周全。注重锻炼 保持良好状 态要注重锻炼 身体,不做激烈的运 动,注意安全。学习和休息要有规律,要劳逸结合,只有保持良好的学习状态,才会有更好的学习收获。与此同时,注意 调整考试 心态,把每一次的复习考试当作中考,先易后难,确保基础分,相信自己,沉着应试,克服骄傲自满和自暴自弃等不良心理,树立必胜信心。写 给 家长及 时 肯定孩子 做好后勤保障对孩子要有信心。在中考冲刺阶段,自信心对于考生有着不可估量的作用。家长作
6、为孩子最亲近的人,应该给予他们最大的信任和鼓励。即使孩子的成绩暂时落后,没能达到家长的期望,仍应给他们鼓励。多从孩子身上挖掘长处和优点,对于他们每一点的进步都及时鼓励和肯定。在 历 年的中考中后来者居上的例子很多,只要孩子克服浮躁的心态和懒惰的习惯,把心思和精力都投入到学习中去,就完全有可能在 100 天后的中考取得满意的成绩。摆 正自己的心态。要让孩子有个好心 态,家长首先得摆正自己的心态。要学会倾听,有时“不说 ”的效果比 “说”好很多。很多 时候,孩子们需要的不是一个教育者,而是一个 倾听者,特别是在中考复习冲刺阶段,引导孩子把话说出来以后,孩子内心的压力和紧张情绪就能得到一定缓解。如果家长一定要 “说”,那就 说一些对孩子有帮助的话 。比如,孩子现在面临哪些问题,能不能帮他找到解决方法。这样既能帮助孩子消除焦虑情绪,又能让孩子感受到来自家长的关爱。要理性看待成绩。家长一定要理性看待成 绩,好与差都不要只孤立地看分数,应看变化,看细节,看得失。在家多观察孩子的情绪状态,多与孩子交流,不要只是单纯地过问学习成绩。发现孩子有什么 变化要及 时和老师沟通联系,及时了解孩子在校的学习情况,和老师共同商议如何帮助引