《九上语文第四单元水平测试题及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九上语文第四单元水平测试题及答案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九年级第四单元水平测试题班级 姓名 学号 一、基础知识积累与运用（30 分）1给加点的字注音或根据拼音填写汉字（4 分）狡黠（ ） 味同嚼蜡（ ） 矫正（ ） 根深蒂固( )zh 碍（ ） 吹毛求 c（ ） kung 骗（ ） j 取( )2根据课文原句填空：（11 分）(1)_， 西北望，射天狼。 (2) 浊酒一杯家万里， 过尽千帆皆不是， 。 了却君王天下事， 人们常把愁怨比作连绵不断的江水，比作斩尽还生的野草，而李清照在武陵春中创意出奇，以 的词句，物化了自己内心的哀愁。(6)醉花阴一词中表达作者因情思难寄以至于万分憔悴的句子是： ， _，_ 。(7) 当任命一个人来挽救局面，人们常引用
2、出师表中的一句名言： ，。3下列说法有误的一项是( )(3 分)A“应有格物致知精神”这个题目明确地体现了作者的观点，即论点。B谈读书的作者是英国哲学家、作家弗兰西斯 培根。C不求甚解是一篇驳论，在批驳别人观点的过程中，又阐述了自己的主张。D.“中国人现在是在发展着自欺力。”这句话中的“中国人”是指全体中国人。4下列不能证明“古往今来，许多文章高手都精于修改自己的文章”这一观点的论据是（ ）（3 分）A曹雪芹写红楼梦，“ 披阅十载，增删五次”。B古人作诗，为了“吟安一个字 ”，达到了“捻断数根须”的地步。C鲁迅先生学生时代就坚持做笔记，写日记，为我们留下了宝贵财富。D 托尔斯泰西恩战争与和平
3、，曾反复修改七次之多。5. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） （3 分）A.营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。B.在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。D.他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没有一个不说他学习不积极。6提取下面句子的主要信息，正确的一项是（ ） （3 分）原本对生活充满了美好憧憬却忽然残疾了的史铁生， 这才惊异地 发现，在古老的地 坛里，淡褪了容颜的断壁残垣，亘古不败的冉冉 红日，以及 满目荒芜的丛 草密
4、林，处处散发出令人震撼的生命的气息。A 原本对生活充满了美好憧憬的史铁生忽然残疾了。B 史铁生发现断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。C 古老的地坛，处处令人惊异和震撼。D 断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。7下面是几则义务献血的宣传标语，你最欣赏哪一条？说说你的理由。（3 分）（1）民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延。（2）献出的血有限，献出的爱无限。（3）波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾。（4）我们爱心的一小部分却是他们生命的全部。_ 二、名著阅读：（共 5 分，其中第（2）题 2 分，其他每格 1 分）8 水浒传第六十八回回目是“宋公明夜打曾头市 卢俊义活捉史文恭
