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1、- 交换与路由技术课程标准课程名称交换与路由技术课程编码适用专业计算机网络技术类 别专业核心课学 制三年拟定单位计算机工程学院执 笔 人专业建设委员会意见： 专业建设委员会主任：(签字)年 月 日二级学院教学工作委员会审批意见： 教学工作委员会：(盖章) 年 月 日二级学院院长意见：二级学院院长：(签字)年 月 日1、课程性质交换与路由技术是计算机网络技术专业所设置的一门专业核心课程。路由器、交换机是现代组网时必不可少的两种常用网络设备。路由及交换技术涉及网络技术、通信技术等各种领域。在计算机网络专业开设该课程，主要介绍路由器和交换机有关的基本理论和具体应用，以便在实际组建网络时能更好地使用设
2、备。本课程以计算机网络基础的学习为基础，要求学生对计算机网络基础相关知识掌握扎实。2、设计思路交换与路由技术的总体设计思路：打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，从“工作任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标，变书本知识的传授为动手能力的培养，开发基于工作过程的项目课程，以工作任务为中心组织课程容，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。本课程以网络集成岗位能力需求为主线，培养学生网络IP地址规划能力、网络设备基础应用能力、网络设备维护管理能力；以路由器基本配置、路由协议配置、NAT配置、交换机VLAN配置和SPF配置为中心，组织课程容，实现理论与实践一体
3、化教学。课程容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并结合思科网络工程师相关职业书对知识、技能的要求。本课程是理论和实践二合一的课程，采用“做中学、做中教”的教学方法。课程容根据网络施工具体过程，主要分为五大能力模块，每个模块又包含若干子项。在教学过程中学生按小组学习，每个小组在计划的时间，完成各个模块的教学和训练。教学过程中，要通过校企合作，校外实训基地建设等多种途径，采取工学结合培养模式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合的评价方法
4、，重点评价学生的职业能力。该门课程建议总学时为64学时，其中理论40学时，实验24学时，学分为4分。3、课程目标知识目标：l 掌握交换机组成及工作原理l 掌握VLAN工作原理及分类l 掌握路由器组成及工作原理l 掌握路由协议分类l 掌握NAT技术l 掌握网络安全配置及故障排除方法 职业能力目标：l 强化学生的实践动手能力，培养学生配置交换机、路由器的综合能力l 能够对交换机进行基本管理 l 能够对交换机进行VLAN管理 l 能够对交换机进行端口捆绑进行配置 l 能够对多层交换协议配置 l 能够对路由器进行基本管理 l 能够对路由器进行路由协议配置 l 能够对无线路由器进行基本和安全配置 l 能
5、够对路由器进行安全配置 l 综合使用各种能力进行企业网络组建4、课程容设计和任务分析能力目标学习情境任务载体相关知识训练地点课时网络基础知识认识计算机网络从层次化角度认识计算机网络，分析数据在网络中的传递过程，认识IP地址网络的层次结构、协议、数据的封装格式、IP地址和数据通信的概念网络实验室4认识交换机分析交换机数据交换过程，比较交换机的三种数据交换方式，了解Cisco交换机的配置方法和命令，配置本地交换机交换机的数据交换过程和Cisco交换机的基本配置命令网络实验室4交换机知识模块企业网络划分虚拟局域网（VLAN）了解配置VLAN的命令，在企业网中划分VLAN，虚拟终端远程配置交换机实训，
6、基于VTP协议的跨交换机VLAN配置实训基于端口的VLAN划分和VTP协议在企业网中的应用网络实验室6解决交换机组网过程中的环路问题了解生成树协议（Spanning Tree Protocol，STP），配置多实例生成树协议解决环路问题生成树协议在负载均衡以及加速收敛方面的应用网络实验室6解决交换机常见问题了解交换机文件的备份、恢复和升级方法，用TFTP协议备份和升级交换机操作系统，恢复交换码Cisco交换机的操作系统恢复、升级和密码恢复的方法网络实验室2路由器知识模块认识路由器了解路由器的工作原理，了解Cisco路由器基本配置方法和配置命令，配置路由器局域网口，实现两个局域网互联路由器的基本
7、配置命令，路由器选择原则，配置路由器局域网口网络实验室2解决VLAN之间的通信问题三层交换机工作原理及使用三层交换机或路由器实现VLAN间通信使用路由器解决VLAN之间的通信问题，使用三层交换机解决VLAN之间的通信问题，三层交换机配置实训网络实验室6解决路由器常见问题Cisco路由器的操作系统恢复、升级及密码恢复的方法了解路由器文件的备份、恢复和升级方法，用XMODEM恢复路由器操作系统，用TFTP修复或升级路由器的IOS，了解路由器密码恢复的思路 ， 恢复路由器密码 网络实验室4静态路由实现网络互联静态路由配置方法，用静态路由实现分支机构局域网互联、核心层与分布层互联、局域网与因特网互联认
