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1、海南省普通高中物理实验技能操作考查说明一、考查目的物理实验操作考查以高中物理学科课程标准为依据，关注学生核心素养的发展，充分体现通过考试评价促进学生学习、甄别学生学业水平的功能，帮助学生认识自我、建立自信，促进学生在原有水平上进一步发展。实验操作考查力求简便实效，定性和定量相结合。二、考查范围及内容根据普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订），高中物理实验操作考查的范围限定为普通高中物理学科必修学分对应模块的实验内容，包括：1.测量做直线运动物体的瞬时速度2.探究弹簧弹力与形变量的关系3.探究两个互成角度的力的合成规律4.探究加速度与物体受力、物体质量的关系5.验证机械能守恒定律6.
2、观察电容器的充、放电现象7.长度的测量及其测量工具的选用8.测量金属丝的电阻率9.用多用电表测量电学中的物理量10.测量电源的电动势和内阻三、考查试题及要求试题1实验名称：测量作直线运动物体的瞬时速度实验器材：电火花计时器、墨粉纸盘、纸带、长木板、实验小车、木块、刻度尺实验要求：1.根据提供的实验器材正确安装实验装置；2.打出一条点迹清晰的纸带；3.在纸带上选取计数点O、A、B、C、D，并测出各计数点间的距离：OA = _ OB= _ OC =_OD = _4.打点计时器每隔t = s打一个点；5.计算B点瞬时速度的公式为vB= _；6.求出纸带上B点的瞬时速度vB= m/s。评定要点：1.器
3、材安装正确、稳固。2.知道垫高长木板形成斜面。3.知道先接通电源再释放小车。4.纸带上打出的点迹清晰。5.计数点选取方法正确。6.知道打点计时器每隔0.02s打一个点7.知道计算瞬时速度的公式。8.能正确计算出瞬时速度。试题2实验名称：探究弹簧弹力与形变量的关系实验器材：弹簧（直径3cm，长度约20cm）、钩码、铁架台、刻度尺、坐标纸。实验要求：1.根据提供的实验器材正确安装实验装置；2.测量5到6组弹簧的伸长量x及对应的弹簧弹力F；3.设计一个表格记录实验数据；4.根据实验数据在坐标纸上画出F-x图像；5.根据画出的图像得出F与x的关系。评定要点：1.器材安装正确、稳固。2.刻度尺的使用与读
4、数方法正确。3.能设计记录实验数据的表格，并能规范记录实验数据。4.能根据实验数据选取合理的坐标比例。5.会根据实验数据描点作图。6.会根据图像得出F与x的关系。试题3实验名称：探究两个互成角度的力的合成规律实验器材：方木板、白纸、橡皮条、图钉若干、细绳套（两根）、弹簧测力计（两个）、刻度尺、三角板、铅笔实验要求：1.在木板上固定好白纸和橡皮条，并拴好细绳套；2.用一个弹簧测力计将橡皮条与细绳套的结点拉到某一位置O，记下O点的位置；3.记下弹簧测力计读数即拉力F的大小与方向；4.以O为起点做出拉力F的图示；5.用两个弹簧测力计将结点拉到同一位置O，分别记下两个弹簧测力计的示数与拉力方向；6.以
5、O为起点分别做出两个拉力的图示；7.以两个拉力为邻边做出平行四边形；8.比较平行四边形的对角线与拉力F，得出结论。评定要点：1.白纸用图钉固定，橡皮条一端用图钉固定，细绳套拴法正确。2.弹簧测力计的使用与读数方法正确。3.能正确标记结点O的位置。4.会正确标记拉力的方向。5.标度选取合适，力的图示方法正确。6.用两个弹簧测力计拉橡皮条时两细绳所成角度合适。7.会以两个拉力为邻边作平行四边形。8.结论正确。试题4实验名称：探究加速度与物体受力的关系实验器材：电火花计时器、墨粉纸盘、纸带、一端带有滑轮的长木板、实验小车、细线、小盘、大砝码（100克）、小砝码（5克）各一套、天平一套、刻度尺、垫板。
