《薛瑞萍《景阳冈》课堂实录》由会员分享，可在线阅读，更多相关《薛瑞萍《景阳冈》课堂实录（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、薛瑞萍景阳冈课堂实录一、理清文章脉络，了解武松成为英雄的原因师：把书合起来，我不说翻书不要翻书。齐读课题。生：景阳冈。师：发生了什么事？告诉我。生：武松打虎。师：（板书：打虎）除了打虎，还写了什么事？生：还写了打虎之前武松在景阳冈吃酒。师：也可以说喝酒， （板书喝酒）老师在中间留了一个空？还写了什么？生：还写了上岗。师：太好了，上岗。 （板书上岗）店店前的旗子上写着五个字，叫什么？生：三碗不过冈。师：你想一想，酒家写这五个字的时候是什么心理？哈哈，我的酒三碗就叫你们倒掉。生：我觉得酒家写这五个字的时候非常自豪。师：你念这五个字。生：三碗不过岗。师：哎哟，谁能念出自豪？生：三碗不过岗。师：真棒！
2、可是，武先生，武二郎喝了多少碗？生：十八碗。师：他偏偏要过岗。告诉我，除了写打虎，为什么要写喝酒，写上岗？生：因为课文先讲三碗不过岗，而武松喝了十八缸师：（笑）太好了，喝了十八缸。 （学生都跟着笑了）生：（接着说）武松喝了十八碗，从这里可以看出，武松打虎前喝了很多酒。师：喝酒和打虎有没有关系？生：有。 （声音不是很响亮）师：我喝十八碗能不能打死虎？生：（笑）不能。师：你喝十八碗能不能打死虎？生：（笑）不能。师：你爸爸喝十八碗能不能打死虎？生：(笑)不能。师：那是因为他是武松。这就说明武松打虎和喝酒有很大的关系，是不是？生：是！（声音响亮）师：上岗和喝酒有没有关系？生：我觉得有，因为不上岗就碰不
3、到老虎。师：如果呆在店里，除非老虎来找他。 （众笑）也就是说，上岗也和喝酒也有关系。我们现在说的是原因，是从事情发展的顺序来说的。其实，写喝酒和上岗、打虎还有更重要的原因性格。回忆一下课文，在喝酒那一段里，我们读到的是什么？生：武松。师：当然是武松了。生：是店家和武松的对话。师：说的真好，这是全是对话。 （板书对话）再回忆一下，我们在上岗那一段里，读到的是什么？生：是武松的心理描写。师：说的真棒！你们预习的太好了，我来的时候，说请这班的孩子把课文读熟了，把预习提示考虑一下。 （板书心理活动）老虎来了，要吃他了，有时间想吗？有人商量吗？生：没有。师：这就只有什么了？生：打虎。师：这叫什么？生：动
4、作。师：真棒！（板书动作）一个问题，你觉得武松是英雄吗？生：是。师：为什么说他是英雄？生：因为别人三碗不过岗，而他喝了十三碗，把老虎打死了。我觉得他是英雄。师：你说他是英雄是因为他特别能喝，而且还打死了虎，是不是？我现在拿起一把枪， “啪”一声就把老虎打死了，别看我近视，没准能练成神枪手，你说我是英雄吗？所以，我说武松不是英雄，谁来驳倒我？生：我说武松是英雄，是因为武松喝酒之后是赤手空拳把老虎打死了，他是借着酒劲把老虎打死的。师：如果我们这里有同学到少林寺练了一身好功夫，也能赤手空拳打死老虎，他是英雄吗？我就说他不是英雄。生：因为那只虎伤了二、三十条大汉的性命。师：对了，武松打虎就是为了为民除
5、害，大白天猛虎当道，无人可以过岗。是不是？可是，我还是说武松不是英雄，他打虎的时候可没有想到，嗨，我要为民除害。 （生笑）他打虎完全是自卫，他要不打死老虎，老虎就把他吃了。谁能说倒我？讨论一下。（学生讨论）师：我现在就是老虎，谁先举手就是谁先出拳，打台上的这只老虎.生：我觉得武松打虎完全是下意识的，一开始他不知道山上有虎，他是看了榜文才知道山上真有老虎。您说的少林寺的高手是去找虎，而武松呢，是老虎去找他，所以我觉得武松是英雄。师：你是说他在突发的情况下，迸发了那么大的能量，不是有准备的，更说明他厉害了。这时武松的行动全都是下意识的， “嗵嗵嗵” ，就把老虎打死了。 （拍拍孩子的肩膀）你说的真好
