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1、8 雨点儿教学目标知识与技能 1.会认“数“彩“半等12个生字，会写“问“有“半等5个生字，掌握3个偏旁和1种笔画。 2.能正确、流利地分角色朗读课文。情感态度与价值观 理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。感受雨点儿的可爱，感悟雨点儿给人类、给世界带来了美丽。教学重难点 通过朗读课文使学生知道雨水和植物生长的密切关系。教学课时 2课时第一课时教学过程 教师批注一、歌曲导入，揭示课题 1.小朋友，我们一起来听一首歌，好吗？课件播放歌曲小雨点 2.这首歌唱的是小雨点儿，我们来看看。课件播放动画多可爱的雨点儿呀，你们想和它交朋友吗？课件出示课题：雨点儿，读准“点和儿化音。二、感知全文 1
2、.听课文录音，听清字音。 2.自由朗读课文。要求：第一遍读正确，读通顺；第二遍，边读边数清楚一共有几段，标上自然段号 3.交流：检查标自然段号，读了课文你知道这篇课文讲的是谁和谁之间发生的故事？板书：大雨点儿小雨点儿三、指导识字 1.出示：数、彩、半、空、问、到、方、没、更、绿、出、长。 1教师领读，学生跟读两遍。 2学生自由读，指导读。 2.师：相信聪明能干的你一定能想出很多好办法记住这些字的。熟字加偏旁：采+彡=彩 3.巩固认字，去拼音读。 4.出示“问、有、半、从、你5个生字，指导书写。引导观察生字在田字格中的位置及笔顺书写。第二课时教学过程 教师批注一、复习导入 1.出示课件师：同学们
3、，上节课我们结识了一位新朋友，它叫雨点儿，这节课我们要和雨点儿一起去进行一次快乐的旅行。 2.师：想和雨点儿一起去旅行，先要和刚认识的生字朋友打招呼，要不，它们会拦住你们的脚步哦。课件出示生字，采取多种形式巩固认读二、学习课文，理解内容 1.学生自由读第1自然段。说说自己读懂了什么。 2.学习第24自然段。 1)师：数不清的雨点儿飘落下来，雨点儿还说起话来了，嘘 (2)出示对话，自由读，找找哪些是小雨点儿说的，哪些是大雨点儿说的。 (3)课件对话部分变颜色你们喜欢当小雨点儿的，就读小雨点儿的话，喜欢当大雨点儿的，就读大雨点儿的话。 4课文学到这儿，你发现了什么？小雨点儿要去有花有草的地方，大雨点儿要去没有花没有草的地方。 5你还有什么疑问吗？老师过渡：是呀，可它们为什么要到这些地方？ 3.学习第5自然段。 1学习第一句。 小雨点儿要去有花有草的地方，那么有花有草的地方在哪里呢？ 你瞧，“有花有草的地方，花更红了，草更绿了。课件展示动画生长一 让我们一起来美美地读读这个句子吧！ (2)学习第二句。 大雨点儿要去哪里？那里美吗？大雨点儿为什么要去那里？ 不久，没有花没有草的地方发生了很大的变化。课件展示动画生长二你看到了什么？让学生自由举手说一说教学板书 8雨点儿 小雨点儿大雨点儿 有花有草没有花草 更更长出花草