6、实验要求：1.根据提供的实验器材正确安装实验装置；2.纸带与实验小车连接且穿过打点计时器，垫高长木板上远离定滑轮的一端，并适当调整以平衡摩擦力；3.测量砝码盘及盘内小砝码总重量，并将砝码盘连接小车且跨过定滑轮，接通电源后释放小车，打出一条点迹清晰的纸带；4.保证小车质量不变，逐次改变盘内小砝码个数，2次重复实验要求3，共得到3条实验纸带；5.测量各纸带表示的小车加速度并将之与对应的拉力列表；6.作出a-F图象，证明物体的加速度与所受合外力成正比。评定要点：1.打点计时器在长木板上固定的位置合适且牢固。2.墨粉纸盘及纸带的位置放置正确。3.纸带与实验小车的连接正确。4.会恰当垫高长木板以平衡摩擦
7、力。5.正确测量砝码盘及盘内小砝码总质量并由之计算重力。6.知道先接通电源后释放小车。7.知道重复实验获取多组数据。8.会将实验数据恰当列表处理。9.能做出a-F图象，证明物体的加速度与所受合外力成正比。试题5实验名称：探究加速度与物体质量的关系实验器材：电火花计时器、墨粉纸盘、纸带、一端带有滑轮的长木板、实验小车、细线、小盘、大砝码（100克）、小砝码（5克）各一套、天平一套、刻度尺、垫板。实验要求：1.根据提供的实验器材正确安装实验装置；2.纸带与实验小车连接且穿过打点计时器，垫高长木板上远离定滑轮的一端，并适当调整以平衡摩擦力；3.测量小车质量，并将砝码盘（内有适量小砝码）连接小车且跨过
8、定滑轮，释放小车，打出一条点迹清晰的纸带4.保证砝码盘及盘内小砝码总质量不变，在车上逐次添加大砝码，测量小车及车内大砝码总质量，2次重复实验要求3，共得到3条实验纸带；5. 测量各纸带表示的小车加速度并将之与对应的小车及车内大砝码的总质量倒数列表；6.做出图象，证明物体的加速度与物体的质量成反比。评定要点：1.电火花计时器在长木板上固定的位置合适且牢固。2.墨粉纸盘及纸带的位置放置正确。3.纸带与实验小车的连接正确。4.会恰当垫高长木板以平衡摩擦力。5.正确测量小车及车内大砝码总质量、计算小车及车内大砝码总质量的倒数。6.知道先接通电源后释放小车。7.知道重复实验获取多组数据8.会将实验数据恰
9、当列表处理。9.能做出图象，证明物体的加速度与物体的质量成反比。试题6实验名称：验证机械能守恒定律实验器材：铁架台、重锤、电火花计时器、墨粉纸盘、纸带、刻度尺。实验要求：1.根据提供的实验器材正确安装实验装置；2.纸带与重锤连接且穿过电火花计时器；3.用手竖直提起纸带并使重锤尽量靠近电火花计时器4.接通电源后释放重锤，打出一条点迹清晰的纸带；5.根据纸带点迹测量某两点的瞬时速度及此两点间的距离；6.根据实验数据进行相应计算并验证机械能守恒定律。评定要点：1.打点计时器竖直固定在铁架台上适当的位置且牢固。2.墨粉纸盘及纸带的位置放置正确。3.纸带与重锤的连接牢固。4.知道先接通电源后释放重锤。5
10、.根据测量数据正确计算某两点的瞬时速度及此两点间的距离。6.计算重锤在这两点间的动能增加量和重力势能减少量。7.证明在误差范围内重锤的机械能守恒。试题7实验名称：长度的测量及测量工具的选用实验器材：游标卡尺、螺旋测微器、金属圆柱体、金属丝。实验要求：1.使用游标卡尺测量圆柱体的直径；2.在不同位置重复3次，求平均值；3.使用游标卡尺测量圆柱体的高度；4.在不同位置重复3次，求平均值；5.使用螺旋测微器测量金属丝的直径；6.在不同位置重复3次，求平均值；7.列表呈现测量数据评定要点：1.测量前解锁游标卡尺，测量后锁定游标卡尺。2.正确测量圆柱体的直径且读数正确。3.正确测量圆柱体的高度且读数正确