6、。在当时的情况下，虽然他不是明知山有虎偏向虎山行；虽然他不是为民除害，但是从客观的意义上，打死这只虎，景阳冈从此敢不敢过了？生：敢过了。师：所以，在当时他就是英雄！再问，武松致虎死命打了多少拳？生：五、六十拳。师：哇，太厉害了！老师刚才问了多少个问题知道吗？生：不知道。师：老师的问题就像命击的拳头击向了你们，有没有被击倒？我们要进行更深入的学习，下面的学习将更有挑战性。问同学们，怕不怕？生：不怕。师：我们要做的是，知道武松是什么性格，这个性格是如何推动他成为打虎英雄的。要说的是到了今天，靠铁拳打天下的时代已经一去不复返，可是我们有我们的英雄戏，我们的英雄戏就是在生活中、学习中，当困难来了，当挑
7、战来了，我们迎上去，击败它，你就是英雄，你就是武松。大家告诉我有没有信心？生：有！师：怕不怕？生：不怕！二、研究武松性格，知道性格如何推动他成为英雄。师：打开书。我们进入深入的学习。同学们已经标好了自然段，我们先看二、三段。二、三段全是什么？生：对话。师：人物的对话。告诉我，二、三两段全是谁和谁在说？生：武松和店家。师：对，就是武松和店家在说。他们在说一个中心问题，是什么？生：在喝了三碗以后为什么不能添酒了。师：我们说武松喝这个酒，喝得爽不爽啊？生：不爽。生：爽。师：啊？！你认为爽。咱看古装戏的时候，那个李逵怎么喝酒的？（动作）抱着一个坛子这样喝。生：缸。师：不是缸，我看到的是坛子。 （众笑）
8、抱着坛子喝，武松是不是这样喝的？生：不是。师：哎呀！（拍案）他喝酒喝的很难嘛！是不是的？生：是。师：谁来读店家，读武松？生：（举手）我想读店家。 （女生）师：还是个女服务员。挺好的。 （众笑）谁来读武松？（没男生举手）哎哟，男同学呀，真没劲！好，我们羞一羞他们，好武松你来。 （点女生） ，我读导引，前面的。（师生配合读课文二、三段。 ）师：读的真好，给她们掌声。有的老师说，上公开课不愿意让学生鼓掌，这是不对的哦，我们可不能做麻木不仁的观众，掌声热烈一些。（众笑，掌声热烈。 ）师：武松站起来。 （读武松的女生站）你为什么什么有话不好好说，喊什么？叫什么？生：因为我现在很想喝酒。 （众笑）师：他老
9、不让你喝，急死了对不对？他要再不给你生：我就快气爆了。师：你就在那里跳吗？生：我就打他。 （众笑）难道店里没有酒了？师：（走到读店家的女生前）你喜欢这个客人吗？生：我不太喜欢。师：他都喝了你十八碗酒了，你能挣多少钱！生：他要真出去了，真上岗了，被虎吃掉，多可惜呀！不就又伤了一条人命吗？师：好感人啊，多好的店家啊，不但卖的酒不是假冒伪劣，而且时时为客人的安全着想。 （众笑）你觉得这个客人的性格怎么样？生：我觉得这个客人有点暴。师：（板书暴）还有吗？生：还有点倔吧。师：（板书倔）很好，一个字，倔。 （师走到读武松的女生面前）我再来问问你，你看店家多好啊，怕你被老虎吃了，你那么固执，你怕不怕？生：我
10、不怕！我喝酒了，有力气了！（众笑）师：（问读店家的女生）你再告诉我，你问什么不冲上去拦住他？就是不让他喝！为什么他要喝你就给他十八碗？生：因为他当时已经急了，我要是再不给他，他就发疯了。（众笑）师：你不是担心他上岗被老虎吃了吗？生：因为我担心他，所以后来就又拦他了。师：刚才喝酒你没拦住他，下面你要拦他什么？生：我要拦他上岗，让他在我们店里住下来。师：说的真好。下面这个店家又出来了，他有没有拦住武松在他店里住下来？生：（齐说）没有。师：看第四自然段，找到店家没有拦住武松的原因，自己轻轻地读一读。（生自读第四自然段）师：有武松吗？告诉我，你不肯留下来的原因是什么？生：（读） “我是清河县人，这条景
11、阳冈少说也走过一、二十遭，几时听说又大虫？你少拿这样的话来吓我，就是有大虫，我也不怕。 ”师：我看你是有点怕哦， （众笑）谁能读出武松的那种英雄气？（找一个女生读，再找一个男生读，男生自己加上了动作，老师就请他到台前加上动作读。学生掌声热烈。 ）师：你不能回去啊，掌声表示你再来一遍。（男生再读）师：你如果是店家，听了武松的话，你认为武松这个人怎么样？他说他以前从来就没有听说有大虫，所以现在也没有大虫。生：我觉得这个武松不听劝，不领好人心。生：我觉得这个武松特别的固执。师：（板书固执）不听劝，还特别的固执。注意了，这里有一句非常重要的话， “就是有大虫，我也不怕” 。他的固执是有本钱的，如果是我
