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1、小学三年级英语教学方案一、先生常识才能适应立场剖析先生刚打仗到英语，年夜局部先生对英语有比拟浓重的进修兴味，但也有多数先生因为碰到艰苦，进修适应也不太正直，有待于正直进修立场，控制精良的学习办法，使之有所提高。因此，在教学中，老师应当以先生的开展为主旨，以培养先生的翻新肉体跟理论才能为重点，面向全部先生，一直把激起先生的进修兴趣放在首位。二、教学目标义务、能听、说、读、写英语字母a-Zz,并能按字母次序背诵、默写二十六个字母、依照什物、图片说出所学单词请求读音准确。、能比拟纯熟地应用所学的一样平常外交用语。、能在非言语提醒的协助下，听明白明晰的话语跟灌音。、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的
2、歌谣。三、讲义重点难点讲义重点：、能听、说、读、写英语字母a-Zz。、培育精良的誊写适应，能做到誊写标准、整齐。、能比拟纯熟地应用所学的一样平常外交用语。讲义难点：能比拟纯熟地应用所学的一样平常外交用语。四、要紧办法、思索到小先生好动爱玩的特色，以运动为讲堂教学的要紧方法，计划丰富多彩的教学运动，让先生在乐中学、学顶用，从而保障先生英语进修的可继续性开展。、经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等方法，进展少量的言语操练跟训练。、将直不雅教具跟电教手腕，多媒体课件相联合，培育先生精良的朗诵适应，打下精良的语音语调根底。、计划片面、高效的课外功课，培育先生精良的誊写适应，做到整齐、规范、准确地誊
3、写。五、教学进度安排周次1教学内容课时安排Unit1Hello?22222222222222222Unit2Goodmoring.Unit3Whatsyourname?Assessment345Unit4Howoldareyou?Unit5Thisismyfamily.Unit6Whoshe?Assessment6789Unit7Itsadog?Unit8Whatsthis?Unit9Itsamouth.Assessment10111213141516Unit10Touchyourhead.Unit11Ilikethebird.Unit12Happybirthday!Assessment17-
4、20温习第1章（单位）第1节（课）第1课时延续号01课题Unit1Hello!1、能听明白、会说本课会话；教学目标2、能应用“Hello!Im”进展咨询候，并对此做出回应；力图在第一讲堂就激起先生进修英语的兴味。教学重难点重点跟难点：自我引见，应用“Hello/Hi!”向不人咨询好。教学进程随感Step1:Warmingup师生咨询候。T:Hello,boysandgirls!Nicetomeetyou!用中文或举措协助先生了解。Step2PresentationanddrillT:Hello,boysandgirls.IamyourEnglishteacher.IamMissHuang.用举
5、措协助写生了解“Iam”T:TodaywelllearnUnit1“Hello!”板书课题及主题句。带读单词one.2走到几多个先生眼前并与之打召唤。T:Hello,ImMissHuang.加快速率，夸年夜口型，协助先生了解并答复：“Hello,Im”游戏Makingfriends让先生分开座位寻冤家，寻到好冤家后，用“Hello!”咨询好，并用“Im”作自我引见。S1：Hello,ImS2:Hello,ImS3:T:Hello,ImMissSs:Hello,ImT:Nicetomeetyou!协助先生答复：“Nicetomeetyou,too.“Nicetomeetyou,too.4听课文A
6、局部灌音，跟读。Step3Practice游戏Alittleactor预备一个纸盒，装入写有Anne,Lingling,”,协助先生了解”平日用语答复。Peter,Mingming等人名的纸条。先生抽中谁，就表演谁，进展脚色表演。游戏DragongameStep4Consolidation创设情境，自在会话。1、评估。2、训练。第1章（单位）第2节（课）第2课时延续号02课题Unit1Hello!1、能听明白、会说本课会话；教学目标2、能应用“Hello/Hi”咨询好，并对此咨询候作出回应；3、能在恰当的场所应用“Hello!/Hi”跟“Nice/Gladtomeetyou!”。1、自我引见，
7、以及灵敏应用“Goodmorning!Nice/Gladtomeetyou!”向人请安。教学重难点2、“Hello!”跟“Nicetomeetyou!”的区不。教学进程随感Step1Warmingup师生咨询候。温习句型。师生会话树模。自在训练。分脚色表演。Step2Presentationanddrill老师扮成先生，并假定在绱鞋的途中碰到同校差别班的几多个同窗。T：Hello!ImNicetomeetyou.S1：T:Hello!ImGladtomeetyou.S2:经过几多次对话协助先生了解Gladtomeetyou。跟Nicetomeetyou.的含意一样都用于咨询候。Step3Pra
8、ctice老师做口型，先生依照口型高声说出单词或句子。听课文B、C局部灌音，看课文，了解意思，而后有感情的朗诵。Step4Consolidation创设情境，自在会话。1、评估。2、训练。第1章（单位）第3节（课）第3课时Unit1Hello!延续号03课题1、能控制字母AaBbCc的读音跟誊写，了解AaBbCc在单词中的发音；教学目标2、能唱歌曲“Hello.”3、经过唱唱玩玩，培育先生进修英语的兴味。1、字母AaBbCc及在单词中的发音；歌曲“Hello.”2、了解新单词，朗诵句子。教学重难点教学进程随感Step1Warmingup1、师生咨询候。2、自在会话跟脚色表演。Step2Pres
9、entationanddrill1、出示字母卡片Aa。带读；教先生誊写Aa,辨别字母巨细写，而后让先生依照典范准确誊写字母，个不反省跟领导。让先生用躯体言语来表演Aa，激起先生的进修兴味。2、出示新单词的卡片，夸年夜字母Aa在单词中的发音，并让学生跟读领会。T:Aa,Aa,Aa,Anne,同上进修BbCc听课文E局部灌音，跟读字母，单词，了解单词意思。听课文F局部灌音，跟读字母，单词，句子，了解句子粗心，学会呤唱。Step3PracticeSong:老师教学歌曲HelloHello！Hello！Hello！Howareyou?Imfine.Imfine.Ihopethatyouare,too.
