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1、普通高中见习报告范文4篇在校园生活学习培训过的大家经历了高校的学习培训后进到硕士研究生环节的学习培训，在我们再次返回这一使我们既爱又恨的称为“普通高中”的场所时，我的感受是繁杂的。由于在那类地区日常生活过因此觉得有点儿亲密接触和了解，因为早已不能回到地离开那一个与今年高考紧密相连的“普通高中”环节因此与之造成了陌生感，更由于经历过高校的日常生活所以我好像不认识那一个要我睡眠质量不好的地区。这所普通高中被外部称之为济南市最好是的重点中学，以其学员高录取率和高出国留学率而得名，这和我日常生活过得不为人知的一般县里普通高中很不一样，这要我觉得生疏与不适感。在听示范课的情况下我经常注意力不集中，心绪飘
2、落得很远，但我还是想要谈一谈我的一些学习培训的体会。一、老师是历史人文的一个践行者老师做为一个岗位必须开展新员工入职之前的培训教育，接纳文化教育的全过程是在开展专业知识学习培训的全过程，必须学习培训实际的综合知识，也必须把握教育科研的专业知识，这种学习培训针对教师专业发展趋势而言全是务必的，也做为不证自明的前提条件而存有，可是专业知识学习培训和专业技能训炼针对老师而言并不是所有，更并不是最具备决策实际意义的物品。专业知识和专业技能的训炼针对老师的发展而言数最多只有算是道德底线，老师做为一个合理的践行者一定会具备本身没法解决的设计风格，而不是专业技能的存有或类似专用工具的存有，一个优良的老师是应
3、当具备丰富多彩的感知力和文化内涵的存在者。老师在迈向演讲台之前就不断把自己的儿时历经、本人生活史和专业培训潜意识地融合到一起了，这类协同不能抵御并且会明显地危害老师的本人教学特点，这就是为什么有的教师风趣幽默，有的教师的课堂教学会具备明显的感召力，而有的课堂教学会枯燥乏味无趣令人不堪承受的缘故。由于老师自己是个心里丰富多彩细致的人，因此他的课堂教学才会多种多样，大家难以想像一个让人枯燥的肤浅的个人可以机构起更有意义的课堂教学日常生活。老师的工作中应该是最有文气的日常生活，她们持续亲密接触文，体会童真，有充裕的時间和方法表述自身的精神实质整体观，她们的日常生活，她们的一举一动全是一种文化艺术的表
4、述。另外，老师也是一个践行者，文化艺术的深遂和悠长可以也大量地在他的社会实践活动中主要表现出去，呈现为一种精神实质气场，产生可以吸引住和感柒、打动学员的气质。老师的工作中是一种文化艺术的实践活动，一种文化的特点下的老师是这一情况文化艺术的表述，他的课堂教学是他自己的，也是他所属的文化艺术的。我认为来看，不常常阅读文章的老师是没法担负这类文化艺术实践活动的，悲剧的是，许多老师确实不读书，在课堂教学中表明出不来书香气。一个好的老师一定是一个具备人文情怀的践行者，一举一动间都释放出令人打动的历史人文气场，让人到充斥着庸俗的凡俗日常生活嗅到一股沁人肺腑的形上清香，一种人文情怀侵润在课堂教学各个阶段当中
5、使课堂教学开展的顺畅而不生涩。人文情怀针对老师工作中而言是一种积累，教学课堂针对老师而言是一种个人行为的外在的表述，二者互相渗入互为表里。二、老师的教育科研工作中自始至终走在路上在观看中我体会深刻的便是老师们在教学环节中不断学习，互相传功的全过程，评课记录权威专家的的共识也是年轻的教师有改善的室内空间，授课的大神历经了实践活动的探索和時间的打磨抛光。好的课堂教学是老师持续探索，擅于思考的結果，老师不断在日常日常生活揣摩课堂教学的每一个阶段，持续汇总自身工作中的出错，不断完善才拥有精彩纷呈顺畅的课堂教学。老师一切一节课都并不是之后能够生搬硬套照搬持续拷贝的經典，他人无法复制，自身因为本身多种要素