12、的话，我就会想，就算没有，我还是小心一点好。 （众笑）所以说他的固执是有本钱的，人说三碗不过岗，他喝了多少碗？生：十八碗。师：他特别骄傲于自己的什么？生：（齐说）酒量！师：这个词太不带劲了！换一个，前面一个字换掉。生：胆量。师：哈哈！胆量！喝酒能喝十八碗，说他什么量？生：海量！师：对了！武松最大的性格特点是特别的自负， （板书自负）他先是自负于自己的海量，然后自负于自己的判断：我以前没有见过大虫，这次肯定也没有！（老师摇头晃脑，众笑）现在看第二处武松不肯留住的原因，谁来读？分别找两个学生读。师：现在武松不肯留住的原因是什么？他怕什么？生：店家偷他的钱。师：好好玩啊 ，他不怕老虎吃他，反而怕店家
13、偷他的钱，害他的命。(众笑)在这里武松有一个什么性格特点？你说他鲁莽吧，他还挺怎样？生：多疑。师：对，多疑。 （板书多疑）明明有虎，他不相信；明明店家是好店家，他怀疑人家是开人肉包子店的。这是他多疑的一面。就这样，我们的武二郎提着梢棒，兴致勃勃地上了山岗，在这个岗上，可没人跟他争了，没人跟他吵了，我们听到的，全是他的自言自语。看课本五、六、七三个自然段，把写武松心理活动的句子画下来，读一读，揣摩一下他心里怎么想的。同桌之间可以互相讨论。（生自读，讨论）师：我们先看第五自然段中武松的心理活动。（找一个学生读）师：他说这段话的时候，是因为看见什么了？生：树上的榜文。师：那叫榜文吗？谁来补充说？（师
14、再读那段话）生：武松看见的是树上的字。师：树皮刮掉以后刻在上面的字，那上面有没有官府的印啊？生：没有。师：所以他就想了，这肯定是谁写的？生：肯定是店家写的。师：哎呀，他好对不起店家的是不是啊？（众笑）他认为这是店家使的诡计，是生：是店家吓唬那些胆小的人，可能就像他刚才想的那样，店家半夜就要图他的财，谋他的命。师：所以他认为谁住店家的店，谁就是胆小的人。现在他又一次自负，曾经自负于自己的海量，曾经自负于自己的武功，现在又自负于自己的生：胆大。师：对！看“谁怕谁就是胆小鬼”这句话后面是什么标点符号？生：感叹号。师：这是一种轻蔑，对不对？我们齐读这句话。生齐读两遍。师：看第六自然段，又有一段心理活动
15、，谁来读？生读武松心理活动的一部分。师：（问读书的孩子）有没有感叹号了？生：没有了。师：为什么没有了？刚才的感叹号，我们感觉武松就像吃了兴奋剂一样。现在怎么没有了？生：因为这次他真看见了官府的印，他知道这是官府的榜文，我觉得他有点害怕了。师：哦，有点害怕了，他为什么不回去？生：因为他死要面子，他觉得如果回去肯定会被店家耻笑的。师：如果是你的话，你回不回去？生：我想回去。 （众笑）师：我们说武松这个人死要面子生：（齐说）活受罪。师：还不是活受罪哦，是去送死啊。 （众笑）这里有一句话，“怕什么？只管上去，看看再说。 ”他看见的，不是关在笼子里的虎，而是山间的虎，是饥饿的虎，如果是我，如果是你们，不
16、是看不起你们哦，你们的能力暂时还不行， （众笑）看见了老虎就是看见了什么？生：（思索一会儿）死神。师：对，是死神，是死亡。可是，武松却说，我先看看再说， （众笑）我估计这时候酒劲也在起作用。大家认为这条值不值得我们学习啊？生：不值得。师：对，安全永远是第一位的。有人说有虎，有人说没虎，我们要宁信其有，不信其无。安全总是好的。 （众笑）我们接着看课文，刚才武松还是将信将疑，可是走着走着，嗨，他又兴奋起来了，感叹号又冒出来了，谁读？生：哪儿有什么大虫！是自己害怕了，不敢上山！师：对，哪里有什么大虫？我没看见哦！所以，武松上山是因为他坚信山上有没有老虎？生：没有。师：对！我们齐读这句话，注意感叹号。生齐读。师：武松是英雄，并不是明知山有虎，偏向虎山行，而最终让他决定上山的，是他坚信没有老虎！他走累了，看见一块石头，形状如板床，他就怎么样了？生：躺在上面休息。师：英雄成名，除了他的性格，除了他武功，还有时机，还有侥幸，这只老虎，如果迟出来五分钟，等他打呼噜了，哈哈，会怎么样？如果这只老虎足够聪明，嘿，小子呃，（师挽起袖子）等你睡着了我再出来（众笑
