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1、为学天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 吾 资 之昏，不 逮 人也，吾材之庸，不逮人也； 资 ： 逮 旦旦而学之，久而不怠焉， 迄 乎成，而亦不知其昏与庸也。 迄吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏 弃而不用，其与昏与庸无以异也。 屏圣人之道， 卒 于 鲁 也传之。 卒 鲁然则昏庸聪敏之用，岂有 常 哉？ 常蜀之 鄙 有二僧：其一贫，其一富。 鄙贫者 语 于富者曰：“吾欲 之 南海， 何如 ？” 语 之 何如富者曰：“子何 恃 而往？” 曰：“吾一瓶一钵足矣。 ” 恃富者曰：“吾数年来欲买舟而 下 ， 犹 未能也
2、。子何 恃 而往！” 下 犹越 明年，贫者自南海还，以告富者，富者有 惭色 。 越 惭色 西蜀之 去 南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。 去人之立志， 顾 不如蜀鄙之僧 哉 ? 顾 哉是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。 伤仲永金溪民方仲永，世 隶 耕。 隶仲永生五年，未 尝 识 书具 ，忽啼求之。 尝 书具父 异 焉，借 旁近 与之，即书诗四句，并自为其名。 异 旁近其诗以养父母、 收 族为意，传一乡秀才观之。 收自是 指物作诗 立就 ，其 文理 皆有可观者。 自是 立就 文理邑人 奇 之， 稍稍
3、 宾客 其父， 或 以钱币 乞 之。 邑人 奇 稍稍宾客 或 乞父 利 其然也，日 扳 仲永 环谒 于邑人，不使学。 利 扳 环谒余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能 称 前时之闻。 称又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“ 泯然 众人 矣。 ” 泯然 众人王子曰：仲永之 通悟 ，受之天也。 通悟其 受 之天也， 贤 于 材人 远矣。 受 贤 于 材人卒之为众人，则其受 于 人者 不至 也。 于 不至彼其 受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人； 彼其今夫不受之天， 固 众人，又不受之人，得为众人而已耶? 固夸父逐日夸父与日 逐走 ， 入日 ；渴，欲得饮，饮于河
4、、渭；河、渭不足，北饮 大泽 。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 逐走 入日大泽两小儿辩日孔子东游，见两小儿 辩斗 ，问其 故 。 辩斗 故 一儿曰：“我 以 日始出时 去 人近，而 日中 时远也。 ”以 去 日中一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖， 及 日中则如 盘盂 ，此不为远者小而近者大乎？”及 盘盂一儿曰：“日初 出 沧沧凉凉，及其日中如探 汤 ，此不为近者热而远者凉乎？”出 汤 孔子不能 决 也。 决两小儿笑曰：“孰 为 汝 多 知 乎？” 为 汝 知狼一 屠 晚归，担中肉尽， 止 有剩骨。途中两狼， 缀 行甚远。 屠 止 缀屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍
5、从 。 从复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之 并 驱 如故。 并 驱屠大 窘 ，恐前后受其 敌 。 窘顾 野有麦场，场主 积薪 其中， 苫蔽 成丘。 顾 积薪 苫蔽屠乃奔倚其下， 弛 担持刀。狼不敢前， 眈眈 相向。 弛 眈眈 少时 ，一狼 径去 ，其一 犬坐 于前。 少时 径去 犬坐 久之 ，目似 瞑 ， 意 暇 甚。 久之 瞑 意 暇屠 暴 起，以刀劈狼首，又数刀 毙 之。 暴 毙 方欲行，转视积薪后，一狼 洞 其 中，意将 隧 入以攻其后也。 洞 其 隧身已半入，止露 尻 尾。屠自后断其股，亦毙之。 尻乃悟前狼假 寐 ， 盖 以诱敌。 寐 盖狼亦 黠 矣，而 顷刻 两毙，禽兽之
6、 变诈 几何 哉？ 止 增笑耳。 黠 顷刻 变诈 几何古诗导学案1、 山中杂诗描写因山势高峻而有的神奇景观是 ， 。2、 竹里馆写夜静人寂，明月相伴的诗句 ， 。写诗人在竹林里独自弹琴长啸的诗句 ， 。与李白“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙的诗句 ， 。3、 峨眉山月歌描写景色晴朗、秀美的诗句 ， 。4、 春夜洛城闻笛表现诗人思念家乡和亲人的句子是 ， 。5、 逢入京使诗人直抒深切思乡之情的诗句 ， 。6、 滁州西涧以飞转流动之势衬托闲淡宁静之景的诗句 ， 。7、 江南逢李龟年一诗在字里行间藏着无限感慨的诗句 ， 。8、 送灵澈上人写灵澈上人走远的诗句 ， 。9、 约客中写景，黄梅时节