6、的变化也不会反复。一切一节课的完毕全是一段课堂教学的结束，此外，这类完毕也是新的课堂教学旅途的开始，老师会重新启动另一段行程安排。人是宇宙空间的生命中的过客，大家不断在时光的界域中开展一去不复返的穿行，开展着性命的流动性。走完一段路，大家可以做的也仅仅回顾罢了。除开向后回顾之外，大家还常常地往前未来展望，明确大家将来的迈向。我们在回顾与未来展望的全过程中慢慢建立了自身在教育科研全过程中能够向前和早已抵达的地区。大家也是在不断回顾中明确自身的宇宙空间人生道路的文化艺术座标，保持清醒地自身来源于何处，身处哪里，将要迈向哪儿。也是在这类持续思考当中，决策着“我从哪里来”的设想，促使存有的概率从好几个
7、层面向大家清晰地进行。实际上，大家开展学习培训和思索也组成了自身向前的全过程，大家也是走在路上的全过程，人的生命是一段路，一座桥，大家不断走动，有着宽阔的胸襟的优秀人才可以行者无疆。老师在课堂教学之外和针对课堂教学外的关心东可以以一种细微的方法呈现在课堂教学中，都产生了路得景色。中学语文老师见习报告范文实习内容主要是小学语文教学、班级管理方法，除此之外，也有别的的一些工作中。即然是见习老师，小学语文教学当然是关键。我见习的班集体高二(10)班，是一个很出色的班集体，她们的老师，也是我的指导教师另外或是校长室的负责人，备受关心，她们应用的也是我所不了解的教材，这种都要我甚感工作压力，由于我做为她
8、们的实习老师，一直要给他授课的。怎么才能上好课，怎么才能教好她们，恰好是我遭遇的一个关键而又急切的难题。思索以后，我先先从指导教师的授课设计风格下手。即然指导教师教的那么取得成功，学习培训他的方式 、消化吸收他的工作经验当然是一条近道。见习逐渐的两个星期，我便专心致志听指导教师的课，揣测他的教学特点。指导教师也很承担，很热情地跟我说如何上课，在课堂上怎样观查学员，怎样对于不一样的状况做出适度的反映，进而提升 教学内容。总体来说呢，指导教师的教学特点是把课堂教学主导权交到学员，用他得话说便是一节课能让全部的学员都是在听都能听搞清楚都能学得物品，这堂课即使成功了。对于怎样把主导权交到学员，关键便是
9、选用老师点拔法，即设疑析疑。说白了设疑析疑，是老师最先由一篇课文的切入点下手提问问题，随后正确引导学员回应、剖析疑惑并从而转到另一难题，最终把学员正确引导到预订的课程目标中。根据这类设疑析疑，在再加上适度的探讨，一些课文内容再融合健身培训特性，选用品位法、诵读法开展课堂教学。荷兰心理学家第惠多斯说过：课堂教学的造型艺术不取决于教给本事，而取决于鼓励、唤起、鼓励。那麼，如何去鼓励、唤起、鼓励听课者呢?让她们参加课堂教学，给与她们大量的机遇，唯有那样，学员才会更为的融进课堂教学，唯有那样，学员的语文课水准才会逐步提高。设疑析疑毫无疑问是一个不错确保学员参加课堂教学的一种的教学方式。历经数次实践活动
10、，我发现了这类教学方式有颇多益处，实际的说有利于学员思索各个方面的建议，提高学生思维的协调能力，发展趋势了学员清楚搞清楚地交流信息和观点的工作能力，有利于发展趋势学员剖析和综合性的工作能力，激励学员专心致志地有礼貌地聆听，使学员的念头和感受获得了重视，使学员变成专业知识的一同创始者。总体而言设疑析疑可充足提高学员的创造力、口头上语言表达能力、沟通能力及其学员的自觉性。在上课的另外，因为我对班里学员语文课水准开展了调研。根据写作的批阅再再加上自习时间和课下時间的掌握，获知这一班的语文课水准还能够，且班里的学习气氛非常好，课堂秩序和写作上缴状况都很好，学员预习也很主动，更关键的是她们反感传统式的小
11、学语文教学，她们不喜欢老师垄断性课堂教学。显而易见，指导教师的教学策略是十分合适她们的。教材也就是我必须科学研究的一个关键內容。新课程改革注重的是小组合作学习、学生自主学习、研究学习培训，毫无疑问，教材的指导方针肯定是要充分运用学员的自觉性、创造力。指导教师在课外，还教我如何去科学研究教材内容，如何去备课教案。他规定我先了解教材，随后在教材中选择23篇我觉得对学员有协助，或是与今年高考有关的文章内容，去撰写课堂教学案。要选择对学员有协助的，或是与今年高考有关，这就规定我掌握学员的必须，掌握今年高考的规定和发展趋势，工程量清单可以说宏伟，但毫无疑问它是务必的。好的课堂教学自然是可以达到学员必须的