8、识静态路由，实现两个局域网互联，实现多分支机构局域网互联，实现核心层与分布层交换机之间的互联，实现企业局域网接入互联网网络实验室6动态路由实现局域网互联使用动态路由协议RIP、IGRP、OSPF、EIGRP实现网络互联、不同自治系统之间的互联和路由热备份使用RIP协议实现网络互联 ，使用IGRP协议实现网络互联，使用OSPF协议实现网络互联，使用EIGRP协议实现网络互联网络实验室6用访问控制列表（ACL）限制计算机访问标准访问控制列表和扩展访问控制列表的应用了解访问控制列表（ACL），配置式访问控制列表（ACL）限制计算机访问， 配置命名式访问控制列表（ACL）限制计算机访问，访问控制列表（
9、ACL）配置实训网络实验室6网络地址转换解决地址重载问题网络地址转换技术的因特网接入、负载均衡以及地址重载方面的应用了解网络地址转换原理 ，NAT实现使用私有地址的网络接入互联网 ，NAT解决负载均衡、网络地址重载问题 ，网络地址转换配置实训网络实验室4广域网应用通过广域网实现局域网互联通过广域网进行局域网互联的实现方法，介绍了通过帧中继的静态、动态映射实现网络互联、通过DDN互联、通过PSTN和ISDN实现网络互联等通过帧中继（Frame Relay）网络实现局域网互联，通过DDN网络实现局域网互联，通过公用网（PSTN）实现局域网互联 ， 通过ISDN实现网络互联，点对点协议配置实训，帧中
10、继配置实训 网络实验室4企业网组建建多分支机构企业网络企业网络的完整组建过程，包括VLAN规划、地址分配、设备配置企业网络架构描述，总部网络设备配置网络实验室4 总课时合计645、教材编选建议1、依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。2、教材应将本专业的职业活动，分解成若干典型的工作项目。3、教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对相关知识的认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。 4、教材容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新设备及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。5、教材中活动设计的容要具体，并具有可操作性。6、教材要
11、有丰富的多媒体资料辅助。7、参考教材：交换机与路由器配置项目式教程第二版 作者：殷玉明 出版日期：2014-088、参考教材：交换机/路由器配置与管理任务教程作者：平安，高教6、教学方法建议、按照“做中学、做中教”教学方法，将教师讲课、小组讨论、学生动手操作交叉进行，由项目构成体系，按照工作过程进行引导，组织学生进行活动，注重“教”与“学”的互动，让学生在活动中增强合作意识，掌握本课程的职业能力。、在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的学习动机。3、在实践实操过程中，使学生掌握交换机路由器的相关应用，提高其岗位适应能力。4、在
12、教学过程中，要应用多媒体、投影等教学资源辅助教学，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。5、在教学过程中，要重视本专业领域新技术、新工艺、新设备发展趋势，贴近生产现场。为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。7、教学评价建议1、改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价、目标评价、过程评价，理论与实践一体化评价模式。2、关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、技能竞赛及考试情况，综合评价学生成绩。3、应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。8、课程
13、资源的开发和应用建议1、注重实验指导书和实验教材的开发和应用。2、注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，这些资源有利于创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。同时，建议加强课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学院多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。3、产学合作开发实验实训课程资源，充分利用本行业典型的生产企业的资源，进行产学合作，建立实习实训基地，实践“做中学、学中做、边做边学”的育人理念，满足学生的实习实训，同时为学生提供良好的就业创造机会。9、其它说明1、本课程标准主要适用于*学院。2、本标准适用于*专业。3、本标准允许按照不同专业具体要求做容的选择和课时调整（浮动围小于10%）。- -优质专业-