7、阵阵蛙声的句子 ， 。10、 论诗表达诗人期盼文坛盛世的千古名句 ， 。11、 木兰诗中概述战斗旷日持久、悲壮激烈的诗句 ， 。描写边塞夜景，突出战地苦寒的诗句 ， 。描写木兰跃马扬鞭奔赴前线的的诗句 ， 。木兰替父从军的主要原因是 ， 。名著导读填空题一童年1、 童年是（前苏联）作家（ ）以自身经历为原型创作的（ ）体小说三部曲中的第一部， （其他两部分别为 ） ，它讲述的是（ ）三岁到十岁这一时期的童年生活。2、外祖父的特点（ ）3 外祖母的特点（ ）4、读后感：这部小说是以一个小孩的眼光来描述的，这样就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色彩，读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看
8、到（ ） ，在邪恶中看到（ ） ，在冷酷无情中看到（ ） ，在悲剧的氛围中感受到人们战胜（ ）的巨大力量。二、 鲁滨孙漂流记1、作者（ ） ， （ ）国人。这部小说受到了（ ）的赞扬。2、鲁滨孙的性格（ ）3、鲁滨孙搭救的野人名字叫（ ）4、故事的主要内容：三、 昆虫记1、作者是（ ）国的（ ）.2、 昆虫记被誉为“ ”，鲁迅把昆虫记奉为“ ”的楷模。3、 昆虫记写了哪些昆虫的什么特点？汉语词类复习1、汉语的实词包括（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）2、如何区分名词、动词、形容词？同学们可以从以下几方面入手。第一， 应先死抠定义，把握住不同词性的实质。名词，表示
9、人或者事物名称的词。“事物”包括几种？一般可分为“抽象事物”“具体事物”所谓“抽象事物”是指看不见、摸不到的事物，如社会、时间等；所谓“具体事物”是指能依靠感官感受到的事物。如桌子，水等。动词，表示人的动作，行为，心理活动或事物的发展、变化的词。如何区别“动作”和“行为”？简言之，“动作”单一；“行为”是动作的组合。如“看，听，写”表动作，“学习”表行为。“打、杀、抢”表动作，“犯罪”表行为。如何区别发展和变化？发展即事物的扩展进步，如长、前进；变化指事物前后的改变，如“停、灭”等。形容词，表示事物的形状、性质，状态的词。概念上较易理解。表形状：方、扁、圆；表性质：好、坏、良；表状态：快、慢、
10、稳。第二， 要识记各类词中的一些特殊情况或容易忽略的情况。1、 名词。人名、地名大家容易分辩，特殊情况有：（1）方位名词：如上、里、外-（注：不要把“桌上，屋里等方位短语误认为作名词。（2）时间名词，如上午，明天、晚上（注：不要把十一点误认作数量短语或数量词。）（3）表示人、事物或抽象概念名称的词。如：电脑、汽车、儿童、雷锋、思维、政治等。2、动词。特殊情况有：（1）能愿动词：能、会、愿-（2）趋向动词：来、去、下来-（3）判断动词：是、等于、为-（有的同学把“不是”这一偏正短语误认作判断动词。（4）表存在的动词：有、存在-3、形容词。形容词中包含了表色彩的词，表味道的词和表性别的词。（1）表
11、色彩：红、碧绿、亮、暗等。（2）表味道、嗅觉：香、甜、苦等。（3）表性别：男、女，雌、雄、公、母等。（注：表颜色的可归入表状态类；表味道和表性别的可归入表性质类。）第三通过加副词“不”或“很”区别名词、动词、形容词。1、名词不受否定副词“不”的限制，动词或形容词（非谓形容词除外。如“男、女”不受“不”否定，而只受“非”否定）一般能受否定副词“不”的限制。如： 名词 北京 -（不）北京（）动词打-（不）打（）形容词好-（不）好（）这样就可以把名词从动词、形容词中区分开来。2、形容词能受副词“很”的限制。动词（表心理活动的除外）一般不受副词“很”的限制。 如：形容词 好 （很）好（对）快 （很）快
12、 （对）动 词 跑 （很）跑（错）吃 （很）吃（错）第四、对于多音多意词，应结合不同的语境，真正把握词的性质。如：（1）把这把锁锁上。（锁，前者为 ，后者为 。）（2）这花真美！（花，为 ） 花钱不多。（花， 词） 他的眼早就花了。（花， 词）（3）领导作了重要讲话。（领导， 词） 共产党领导我们向前进。（领导， 词）第五:1、数词：表示数目的词。如：一、七、第三、每等。2 、量词：表示人或事物及动作的计量单位的词。量词一般与数词连用构成数量短语。如：双、件、辆、下、次、趟等。3 、代词：用来指代人、事物、状态、过程的词。如：你、我、他、你们、我们、他们、这、这么、什么等。词语解释、生字复习导学案词语解释：1、
