《【精粹】老师见习报告范文归纳八篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精粹】老师见习报告范文归纳八篇（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【精粹】老师见习报告范文归纳八篇【精粹】老师见习报告范文归纳八篇在日常生活中，触碰并应用汇报的人愈来愈多，不一样类型的汇报具备不一样的主要用途。在写以前，能够 先参照范例，下边是我为大伙儿搜集的老师实习总结8篇，仅作参考，热烈欢迎大伙儿阅读文章。老师实习总结 篇1一 幼儿园教育装饰设计课室是儿童日常生活的实际自然环境，是儿童在园学习培训游戏的关键活动场所，因此课室的布局是学前教育环境构建中的关键內容。到幼稚园的第三周大家接纳了对王幼儿园园长交到大家的每日任务，开展了为时一周的四个班集体的环境装饰。在这里全过程中大家学得了许多，将学得的手工制作、工艺美术专业技能应用到在其中。二 幼儿园课程课程内
2、容的开发设计我们与幼稚园的幼儿园园长、教师探讨后，依据乡村学前教育的特性，融合本地域的特点，将工艺美术做为幼儿园特色课程内容，并与该地域各式各样的种籽紧密结合。在这个全过程中，大家试着了很数次，原材料的运用和著作的储存方法三 校区美术培训机构4月16号7点，在六道河中心幼儿园开展为时一天的美术培训教育主题活动学习培训，对本地幼儿园教师给与基础理论和实践活动的具体指导。六道河校区二十多位儿教师参与，校区张校领导及幼儿教育责任人刘老师也参与了本次学习培训。早晨解读了幼儿美术著作点评方法，中午全体人员教师感受工艺美术原材料的运用，完成了棉签画和刮画两张著作。大家的学习培训获得了张校领导及诸位老师们的
3、毫无疑问，大家将继续努力搞好之后的学习培训。四 亲子运动会幼稚园在20xx年5月7日，在孩子们的欢笑声中，我园举行了一场精彩纷呈的“亲子运动会”。六道河校区中心校张校领导、幼儿教育责任人刘老师以及他思考园长参与了此次主题活动，大家十分有幸的参加主题活动的机构方案策划并出任主题活动的节目主持人。此次主题活动重视全园参加，亲子游共乐，在趣味盎然的亲子游共乐赛事中，孩子们变成 了真正的主人。两月的见习日常生活早已以往，大家的艰辛获得了收益，看见孩子们笑容的脸孔、开心的发展，便是对大家较大的毫无疑问。老师实习总结 篇2做为见习老师，在两月的工作中实践活动中，我累积了许多 深入的感受，虽然是一位见习老师
4、老师，可是的气氛早已深深地感染了我，使我还在华士的工作中时光每一天都充满了新鮮，充满了获得。刚出学校大门的我，如同小朋友们的姐姐，凭着心里对小孩的喜爱，我经常会不自觉地把小孩当做自身地弟弟妹妹一样，真实地爱她们。我坚信小孩在幼时时必须大量的爱，在离去亲人的情况下，教师便是她唯一的信任目标。特别是在此次接了低学段，前期有的小孩不适应新环境，发生了各种各样状况，在我的导师带徒教师刘老师的以身作则中，我满怀一颗真正而脆弱的心，宽容每一个孩子，慢慢地，小朋友们与我熟悉起来，也愿意来上课的时候。如今，小朋友们与我的情感非常好，她们早已用她们的行動来和我的情感映衬，从父母嘴中，也获知小朋友们都狠狠爱到了音
5、乐欣赏课，爱上了老师，如同一句话：“或许你只给孩子一分，但小孩会报告你十分，百分之，乃至大量。”我很高兴自身走好啦第一步。此次见习令我体会颇多。一方面，我倍感专业知识大学问不计其数，促使我迫不得已白天黑夜苦学;另一方面因为我深深感受到，要想变成 一名出色的老师，不但要知识渊博，其他各层面如语言表达、表达形式、心态及其姿势神情等也全是要有注重的。每上完一节课后我较大的体会便是：做好一名教师真的不容易啊!试教工作中逐渐之后，我每日的工作中便是听出色音乐老师的课写教学设计试教改动试教，那样不断训练，健全。直至把一节课要讲的內容练到烂熟于心截止。即便 那样，在我第一次深层次课堂教学时，我还是碰到了很多
