《一年级上册道德与法治教案 - 5.我们的校园：我最喜欢的地方部编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册道德与法治教案 - 5.我们的校园：我最喜欢的地方部编版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、5. 我们的校园：我最喜欢的地方【教学目标】情感与态度：通过让学生描述学校的功能室和设施，激发学生喜欢学校，喜欢同伴与老师、感恩他人的美好感情，从而让他们对校园生活充满期待，增强他们的自豪感。行为与习惯：通过让学生分享“我最喜欢的地方”，引导他们发现各种设施的使用规则和纪律要求，认识到安全文明使用设施的重要性。知识与技能：通过体验与交流，帮助孩子熟悉自己的校园环境及设施，激发进一步求知的欲望。过程与方法：通过分享、交流、总结，知道应该规范使用校园设施、功能室等。【教学重点】能够认识自己生活学习的校园，熟悉各室，了解学校中的一些教学空间、教学设施的功能。【教学难点】规范、文明、安全使用教学空间及
2、设施，激发学生对校园生活的期待感。【教学过程】第一环节：激情导入，亲近学校。这个环节可设计两个节点：节点一：回忆足迹，感悟良品。播放学生探秘校园的的各种图片，加深学生对美丽的校园总体印象。（1） 师：同学们，课前咱们对美丽的校园进行了探秘活动，谁能向大家介绍一下你都去了哪些地方探秘呀？(指名回答)哦，你们探秘的地方可真不少！老师可喜欢你们探秘时的样子了。看看你们的身影都在哪里呢？请同学们一边看一边说出到了学校的什么地方。（播放学生探秘的身影）（2） 师：猜一猜，老师为什么喜欢探秘的你们呀？（文明礼貌、遵守纪律、尊敬老师、不乱碰东西.）小结：是啊，这样的你们真是太可爱了！相信这节课你们在课堂上也
3、会表现得更加可爱。节点二：分享精彩，引入课题。教师用激情的导语，引导学生说说自己的感受，同时导入新课，并板书课题。师：(1)谁能介绍一下在探秘的过程中，哪些地方令你印象特别深刻呢？为什么会让你有这么深刻的印象啊？学生自由交流。师：(2)看来同学们都有好好地去了解咱们的学校，下面老师想考考大家，随机提问：多功能厅、卫生室、体育器材室.都有什么功能？师小结：我们的小朋友们真了不起！不但观察得很仔细，给大家介绍得也非常清楚，让我们掌声鼓励一下。师：（3）引入课题：从你们的交流中，老师感觉到你们更加喜欢我们的龙馨学校啦，未来你们就来做龙馨学校的小主人，为龙馨学校创造属于你们的好成绩吧。这节课咱们就一起
4、来交流一下最喜欢的地方。（板书课题：我最喜欢的地方）第二环节：热情交流，分享喜悦过渡：谁先来介绍一下你最喜欢的地方是哪里呢？为什么？节点一：我爱校园大家庭活动一：操场规则要记牢。生交流喜欢操场的原因，师引导说出活动规则：安全文明有序预设1：我最喜欢的地方是操场，因为：一起做游戏、锻炼身体、呼吸新鲜的空气.1. 师：和朋友们一起玩真是开心哈，哪些同学也喜欢我们的操场？你喜欢在操场上干什么呢？（打篮球跑步跳远.）师：哦，看来你们也是小小的运动健将啊！看，操场上我们龙馨学校的学生多么有朝气有活力啊！（播放视频体育课）2. 同学们在操场玩耍锻炼的时候，都有什么需要注意的地方呢？生1：要排队等候生2：不
