《2015年四川省成都市中考语文试题(含解析)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2015年四川省成都市中考语文试题(含解析)(11页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1四川省成都市 2015 年中考语文试卷注意事项:1.全卷分为第 A 卷和第 B 卷,A 卷满分 100 分,B 卷满分 50 分,考试时间 120 分钟。2.在作答前,考生务必将自己的姓名、考号涂写在试卷和答题卡规定的地方。考试结束,监考人员将试卷和答题卡一并收回。3.选择题部分必须用 2B 铅笔填涂;非选择题部分必须使用 0.5 毫米黑色墨水签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。4.请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题均无效。5.保持答题卡清洁,不得折叠、污染、破损等。来源:学*科*网A 卷(共 100 分)第|卷(选择题共 27 分)
2、一、基础知识(每小题 3 分,共 12 分)1、下面加点字注音有误的一项是A.拂晓(f) 禀告(bng) 气冲斗牛(du)B.涟漪(y) 呐喊(n) 随声附和(hu)C.胆怯(qi) 逞能(chng) 恪尽职守(k)D.嶙峋(ln) 发窘(jing) 吹毛求疵(c)答案: B。 【B 项“随声附和”的“和”应读“h” 。 】2、下列语句中书写正确的一项是A敏感的人受了一言半语的呵责也会过分懊恼,因而我尽量刻制自己的敏感。B开始于盛气临人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱。C袅袅烟云在我身边飘浮,而你那充满生机的树梢,却刚够得着我的脚尖。D鸭们十分乖巧,它们把嘴插在翅膀里,一幅睡觉绝不
3、让主人操心的样子。答案:C。 【A 项,刻制-克制;B 项,盛气临人-盛气凌人;D 项,一幅-一副。 】3、下列语句中加点的成语使用正确的一项是A别的学生都在抓紧时间汲取知识,他却苦心孤诣地沉迷游戏,父母为此心急如焚。B周末参加社区志愿服务的华西医院的医生们表示,他们所做的事情是微不足道的。C不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗,手段不断翻新,令人叹为观止,防不胜防。D此刻,老师与孩子们在舞台上开心地拥抱,共享天伦之乐,庆祝本校合唱团荣获冠军。答:B。 【A 苦心孤诣:指苦心钻研,到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。褒义。褒贬不当。B 微不足道 wi b z do:微:
4、细,小;足:值得;道:谈起。微小得很,不值得一提。正确。C 叹为观止 tn wi gun zh:叹:赞赏;观止:看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。用在这里不合语境。D 天伦之乐 tin ln zh l:天伦:旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。不用于师生之间。 】4、下列语句中没有语病的一项是A汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想,他猝然长逝,怎不让人扼腕叹息?2B通过我市举办的“名师好课”系列送教活动,促进了全市城乡教育的均衡发展。C “川剧进校园”的成效并不显著,原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。D实施“校园足球计划” ,旨在普及足球运动,进一步培养青少年足球运动水
5、平。答:A【A 扼腕叹息 wn tn x: 扼:握住,抓住。握着手腕发出叹息的声音。形容十分激动地发出长叹的情态。用在这里是恰当的。B 缺少主语,去掉“通过” 。C“原因是造成的”句式杂糅。去掉“造成的”或“原因” 。D“培养水平”动宾搭配不当,可将“培养”改为“提高” 。二、文言文阅读(每小题 3 分,共 9 分)阅读下面文言文,完成 5-8题。伤仲永金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人
6、,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣” 。 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?来源:Z#xx#k.Com5、下列语句中加点词的解释有误的一项是( )A.世隶耕 隶:属于B.父利其然也 利:认为有利C.日扳仲永环谒于邑人 扳:通“攀” ,牵,引D.不能称前时之闻 称:称赞答: D。 【 “称”:相当;相符合。 】6、下列语句中加点词的意义和用法相同的
7、一项是( )下列语句中,加点词的用法和意义相同的一项是( )A.其文理皆有可观者 其真无马邪B.或以钱币乞之 以刀劈狼首 C.贤于材人远矣 能谤讥于市朝D.卒之为众人 将军岂愿见之乎 答: B。 【A、其:代词,代替仲永写得诗;语气助词,难道,表推测。B、介词,用。C、副词,比;介词,在。D、取消句子独立性,不译;代词,他。 】7、下列对文章理解和分析有误的一项是( )A.本文叙写“神童”方仲永幼年天资过人而最终“泯然众人”的故事,揭示了后天教育对于人的成才的重要性。B.全文叙事简约,如第二段中一“闻”一“见”一“问” ,寥寥数语,即交代了方仲永的才能变化的几个阶段。C.善用对比,是本文写作的