6、师范学院里没学过、事前都没有预料到过的难点。终究试教的情况下和宣布去课室授课的情况下的心理状态是很不一样的教学员专业知识如果我们只是只明白书上的专业知识得话，那就是还不够的。俗话说的好“要给学员一碗水，自身就需要有一桶水”。备好一堂课不但规定大家可以引经据典，并且平常学员也会提一些书本上沒有牵涉到的专业知识，此刻你不但要自身对这种知识要点有一定的掌握，并且至关重要的是你需要可以以学员非常容易了解的朴实的语言表达将它表现出来。这一点我深有感触，例如有一次我还在专家教授一个小附点节奏，学员如何也唱不太好。我也把每一个音符的时值都溶解组成，但是到最终，学员或是唱不太好。之后只能向指导教师求教这里该怎
7、样表述。 原先，针对中小学生而言，有一些知识要点是不用解得太透。让学员效仿就可以了。例如能够 效仿夏季的知了声。根据此次的工作经验，我倍感不可以以自身的逻辑思维来揣测学员的逻辑思维，自身觉得非常简单的难题，针对刚涉及到这一专业知识的学员而言很可能便会是一个没法了解的地区，此刻，大家以哪种方法将此知识要点向她们表述清晰就看起来犹为关键了。因此，在之后的见习全过程之中，我不在象之前一样只需自身搞清楚了就了事，只是更为偏重于如何把专业知识挑战性地为学员表述清晰。我的这一措施果真收到了优良的实际效果，学员听完课后练习广泛都说我讲得较有意思。这要我觉得很高兴。在当见习教导主任教师的全过程之中，我在她们原
8、教导主任教师那边学得了许多有关教学管理层面的工作经验，的确要我获益许多 。例如怎样与学员交心，怎样协助后进生转化变成 优秀生这些。尽管这种工作经验全是十分珍贵的，可是因为我沒有彻底生搬硬套，第一就是我感觉我的真实身份终究与她们原教导主任教师不一样。第二就是我感觉我和学员年龄差不多，不像原教导主任教师一样与她们多多少少地存有一些隔阂，它是自己的优点所属，理应多方面利与学员的长期性相处中，我逐渐产生了一套不仅有自身设计风格，又消化吸收了原来珍贵工作经验的做事方式，并且还收到了不错的实际效果。例如我与见习班里一位同学们交心的情况下，她跟我说她读二年级时考试成绩非常好，基本上每一次考試全是班里的前几名
9、，数学课考试成绩犹为突显，用她自身得话说便是“那时候侯学习数学真是便是一种快乐”，可是如今状况就彻底不一样了，不但总体考试成绩平行线降低，就连自身的优势数学课也到摇摇欲坠的程度。当我们问到在其中的缘故时，她跟我说，因为一次考試的出错，她就失去自信心，再再加上高学段的要比低学段要难，使她的考试成绩更为倒退了，以致于如今对念书失去自信心，想一心从业自身的喜好去学跳舞算了吧。而这种她也没有和原教导主任老师说过，缘故是教导主任教师“太凶了”。听了以后并沒有立即抵制她的见解，只是从客观原因、学习培训标准及其之后的发展前途等层面和她剖析了她的这类念头，使她懂了学习培训和喜好中间谁轻谁重，并正确引导她自感觉
10、把思绪放进了学习培训上去。尽管说我的文化教育路面刚刚起了块头，可是我对自身以后的路充满了期待，也充满了自信心，是的优良地老师学生气氛感染了我，我来为自身作为一名老师而自豪!老师实习总结 篇3“十年树木，百年树人。”三年来，我终做一名高质量的出色师范学校生为总体目标，全方位严格管理自身，持续奋发进取，逐步完善自身，持续超越自我。近两月的见习，使我真真正正感受到做一位教师的快乐，另外，它使我的教育理论变成课堂教学实践活动，使虚似课堂教学变成真真正正的零距离的课堂教学。近两月的见习，如今回忆起来，短短见习日常生活，觉得可以说非常好，真的很不错。当我们穿行在见习的校园里，那源于学员的一声声“老师好。”
11、“老师好”的觉得真棒，我有时候感觉自身是否叫成无法自拔。呵呵呵。近两月的见习，令我感叹颇多。我见习的班集体是二年级班，一大群八、九岁的小朋友，又讨人喜欢，又开朗，又好动，又顽皮。记得我刚到教室的第一天，中午就会有的同学们送了自身画的画帮我。我十分打动。听了一周的课以后，我逐渐踏入演讲台，开始了自身的第一篇“经典作”。自然，一开始情绪尤其焦虑不安，因为缺乏经验和沟通能力不强，课堂教学发生了“授课关键不突显，授课次序不清，老师学生相互配合不足心有灵犀”这些。对于发生的难题，指导教师规定我多上课，多向阅历丰富的教师学习，而且零距离地强调教学设计的不够及其上课的时候存有的缺陷。协助改动教学设计，他们沒