11、。4.测量前解锁螺旋测微计，测量后锁定螺旋测微计。5.正确测量金属丝的直径且读数正确。6.明确直观的列表呈现测量数据。7.在不同位置重复实验试题8实验名称：测量金属丝的电阻率实验器材：金属丝、螺旋测微器、电压表、电流表、电源、滑动变阻器、电键一个、导线若干、计算器、刻度尺。实验要求：1.画出实验电路图；2.根据实验电路图连接电路；3.用螺旋测微器三次测量导线不同位置的直径，取平均值D，再求出其横截面积；4.用毫米刻度尺测量接入电路的金属丝长度L，测三次，求出平均值L；5.调节滑动变阻器，多次测量金属丝的电阻，再求平均值；6.写出计算金属丝的电阻率的公式= ；7.根据测量的数据算出金属丝的电阻率
12、= 。评定要点1.电路原理图正确。2.电压表和电流表选择正确的量程。3.滑动变阻器连接正确。4.正确使用螺旋测微器测量金属丝的直径。5.正确测量金属丝的长度。6.调节滑动变阻器三次，测量出金属丝的电阻并求平均值。 7.能写出计算金属丝的电阻率的公式。8.得出结论。试题9实验名称：用多用电表测量电学中的物理量实验器材：多用电表、电阻（不同阻值、类型的）多个、干电池2节（包括电池盒）、小灯泡、电键一个、导线若干。实验要求：1.连接电路，闭合开关，用干电池对小灯泡供电； 2.用多用电表测量小灯泡两端的电压；3.用多用电表测量通过小灯泡的电流；4.用多用电表测量小灯泡的电阻；5.测量不同电阻的阻值（至
13、少两个）。评定要点：1.将干电池、小灯泡、电键连接，小灯泡能发光。2.红、黑表笔分别插入多用表的“”和“”插孔中。3.能选择合适的量程测量小灯泡两端的电压。4.能选择合适的量程测量通过小灯泡的电流。5.用多用电表测量小灯泡的电阻时，知道将电路断开。6.用多用电表测量小灯泡的电阻时，会正确选择欧姆挡的倍率。7.用多用电表测量不同阻值的电阻时，选择不同的倍率，都要重新调零。8.多用电表使用完毕，选择开关旋至“OFF”挡或旋至交流电压的最高挡，并且拔出两表笔。试题10实验名称：测量电源的电动势和内阻实验器材：电压表、电流表、滑动变阻器、被测干电池2节、电键一个、导线若干。实验要求：1.画出实验电路原
14、理图；2.根据实验电路图连接电路；3.闭合电键，调节滑动变阻器滑片的位置，读出电流I、电压U的值，重复6次，列表记录；4.在U-I坐标中描点做图，得出结论。评定要点：1.电路原理图正确。2.电压表能选择正确的量程。3.电流表能选择正确的量程。4.电路连接过程中，电键断开，滑动变阻器处于阻值最大处。5.闭合电键，调节滑动变阻器滑片的位置，读出6组相应的电流I和电压U的值并列表记录。6.在U-I坐标中根据实验数据描点。7.作出U-I图线。8.得出结论。四、成绩等级及评定标准实验操作的考查成绩分为“合格”与“不合格”两个等级。其中合格标准为达到“评定要点”个数的50%（含）以上，否则为“不合格”。五、考查的组织1.各学校从海南省高中物理实验操作技能考查试题中，任选6道试题，根据考查要求做好考查前的准备工作。2.提前一周布置并开放考场，让学生了解实验考查的所有题目，进行复习、操作训练。考查前一天封闭考场，重新调试好实验仪器。3.每位学生在考查前15分钟，随机抽取1道试题进行考查，考查时间为20分钟。4.实验考查按单人单桌进行，学生按照实验要求独立操作，并将实验数据、现象或图表等，填写在考查试卷的指定位置。5.每位监考教师每场监考并评价3-4名学生，监考教师认真观察学生的操作过程，根据学生的操作情况，