10、Step4Consolidation1.鼓舞先生自在创设情境，勇敢进展会话。2.评估。教学反思：第2章（单位）第1节（课）第1课时延续号04课题Unit2Goodmorning!1、能听明白、会说本课对话；教学目标2、能应用“Goodmorning!”来咨询候，及对此做出回应。教学重难点重点难点：在恰当的场所灵敏应用“”afternoon!”咨询候不人。教学进程“Goodmorning!”“Good随感Step1Warmingup1、师生咨询候。2、唱英语歌曲Hello!Step2Presentationanddrill.T:Hello,boysandgirls.TodaywelllearnU
11、nittwo“Goodmorning！”板书课题及主题句。带读单词：two双手慢慢抬起，做晚上太阳从地平线回升起的举措，平举，然后走到几多个先生眼前。T：Goodmorning!板书句型，带读，协助先生了解并答复：“Goodmorning!Miss”而后全班团体练读，分组练读，单个练读。游戏Dragongame听课文A局部灌音，跟读。Step3PracticeGame-Guess,guess,guessStep4Consolidation1、创设情境，自在会话。2、评估。3、训练。4、功课：听磁带，读课文第2章（单位）第2节（课）第2课时延续号05课题Unit2Goodmorning?1、能听
12、明白、会说课文里的人名。教学目标2、能应用“Goodmorning!”“Goodafternoon!”向不人咨询好，及、对此作出回应；3、能听明白、会读、并表演课文D局部的小故事。重点：应用“Goodafternoon!”向不人请安。难点：灵敏的应用“Hello!”“Goodmorning!”“Goodafternoon向不人咨询候请安。教学重难点Step1Warmingup随感1、师生咨询候。2、唱英语歌曲HelloStep2Presentationanddrill.恣意走到一个先生眼前打召唤。T:Hello.ImMissWhoareyou?协助先生了解并答复：“Hello,Im”接着，再询
13、咨询两三个学生，让同窗们了解“Whoareyou?”的意思。Freetalk.听课文B、C局部灌音，跟读。而后让先生们戴上人物面具，分脚色表演。Step3PracticeGame-Listenandact.Step4Consolidation听课文D局部灌音，看课文，了解意思。了解“Whoareyou?”的含意，而后有感情的朗诵课文。创设情境，自在会话。1、评估。2、训练。训练册P6-73、功课：听磁带，读课文。第2章（单位）第3节（课）第3课时Unit2Goodmorning?延续号06课题1、能控制字母DdEeFfGg的读音跟誊写，了解DdEeFfGg在单词中的发音；教学目标2、能唱歌曲“
14、Hello”教学重难点1、字母DdEeFfGg的读音跟誊写，DdEeFfGg在单词中的发音；歌曲“Goodmoring”2、了解新单词，朗诵句子。教学进程随感Step1Warmingup1、师生咨询候。2、唱英语歌曲HelloStep2Presentationanddrill.放课文E局部灌音，出示新单词卡片，夸年夜字defg母在单词中的发音，并让先生在边听边感受单词中一样的发音，跟读领会。T：Bb,Bb,Bb,dog教先生誊写B，辨别字母的巨细写。而后让先生们依照典范正确的誊写。个不反省跟领导。同上进修字母EeFfGg听课文E局部灌音，跟读字母，单词。Step3PracticeGame-Rhythmgame1、有节拍的打拍子，说句子。速率加快，看谁说得又快又好