8、一大特色,全文主要通过“材人”与“众人”的对比,突出了“不受之人”的严重后果。3D.作者在叙事中流露出对方仲永才能衰退的哀伤和惋惜,进而借事说理,提出来源:Z&xx&k.Com了对世人的告诫与警醒。答:C。 【C、 “本文主要通 过才人与众人的对比”错误。第|卷(其他类型题,共 79 分)三、翻译、默写(共 10 分)8、把第|卷文中划线句子翻译成现代汉语。 (4 分)(1)父异焉,借旁近与之 (2 分)译文: 答:仲永的父亲对此感到诧异,就向邻居那里借来了书具给仲永。(2)仲永之通悟,受之天也 (2 分)译文: 答:方仲永的通达聪慧,是先天得到的。9、默写古诗文中的名篇名句。 (6 分)(1
9、)补写出下列名篇的上句或下句。 (任选其中的两句) (2 分)天时不如地利, 。 (孟子两章)几处早莺争暖树, 。 (白居易钱塘湖春行 ) ?门前流水尚能西!(苏轼浣溪沙 )答:地利不如人和;谁家新燕啄春泥;谁道人生无再少(2)请在韦应物的滁州西涧和陆游的十一月四日风雨大作中任选一首,在答题卡上写出题目再默写全诗。 (4 分)答:滁州西涧:独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。或,十一月四日风雨大作:僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。四、现代文阅读(共 9 分)阅读下面文章,完成 10-12 题位次的讲究红楼梦第三回讲到了林妹妹进荣国府,
10、处处小心,先是为坐到哪个位置,她就颇费了一番思量,比如舅母王夫人处,黛玉“就只向东边的椅子上坐了” ,到了吃饭的时候,凤姐让黛玉坐在右边第一张椅子上,黛玉也十分推让。林妹妹之所以在“坐在哪里”这个问题,这么谨慎,是怕在这个极其讲究礼仪的家庭里,行差踏错,让人笑话。在古代,中国人非常讲究座次的尊卑。首先,我们要弄明白的是,南、北、东、西四个方位哪个为尊,哪个为卑。我国古代建筑通常是前堂后室。 “堂”一般不住人,只举行孝行大礼的地方,这种时候最尊贵的座位是南向(坐北朝 南) ,其次是西向,再次是东向,最后是北向。例如古代帝王召见群臣议事,都是坐在北边朝南的位置上,因此,古人常说:“南面称帝” 。而
11、“室”一般为长方形,东西长而南北窄,所以在室内举行活动时,一般遵循“东向为尊,西向为卑”的原则,例如,汉明帝与老师杨荣交谈时,为表达对杨荣的尊敬,就安排杨荣坐在靠西边,面朝东的位置,后来,人们把 塾师也称为“西席” 。至于左与右,谁为尊,谁为卑的问题,就此叫复杂了。周朝规定,诸侯朝见天子,宴饮以左为尊,用兵打仗,则右边为尊,左右尊卑,要视乎场合而定,到了战国、秦、西汉的时候,“右”似乎成了尊位, 廉颇蔺相如列传里就有“以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右”的4记载,然而到了东汉、魏晋、南北朝,左右排序又有了新的变化,以“左”为大,例如赤壁之战,孙权“以周瑜、程普为左右都督” ,同为都督,周瑜尊于
12、程普。这种情况直到元朝,才恢复了官职的“右尊” ,明朝建立以后,又再次变为“左”尊,自此“左尊右卑”一直延续到今天。所以,在传说戏剧舞台上,我们现在仍然可以看到远道而来的客人坐在左边,而主人总是右侧陪坐。于是也就出现了红楼梦里,黛玉被请到左边席面上的描写了。(有删改)10、对于位次如何讲究,本文是从哪两方面进行具体说明的?答案:本文从南、北、西、东四个方面的尊卑和 “左右”谁尊谁卑两个方面进行具体说明。【本文共 5 段分为 3 个部分,第一部分为-自然段,举红楼梦林黛玉初进荣国府的例子,并引出主题“位次的研究” 。第二部分为自然段,详细地论述了南、北、东、西四个方位得尊卑问题。第三部分为第-自
13、然段,论述左、右谁为尊,谁为卑。理清脉络就会发现,答题点锁定在第三部分即-两段,概括一下就可得到答案。 】11、文章在开头和结尾都提到“林黛玉进荣国府一事” 。试分析其作用。答案: 文章开头列举“林黛玉初进荣国府”的事例,引出下文,点明文章中心 -位次的讲究;增加了文章的趣味性,吸引读者,引起读者兴趣。结尾再次提到“林黛玉初进荣国府”一事,照应文章开头,首尾呼应,结构严谨。再次点明文章中心,说明位次的研究。 【从题干分析来看,主要是分析本文首段和尾段的作用。明确首段的作用:a 设置悬念,吸引读者;b、增加趣味性、生动性、增加文学色彩,引起读者兴趣;c、引出说明对象;d、点明中心。尾段的作用:a
14、、照应开头,使结构严谨;b、点明文章中心。 】12、在下列选项中任选一项,简要分析其方位词是否符合本文所介绍的“位次的研究“?A、二世元年七月,发闾左谪戍渔阳,九百人屯大泽乡。B、时难年荒世业空,弟兄羁旅各西东。答案:A 项中的“闾左“指贫民,古时贫民居住闾左,富人居住闾右。在战国、秦、西汉的时候,左右排序以”右“为尊。A 项中的“左”为卑, “右”为尊,符合本文所介绍的左右尊卑问题。B 项中的“西东”指兄弟各走各的路, 由于时局原因,不能相聚在一起,在这里不指具体方位,更不指位次。 【本题属于文段知识运用题,只要紧扣原文段“位次的讲究”里“南北东西”和“左右”谁尊谁卑,就能解决。 】五、作文(60 分)13、 “挥手自兹去”出自李白送友人 ,意思是“挥挥手,从此离开” 。粗读,平淡无奇;细品,意蕴丰厚。 孤独之旅中,杜小康战 胜孤独,走向成熟,告别原来的自己,挥手自兹去;最后一课里,小弗朗士幡然醒悟,悄然蜕变,远离过往的生活,挥手自兹去“挥挥手,从此离开”的,也许是一个人,一个地方,一段时光;“挥挥手,从此离开”时,或许有一点无奈,一丝洒脱,一份期待请以“挥手自兹去”为题,写一篇文章。 (60 分)要求:(1)要有真情实感;(2)自定立意,自选文体(诗歌除外) ;(3)不少于60;(4)不得抄袭、套作;(5)不得出现真实的人名、校名和地名。【写作指导】这是一道给材料的命题