5、能拥挤生3：要注意安全。小结：大家都是有心人，只有安全、文明、有序地活动，才能让我们获得更多的快乐。3. 我为国旗添光彩。观看升旗视频，为国争光。操场上还有一个场所是比较神圣的，谁来猜猜是哪一个？生猜测。对，是升旗台。每个周的星期一，我们都要升国旗，升国旗的时候，我们都是怎样做的呢？让我们全体起立，一起再来重温升国旗的场面！（播放升旗视频）站在国旗下，唱着雄壮的国歌，仰望着五星红旗在晨光中冉冉升起时，孩子们，你们的心情是怎样的？生交流。小结：同学们，中小学生守则第一条就是爱党爱国爱人民。（出示小学生守则第一条）五星红旗是革命先烈们的鲜血染成的，我们要尊敬国旗爱护国旗。五星红旗是我们的骄傲，热爱
6、五星红旗，也是热爱我们伟大祖国的表现，同学们一定要努力学习本领，为国争光，让五星红旗更加鲜艳！活动二：图书馆里藏书多。观看图片，说出规则，激发求知欲望。预设：我最喜欢的是图书馆，因为：有好多书可以看、能看到喜欢的书、喜欢读墙上的名言警句和那些装饰的画.1、 师：还有谁也喜欢我们的图书馆啊？生表决。高年级的哥哥姐姐们也喜欢这个图书馆，瞧！（播放学生在图书馆借书看书的图片）2、 大哥哥大姐姐们做的怎么样？谁来夸夸她们！小结：他们做的真不错，老师知道你们做得也不差！总结：看来同学们都是热爱读书的好孩子，我们的图书馆漂亮大气，里面藏了四万多本图书呢，同学们要好好学习拼音，认识更多的汉字，将来也和高年级
7、的哥哥姐姐们一样到图书馆借书读书，好吗？活动三：创客室里有梦想。欣赏创客室的作品和奖状，观看比赛视频，播下理想的种子。预设：老师最喜欢的是创客室。1、 你们想知道老师最喜欢哪个地方吗？生猜测。告诉你们吧，它就是创客室！这是一个培养学生发挥想象力、创造力和设计能力的地方，这里的设备就是个魔术师，能把我们的设计变成看得见摸得着的东西。2、（出示四个哥哥参赛场景）看，这四个哥哥创造发明的这把多功能雨伞，在全国青少年科技大赛上获得了全国一等奖呢！这是他们站在领奖台上等待领奖。（播放领奖台上领奖的视频）看了这段视频，你有什么想说的？生交流。这四位哥哥真的很了不起，他们不仅向全国各地的老师同学展示了自己的
8、作品，更看到了别人展示的更多优秀作品，开阔了眼界，增长了见识。小结：我们创客室的活动宗旨就是：有梦想，谁都了不起！（板贴：有梦想，谁都了不起！）在我们学校，只要你肯努力爱动脑，就会有机会去创客室体验一下它的神奇魔力，创造属于你的“了不起”！预设：我最喜欢的地方是教室，因为：我们每天都在教室里学习新知识。小结：看来，小朋友们都特别喜欢我们美丽又富有魅力的校园，校园是我们共同学习生活的大家庭，我们的班级就是由我们40名小朋友组成的小家庭。（板贴：教室）节点二：我爱班级小家庭活动一：班级风采最是美。谈论展示墙、电子白板、红花榜的作用。过渡：（出示教室图片）看看我们的小家庭，还有谁喜欢它呢？在我们的小
9、家庭里，你最喜欢哪里呢？预设1：展示墙现风采你最喜欢哪里？（出示：展示墙。）为什么？哦，原来上面有你的作品啊，你肯定会是名出色的画家。还有谁的作品？你还是个小小书法家啊，老师为你们感到自豪！小结：希望同学们创作出更好的作品，把我们的教室装扮得更加漂亮！预设2：电子白板学知识1、你对讲台前的电子白板特别感兴趣，（出示电子白板）为什么呀？小结：这个电子白板真的好神奇啊，只要轻轻一碰就会出现好看的图片，只要轻轻一碰就能在上面写字画画，有时候还可以把书本上的内容投影到屏幕上放大，真是方便又好看。2、 （出示：旧时黑板）你们看，老师小时候上课的教室里只有这样的黑板！我们看不到彩色的画面，也没法去了解丰富
