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1、密 封 线 内 不 要 答 题马场逸挥基金中学 2008-2009 学年度第二学期期末水平测试题七年级 语文本试卷共 7 页，满分 100 分，考试时间 120 分钟。题号 一 二 三 四 总分 总分人分值一、词语积累与运用。 （20 分）1、下列加点字注意完全正确的一项是（ ） （2 分）A、何遽(j) 髀(b ) 跋 (b) 踉呛(ling qi ng)B、清洌(li) 酝(yn) 酿 澄(d ng)清 玷(zhn) 污C、粼(ln) 匿(n) 笑 缥渺(mio) 倏(sh)忽D、啜(chu )泣 绽(zhn)放 头晕(hn)目眩 堕(zhu)落2、下列词语没有错别字的一项是 （ ） （2
2、 分）A、却凿 长吟 书塾 讪笑 B、桑甚 博学 质朴 绅士C、抗奋 窜掇 冗杂 菜畦 D、绚丽 粲然 崎岖 澎湃3、文学常识填空。(4 分）从百草园到三味书屋和风筝的作者都是 ，前者选自散文集 ，后者选自散文诗集 。 ， ；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。木兰诗中描写边塞夜景的对偶句是 ， 。我们要表示“事情错综复杂，不易看清底细”之意的时候，可以用来源于木兰诗的一个成语 来表达。4、加点词语使用不恰当的一项是（ ） （2 分）A、一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很直很阔的境界，平原无际，回环曲折。B、我认识奥本海默时他已经四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。C、于是大家放开喉咙读一阵书，
3、真是人声鼎沸。D、他一来就谈起巴黎的事情，讲述着这个贪图享受，寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。5、简析下面的对话的言外之意。 （2 分）20 世纪 50 年代初，周总理接受美国记者的采访，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。记者：总理阁下，你们堂堂中国人，为什么还用美国生产的钢笔呢！总理：提起这支笔啊，那可就话长了。这不是一支普通的笔，而是一位朝鲜朋友在朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的，我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。（1）美国记者： （2）周总理： 6、仿照画线的句子，补写句子，使其与画线的两句构成语意连贯的排比句。 （3 分）红色，如冬日里的太阳，发出光和热，给人带来温暖；绿色，
4、 ， ， ；蓝色， ， ， ；黑色，如浩瀚的宇宙，充满了神秘和未知，引人不断探索。7、任选角度，对下面这段话略做赏析（2 分）阳春三月，草长莺飞。江堤内，成片的桃花灿若云霞，满树的梨花白如瑞雪，无际的菜花黄如锦毯浓郁的香味，酒似地泼洒在空中，令人陶醉；江堤外，近处杨柳依依，树上的小鸟把憋了一冬天的劲全使出来，高声欢唱着；30 米开外的河滩，绿草青青，柔软如毯；河滩外边， “一江春水向东流”一切都显示着江南水乡的勃勃生机。8、按要求默写（3 分）（1） 伤仲永中回答仲永“泯然众人矣”原因的句子是： 。（2）在木兰诗中， “关山度若飞”可以用这首长诗中的另外四句诗表现出来，这四句诗是 。（3） 口
5、技中交代道具简单，从而反衬口技人表演技艺高超的句子是：。二、文言诗文阅读。 （10 分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。得 分评卷人县(市、区) 学校 班级 姓名 准考证号 得 分评卷人元方时年七岁，门外戏。客问元方“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。 ”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。 ”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ”友人惭，下车引之，元方入门不顾。9、解释下列句中加点的字（4 分）（1）去后乃至 （2）与人期行 10、下列各句中加点的“之”与“下车引之”的“之”用法相同的一项是（ ） （2 分）A、岁寒，然后知松柏之
6、后凋也。 B、昂首观之C、久之，目似瞑，意暇甚 D、疑邻人之父亲。11、翻译下列句子（2 分）对子骂父，则是无礼。 。12、这则故事告诉我们一个什么道理？（2 分）。三、现代文阅读。 （30 分）（一）散步我们在田野散步；我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了。有一些老人挺不住。但是春天总算来了，我的母亲又熬过了一个严冬。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙忽然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也