5、” 。 （1）宋公明的外号是_；卢俊义曾被梁山好汉_（人名）用计骗上梁山。 （2）简述“宋公明夜打曾头市”的原因。 （2 分） _ 9傅雷教导儿子“恩之不深，自然爱之不切；爱之不切，弹出来自然也不够味儿；越是不够味儿，越是因不起兴趣”时，是以 为例子。 三、阅读下面短文，回答问题。（一）你永远拥有两个世界（13 分）游宇明任何一个人都拥有两个世界，一个是手中的世界，一个是心中的世界。手中的世界是你已经掌握的世界，比如你现在从事的 职业、你目前所 处的地位、你当下的亲人、朋友心中的世界是你未曾掌握却时刻梦想获得的世界，比如你希望从事的事业、你渴望获取的财富、你渴盼争得的荣誉、你企望得到的人际关系
6、这两个世界构成了一个人的现在和未来，容纳了你所有的心血和汗水。 人无疑 应该 善待手中的世界，手中的世界是看得 见、摸得着的存在,它可以让你呼吸、给你温情。但人永远不能放弃心中的世界。人有一点与 动物不同，他是为梦想活着的，没有梦想，人就没有朝气，就不会想方设法开发生命的种种潜能，就可能终生碌碌无 为。心中的世界就像一座我们从来没有走近过的山,里面藏满了无数价值连城的珍宝；就像一条我们从来不曾趟过的河,里面充满着迷人的波涛。手中的世界只是我们走向心中的世界的一个基地 ,却不是我 们停步的理由。我们 想走向心中的世界，需要带几个伴侣上路。第一个伴 侣 是自信。自信就是相信自己能 够创造某个辉 煌
7、、抵达某种高度的心理素 质。人先要相信自己，才能超越自己。一个过于自卑的人很难实现生命的辉煌。 世界 总是多角度的，生活中有阳光、云霞，也会有风雨、泥泞，抵达 过心中的世界的人，在只有手中的世界的时候，无不遭逢 过靠山山崩、靠水水流的日子。 鲁迅先生一生的创作成就够高了吧，可他在民国教育部做公务员时，曾因支持学生运 动，被教育 总长 章士钊开除过；写哈利 波特的乔安妮凯 瑟琳 罗琳 现在够出名了吧，但她曾 经离婚之后又碰上失 业，最 穷窘的时候连一日三餐都成问题。这两个人后来之所以能够走向美丽的心中的世界，是因 为 他们得到了忍耐力这个好伴侣。向往心中的世界的人与一般人的区别在于：面对失败，一
8、般人会想，我这人太笨，注定干不成这个事，干脆算了吧；向往心中的世界的人则认为，我 这么聪明，眼前 这点困 难算什么，换个方向再试几次，我就不信突破不了。结果,他们真的取得了成功。我们还应该极大地培育自己的才华。人固然要有梦想，然而，如果你缺少抵达梦想的起码的才华，梦想再多也是废纸。自信、忍耐力与才华的关系，好比一条河的奔流，自信、忍耐力提供的是河床，才华是实现河流流动的势能没有河床，河流自然流得不那么痛快；没有 势能，河流根本就流不起来。 没有一个人不想踏平手中的世界的围栏，拥抱花红柳绿 的心中的世界，但生活无 时不在告诉我们：心中的世界不是高蹈于云端的极乐福地，它其 实是一个人在手中的世界里
9、不断出 发、抵达的 结果。（选自新时文触摸思想的力量 ）10.本文鲜明地提出了“人永远拥有两个世界”这一观点，作者认为应该怎样对待这两个世界？（3 分）11.在作者看来，要想走向心中的世界，必须具备哪几个条件？（3 分）12.联系上下文，说说文中加点词的含义。 （4 分）（1）在只有手中的世界的时候， （人）无不遭逢过靠山山崩、靠水水流的日子。（2）没有一个人不想踏平手中的世界的围栏，拥抱花红柳绿的心中的世界。13.结合上下文谈你对第段划线句的理解。 （3 分）心中的世界不是高蹈于云端的极乐福地，它其实是一个人在手中的世界里不断出发、抵达的结果。（二）手（18 分）已经客满的大巴车打了个饱嗝儿