12、有分毫的铁架子，有大量的是盆友一样的亲近沟通交流。为了更好地填补自身的不够，我严苛依照院校和指导教师的规定，仔细认真地备好课，写好教学设计，积极主动向别的同学与老师学习培训，多多的向人求教，掌握好每一次授课的机遇，锻练和塑造自身的讲课工作能力。在上课的全过程中，我碰到了很多艰难：例如学员的不配合就经常令我义愤填膺。那时候有些人提议我应用强制性的方式。如体罚、罚蹲等。实际上，这类方式能够 凑合保持课堂纪律。殊不知，这也毫无疑问加重了学生和老师中间的芥蒂，乃至使学员造成厌学心理的心理状态。做为教育者，就需要想尽办法构建民主和谐的课堂教学氛围，在课堂教学中创建公平的师生之间。并且老师要把自己当做主题
13、活动中的一员，是学员们的亦师亦友。我获得的教学内容还不错，几个很顽皮的学员在上我的课时用心多了，还积极主动伸手解答问题。八、九岁的小朋友很好动，并且专注力很容易分散化，那样非常容易走神，危害教学内容。为了更好地改进这类状况，我给每一个工作组在教室黑板上添大红花，哪一个工作组用心上课，就给哪一个工作组加大红花，这类方式获得的实际效果果真好。之前经常由于学员在下面走神，我唱哑喉咙都没法操纵，如今却能够 非常好地操纵课堂教学，立即向课堂教学要经济效益了。俗话说得好：“知之者比不上好知者，好知者比不上乐知者。”兴趣爱好针对一个中小学生而言是尤为重要的。我的感受是务必把学员的自学能力激发起來，使她们在开
14、心中独立思考。不论是上语文课或是数学课，我还采用以学员为主导，教师辅助的教学方法，课堂教学只需是以学员的诵读和提出问题为主导，随后让学员当做小老师的人物角色评析，我再多方面填补、改正。由于课堂教学全是以学员讲为主导，不断加强了她们学习培训的自觉性和主动性，由“要我教”转换为“我要学”的教学方法。激起了学员深厚的自学能力。小学二年级的学员喜爱显摆自身，因此我依据她们的个性化和年纪特性，十分重视激励她们。只需她们答对难题，我还用激励性的语言表达对有人说：“真棒”、“真洪亮”、“还不错”这些。她们获得教师的称赞，主动性提升了，长此以往，就培养了勇于伸手解答问题的习惯，并且，同学们解答问题非常好的，我
15、也叫全部的同学们用“棒、棒、太棒了！”的激励话语来激励她们，那样，充足活跃性了课堂氛围，学员心态圆润，具有了非常好的教学内容。批作业，改正学员的不正确是十分关键的。我还在改正学员每一个不正确的情况下，写上鼓励的评价语，并在评价语中注重更正的必要性，并依据每个学员的状况多方面鼓励之，疏导之。对这些在我规定更正以后仍然不更正的学员，我还在工作上注明。我的指导方针是持续给学员改正错误的机遇，直到了解了不正确并纠正截止。针对个别情况的学员，我能指导她们，直至她们积极纠正错误。作为一位教育者，便是要有那样的细心，才可以把学员的缺陷改正回来。全部见习期内，我认为教导主任的工作中最令我令人难忘。因为二年级的
16、学员都还小，自身机构和管束工作能力都还很差，尤其是后进生更差。这就必须教师牵着她们走，告知她们应当怎么做。我尤其重视对后进生的工作中，要完成“沒有教不太好的学员”的文化教育理想化，由于我坚信沒有教不太好的学员，仅有教不太好的教师，因而，我十分重视我本身素养的提升。在这些方面，我决不斥责她们，只是耐心地文化教育她们，跟她们闲聊，掌握她们，对症治疗。生产制造机遇让她们参与班级的主题活动，让她们了解，老师高度重视她们的。学业成绩好只是孩子快乐成长的一个层面，不可以由于考试成绩不理想化就猜疑小孩的工作能力，由于才可以是各个方面的。在我的细心勤奋下，班级的几个后进生考试成绩都是有了明显的发展，她们之前考試从不过关的，在下面的语文课和数学课个模块测试都合格了。从这当中我深深地感受到，对这些后进生不可以仅仅一味地斥责，体罚，