7、是妈妈和儿子。 ”我们都笑了。但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。 ”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 “我走不过去的地方，你就背着我。 ”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去，到了一处，我蹲下来，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟年幼，自然也轻。但我和妻子都是慢慢的，稳稳地，走得很仔细，好象我的背上同她的背上加起来的就是整个世界。13、本问开篇有什么特点？（2 分）14、给加点词的含义作点分析（2 分）我们都笑了。 15、 “我走不过去的地方，你就背着
8、我。 ”这句话反映了母亲 。 （2 分）16、写出对文章最后一句话的理解。 （2 分）17、文中划线的景物描写有些寓意，请谈谈你的理解。 （2 分）（二）乌鸦乌鸦本是人类最难得的朋友。可人的天性是听惯了报喜鸟的叫声的，从来就不愿意多听( ho) ，乌鸦原来是想帮助我们校正这种偏颇的。现代科学揭示，在垂死之人身上，有机物的腐败会发出某种特殊气味。这种气味引起乌鸦警觉，特来向主人报信，因此，真正的情形是死亡或腐败引来了乌鸦，而不是乌鸦带来了死亡或衰败。正始地震是真正的原因，警觉出逃的老鼠是结果，但地震从来不是由动物引起的一样。我们理当感谢乌鸦才对， （b zh b ku） 的愚人不这样看，只因为他
9、们习惯（yn r do lng） 或是（hu j j y） ，所以不问情由地（qin n） 于乌鸦。然而，乌鸦并不以为意，它们一直逗留在可能有凶信的家门口，直到病人恢复健康它们才算完成任务，放心飞去。据说一个城市即将有难，乌鸦也会毕集于城门之上，它们真可算得上是人类社会的忠实的信使和仆人。乌鸦对死亡是敏感的，这种敏感还贯穿于它们自己对待残废的态度，一只乌鸦不幸死去，路过者一定会飞过去将它们衔在口中，然后飞临一个池塘上空抛于水中，最后还得群集于池塘上空哀鸣呼号，再各自飞去。乌鸦是深深知晓追悼会和水葬仪式的。凡是懂得这种仪式的动物，都能和人类友好相处的，但乌鸦是个例外。18、根据拼音在横线上填上恰
10、当的词（2 分）19、选文的主旨是哪一句？它除了点明中心外还起了什么作用？（2 分）20、选文说明了哪几件事情？简练地写在下面（2 分 ）21、为什么说迁怒于乌鸦的人是“不折不扣的愚人”？（2 分）得 分评卷人 22、选文用科学阐释“乌鸦是人类社会的忠实的信使和仆人” ，对此，你悟出了做人的道理吗？（2 分）（三）地震中的父与子1989 年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到 4 分钟的时间里，使 30 万人受到伤害，在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他 7 岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊
11、：“阿达曼，我的儿子！”跪在底上哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去，他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。在他清理挖掘时，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。 ”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着。救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。 ”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马
12、上回家去吧。 ”“你是不是来帮助我？”人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。 ”他挖了 8 小时，12 个小时，24 个小时，36 个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到了第 38 个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达，我的儿子。 ”“爸爸吧。真的是你吗？” “是我，是爸爸，我的儿子。 ”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起！” “你现在怎么样？有几个孩子活着？
13、” “我们这里有 14 个同学，都活着，我们都在教师的墙角，纺锭是塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。 ”父亲大声向四周呼喊：“这里有 14 个孩子，都活着！快来人！”路过的几个人赶紧上前帮忙，50 分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。 ”“不，爸爸。先让别的同学出生口吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。 ”这对了不起的父子在经历巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。23、用一句话概括本文的主要事件。 （2 分）。24、文中写“他挖了 8 个小时，12 个小时，” ，为什么不直接写“他挖到第 36 个小时”？。25、文中反复出现“谁愿意来帮助我？” “你是不是来帮助我？”这些话强调了什么意思？突出了什么样的感情？（3 分）。26、当终于打开了安全的小出口，父亲召唤 7 岁的儿子出来时，儿子却说：“不，爸爸。先让别的同学出去吧！”请联系本外呢内容，谈谈儿子这种先人后己的品德与父亲的爱有什么关