10、，停了一下，又上来两个青年男人，一个甩着手，一个夹着公文包。 “公文包”的脚后跟还在车门 外边，客 车就又开动了。甩手青年坐在门口的马扎上， “公文包”顺手将公文包放在行李架上就直奔 车后座去了，那 样子好像他买了对号入座的票，最后一排正有一个空位子热情地等着他的屁股呢。事实上他奔的不是座位， 而是座位上的人，最后排靠左的那个胖男人正在熟睡中， “公文包”的手灵巧地伸进胖男人的上衣衣兜里，夹出一把单据名片之 类的东西， 显然这类东西不是 “公文包”想要的，就又放回原处，然后揪住了胖男人的衣领，甩给他左右两个嘴巴。胖男人抹了一把脸，把拳头 捏得咯咯响，只一下就反剪了“公文包”鸡爪子一样的手，然后
11、拨打110，将贼人绳之以法。事实上没有，胖男人只是活 动活动肩膀，整理一下衣服，继续睡去了，发生了什么全当梦一场。“公文包”又瞄准了一个打瞌睡的小伙子，小伙子的手机在牛仔 裤的裤兜里，清楚地凸 现着它的形状， “公文包”细长的手指在 这个形状外游弋了一阵子，牛仔裤绷得太紧，硬拽怕是要惊醒梦中人了。原来这个小伙子在假寐，他一把就抓住“公文包”的手，像扔抹布一样地将他扔出车外。事实上没有，小伙子的确在假装睡觉，他也抓住了 “公文包 ”那只游弋的手，不过他悄悄地给放了。 “公文包”感觉到这只手的力量，小伙子真跟自己斗等于缚鸡。对这样的主儿还是离远一点。这时他的目光落在一个女式皮包上，皮包被抱在女孩的
12、 怀里，由于女孩也在打瞌睡，抱包的胳膊有些松弛，但拉链的开端在女孩的胳膊下 压着。 “公文包” 变戏法儿似的手 里多出一个贼亮亮的刀片！他用食指和中指夹着，修长而白皙的手指看上去那么 优美。“叔叔，你的手真好。 ”女孩旁边一个七八岁的男孩打破了车里黑夜一般的寂静。自从这两个人上车，大胡子司机和女售票员的说笑就戛然而止，女售票 员将马扎腾给甩手青年，自己坐在大胡子身后 一个袋子上，将肥硕的屁股伸给所有的乘客，然后一 丝不苟盯着前方，天塌地陷与她无关了。“叔叔， ”男孩又开始说话了， “你的手指这么长，钢琴一定弹得很棒，老师一定很喜欢你，老师也喜欢我，只是我的手还小，够不到八度。 ”男孩的一番话使
13、那个贼亮亮的刀片离开了了女孩的包，被握在有着 细长手指的手里。手的主人随着车身的颠簸，身子斜歪了一下。那个甩手青年递过来一只马扎。 “公文包”坐下。额头上亮亮的，是汗。“叔叔，我才考钢琴二级，我要是有你这么长的手就可以多考，至少四级，叔叔，今天你也去考试吗？考几级啊？”“公文包”看了一眼男孩，男孩也看着他，期待着他的回答。“叔叔的确弹过钢琴， 六一的时候还上台演出过，这双手曾将钢琴七级的曲子弹得流水一般，不过那是十三年以前的事情。我的钢琴老师说我是他教的学生当中 资质最好的，手指上的天分最高。父母也希望我将来是最优秀的钢琴演奏家。可是后来父母离婚了。虽然他们争着要我，可是我谁也不跟，我离家出走
14、，流浪街头，就被一个团伙看上了这双手。从此这双手在滚烫的肥皂水里接受另外一种训练。 （A）看见门口那个人了吗，看 见大胡子了吗，看 见 大屁股了吗，就是司机和卖票的，都是一伙的。我只是干活，等着分成的人不止这仨呢。小弟弟， 这 双手如果不给他们干活，回去就得少一截指头， 这辈子就别想弹琴了。 ”“公文包”想用手去抚摸一下男孩的头，告 诉他这一切。事实上他没有。他只是将那双手 攥紧了， 躲开男孩期待的目光 ，也回避门口那人刀剜一样的目光 ，他知道自 己已经被乘客的目光包围。（B）男孩等不到回答就只好 盯着那双手， 盯着盯着，就见一只红色的小虫子从指缝里探头探脑地钻出来，接着第二只，第三只。“叔叔， ”男孩说， “你的手，流血了。 ”“公文包”用另一只没有流血的手轻轻抚摸了一下男孩的头，在大巴车再次打了饱嗝儿停下的时候， “公文包”夹着他的公文包和甩手青年就下 车了。14本文故事情节简单，但人物个性鲜明，请结合文章相关内容，用简洁的语言概括以下人物的性格特征。 （3 分）胖男人