10、多彩的世界。那时的小朋友从来也不会想到现在能有这样先进的电子白板进入教室！所以说，同学们，你们上课能用到电子白板，真是一件幸福的事情啊！可是电子白板很容易损坏，我们可要格外地爱惜它保护好它，不要随便碰它摸它呀。预设：红花榜上你我他你对教室里的红花榜感兴趣，为什么呀？（出示红花榜）生交流。小结：是啊，红花榜记录下我们的成长，也记录了我们的不足，在红花榜的帮助下，同学们变得更加遵守纪律、讲究卫生，尊敬师长、团结同学，力争上游，希望同学们不断努力，让红花榜上的红花越来越多，那样同学们就会更优秀，我们的教室也会在红花的装扮下更加漂亮。活动二：亲身体验最是妙过渡：教室里还有一些地方，请看，你们喜不喜欢，
11、为什么？（出示：图书角、生物角、卫生角。）（生交流）平时你们是怎样管理这些地方的？先在小组交流一下吧（一）生物角预设1：我经常给生物角里的植物浇水。预设2：生物角里的植物需要经常晒太阳。师：你为这些植物浇过水吗？它们大约需要多久浇一次水呢？小结：没错，差不多一周左右一次就可以了。如果天气好，我们还要把植物搬到窗台上晒晒太阳，让它们吸收阳光，这样他们就会像我们小朋友一样长得更健壮。（2） 图书角预设1：图书角里的书我总是看完了就及时归还。预设2：我经常整理图书角，把书本摆放整齐。预设3：在归还课外书时要把书名朝外，竖着插进书架里。预设4：我会把大的书放在一起，小的书放在一起，竖着插进书架里。（这
12、真是个好办法，如果小书夹在大书里不容易看到，这样整理找书就更方便了）同学们说得真好，谁能帮帮老师，把这些书整理一下？（指生整理）小结：图书角里的每一本书都是同学们带来和大家分享的，每一本书中都藏着生动有趣的故事。相信大家一定会及时归还、摆放整齐的。课间如果我们看见图书角乱了，就可以用刚才学到的办法，理一理放一放，让它们更整齐，更漂亮。（3） 卫生角师：卫生角也是教室的一部分，你们看，它有时是这样的，可有时又变成了那样的。（出示：卫生工具不整齐图）这里的卫生角该怎么整理？师：分类整理更整齐。（出示：丢垃圾对比图）你们再看这两个同学谁做得对？师：就是这么小小的一个动作，却能使我们的教室变了样。小结
13、：看来你们都是我们班级的小主人（板贴），作为小主人，我们就要为教室的整洁美观出一份力，为我们的共同荣誉出一份力。活动三：大家都来支支招过渡：同学们，从上小学开始，我们就在不断地学习，不断地收获，当然也会碰到各种各样的小问题需要学着解决，同学们请看，遇到下面这些情况，你知道怎么做吗？（出示三个场景）1、下课铃响后，同学们要把作业本交上来，那本子应该交到哪里呢？2、假如现在下课了,几位小同学想玩球,那他们应该到哪里去，找谁借球玩呢?我们替他找一找。3、有个同学下课做游戏时不小心摔倒了,手擦破了,该怎么办呢?小结：看来同学们都很聪明，在今后的学习生活中，如果遇到困难你们就要像今天这样多动脑筋,想出解决问题的好办法!第三环节：总结主题，感情升华：师：今天的学习，让我们知道，大家不光是班级的小主人，也是我们学校的小主人，希望小朋友们更加喜欢我们的校园，热爱我们的校园，遵守学校和班级的规则，做文明上进的小学生，在龙馨学校这个大家庭里健康快乐地成长。第四环节：拓展作业，有效延伸：师：试着用自己喜欢的方式把自己最喜欢学校哪个地方表现出来。可以画一画,可以写一写，还可以编儿歌。最后，让我们再欣赏一下我们美丽的校园，结束我们的讲课吧。（播放图片）