12、课堂教学，这类必须可能是实际的参与今年高考的必须，也可能是处理学员生活中、感叹人生的蒙蔽的必须，而达到后边一种必须针对语文课课程而言是很重要的，自然，前一种必须也是不容忽视的，终究这是一个极为实际的难题，并不是仅仅一个“中国应试教育”的斥责能够躲避的。了解了学员的必须，今年高考的局势以后，便逐渐下手撰写课堂教学案。指导教师跟我说，课堂教学案是老师和学员一起应用的，有别于一般的备课教案，除开要反映课堂教学构思，还需要给学员留有思索的室内空间。课堂教学案中的难题应该是具备创造性的，对理解课文、体会创作者创作用意起主导作用的。课堂教学构思并不是问题，这种创造性难题的设定就有很大的大学问了，不但要对教
13、材内容十分了解，有深入的了解，还需要有自身的与众不同感受，十分地费脑子。在备课教案层面，指导教师也给了我叙述了一些常见问题。备课教案时，不必巨细无遗，那般在上课的情况下很有可能难以寻找要讲的物品，最好是仅仅言之有序的一些物品，再填补一些关键的重要两性知识，实际的采用的专业知识，自身应当十分了解，记在脑中。授课的情况下并不是照本宣科，只是依据课堂教学的工作进展，适度调节课堂教学。在指导教师的协助下，我还在小学语文教学这一层面的见习可以说或是取得成功的。班级管理方法也是见习的一个关键层面。教导主任是一个班集体的管理人员，教育工作者，也是一个班集体的设计师，除开一切正常的教育科研工作中外，还承担沟通
14、协调好任课老师和学员的关联，任课老师中间的关联，学员中间的关联，可以说任重而道远。教导主任的工作中真的是十分繁琐的，事无大小，都需要顾及。早晨要很早以前到班集体查验晨读状况，还需要搞好考勤管理工作中，在其他老师讲课期内，还需要时常到班集体外边转上一圈，查验学员的授课状况，有时还需要协助任课老师保持班集体纪律，这种全是教导主任每日必需的课程。除此之外，教导主任还需要具体指导班干机构主题班会主题活动，具体指导校园活动的进行，另外也起着沟通交流院校和学员的公路桥梁功效。在见习期内，我除开学习培训、见习这些每日的必修课程，也曾具体指导机构过一次主题班会主题活动，主题风格便是“感动中国人物xx年”。最先
15、是让大伙儿收看cctv“感动中国人物xx年”的视频回放，随后由学员讲话，谈一谈她们的感受，随后让她们把自己的感受写出文章内容。看见她们交上来的写作，我觉得此次主题班会是取得成功的，每一个同学们都获得了一些打动，遭受了打动。普通高中实习总结xxxx年暑期期内，在校团委的呼吁下，为社会经济发展奉献一份能量，为提升自己各层面的工作能力，加重自身对社会发展的掌握，我到锦州市青少年儿童文化活动中心开展了历时大半个月的见习，见习的新项目是做为科谱试验班的教师给三十几个中小学生授课，授课期内我感觉学得了很多东西，下边我也介绍一下我这大半个月的历经。我是xx月xx号去的，到xx月xx号完毕，期内我一共讲了十五
16、节课，授课的內容是电子积木、物理学全球、微生物全球、天文学全球，共四门课程内容。而我是个文科生，对这几科课程内容早就忘的光溜，更别说给他人讲了，为了更好地掌握此次难能可贵实践活动机遇，我便一边通过自学，一边授课，尽管是太累了一些，可是觉得挺丰富，尤其是见到这些天真无邪的小朋友，瞪着双眼跟我说难题的情况下，我感觉尤其的高兴，终究这也是一份感受，一种为人正直师的感受，或许之后自身并不从业这些方面的工作中，但追忆起來，也是自身的一笔珍贵的財富。授课期内，我跟很多小孩的父母沟通交流过，从她们的身上，我看到了父母望子成才的心是多么的明显，更看到了爸爸妈妈对自身的小孩那分无私的爱，想到自己在家艰辛繁忙的爸爸妈妈，禁不住由然造成一种尊敬，在跟父母沟通交流期内，在其中一个孩子的妈妈跟我谈了很多，她讲把小孩就交到我了，使我很打动，另外也觉得了自身义务的重特大，自身如今的真实身份是一名教师，即然为人正直师，就应当对学员承担，
