《2010--2011学年下学期五年级语文复习提纲 (3)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2010--2011学年下学期五年级语文复习提纲 (3)(22页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、九年义务教育人教版课程标准实验教材第十册语文 复习提纲( 2010-2011 学年下学期 )拼音、识字、写字目标定向:1 能独立识字,掌握教材中要求学习的生字,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,并能正确书写.2 能辨别多音字、形声字、同音字、形近字.3 巩固汉语拼音,准确熟练地运用三种查字典、词典的方法.4 能用钢笔书写楷书,行款整齐,有一定速度,体会汉字的优美.方法指导:识记生字词的方法: (1) 根据字义区分字形 (2) 用熟字带生字区别字形 (3) 组词造句区分字形.要点训练:一 识字 1 下列各组词语中,加点的字读音全部正确的一组是( ) 。 A、好(ho)客 似(s)乎
2、蒙(mn )古包 咀嚼(ju)B、清平乐(l) 亡(wn)赖 剥(bo)皮 系(j)铃铛C、应( yn)声 暖和(h) 情不自禁(jn) 没(m)腿深A、将相(xin)和 取乐(l) 挑(tio)着旗 水寨(zi)B、上当(dn) 调(tio)度 擂(li)鼓 允诺(ru)C、折(sh)断 迸(bn)出 上卿(qn) 踉踉(lin)跄跄2 下列各组词语中,没有错别字的一组是( ) 。 (2 分)A、抚摸 天崖 翠色欲流 巾飘带舞 B、幻稚 纺碍 绞尽脑汁 随心所欲C、盗贼 出息 面不改色 安居乐业D、销烟 祭奠 同归于进 势不可当E、响午 胆怯 负刑请罪 理直气壮F、隆重 妒忌 完壁归赵 功无
3、不克G、疑惑 抵御 抓耳挠腮 神机妙算 H、池延 军令壮 同心协力 喜不自胜3 请用“”划出句中的错别字,并依次改正在括号里。 (分)1、在这个长满了红绣的鱼钓上,闪硕着灿烂的金色的光茫。 ( )2、那宠大的身躯,屈膝点头时竞然像一个杉杉有理的绅士。 ( )3、月光正照在她那甜静的脸上,照着她争得大大的眼睛。 ( ) ( )4、北京自然搏物馆的古生物大厅里,陈列着一具大象的骨架,这就是古代黄河象骨咯的化石。 ( ) ( )4 找出错别字画上“” ,改正后写在括号里。 (3 分)秒不可言( ) 傍大腰粗 ( ) 兴至勃勃( ) 脸声屏气( ) 放延无礼 ( ) 半信半凝( )二 辨析多音字:1
4、给带点字选择正确的读音画上“” 。 (3 分)才干(gun gn) 调度(tio dio) 上当(dng dng)丞相(xing xin) 挑战(tio tio) 折本(zh sh)2 把括号里不正确的读音划去。一双单凤三角(je jio)眼,两弯柳叶吊梢(so sho)眉。身量(ling ling)苗条,体格风骚,粉面含春威不露(l lu),丹唇未启笑先闻。3、多音字组词一、 多音字组词bo( ) jio( ) bo( )剥 嚼 薄b ( ) ju( ) b ( )ch( ) hu( ) ling( )叉 ch( ) 哗 量ch( ) hu( ) ling( )三 辨别形近字:1、给下列形近
5、字组词渲( ) 涯( ) 陷( ) 疆( )喧( ) 崖( ) 馅( ) 僵( )寞( ) 梁( ) 慧( ) 弊( )漠( ) 粱( ) 惠( ) 敝( )矩( ) 赔( ) 跨( ) 销( )炬( ) 陪( ) 挎( ) 硝( )四 辨别同音字:1、看拼音,填同音字组成词。jn bin y j qi ( )马 ( )子 天( ) 规( ) ( ) 犯 险( ) ( )写 山( ) ( )嚼 ( ) 体 英( ) ( )缘 豆( ) ( )丧 ( ) 学 hui pi hung xi ( )南 ( )理 ( )言 ( )想 ( )树 ( )伴 ( ) 子 ( )疵 ( )念 ( )养 ( )
6、 然大悟 闲( ) 五 查字典:1 “雇”字查音序( ), 再查音节( ).2 “ 鲁”字( )结构,查( ) 部,再查几画.3 如果你查“舒”字,应先查( )部, 再查( ) 画,“舒展”一词的含义有 身心安适,舒适 不卷缩,不皱下列句子中的舒展应选择哪种解释?请填序号.A 在祖父的园子里,我自幼快乐,心情舒展.( )B 站在西湖边上,放眼望去,只感到胸怀舒展,无比兴奋.( ) C 荷叶舒展着,发出清香. ( ) 六、下面词语中加点的字有几种解释,请你选择最恰当的解释在后面打“”。1. 匠心独运运动搬运运用2. 没精打采开采精神选取3. 神机妙算机会机器机智4. 负荆请罪担负背失败5. 各抒
7、己见看法会面接触七 给带点字选择正确的解释要;a、索取 b、重要内容 c、重要 d、希望得到 e、请求f、表示对某种事的意志g、须要,应该 h、将要 I、如果j、那么1、 他们利用险要的地形,把冲上来的敌人打下去。( )2、 他们知道班长要把敌人引上绝路。( )3、 他刚要拧开盖子,班长抢前有步,夺过手榴弹( )4、 他要知道了,我的计划就完了。( )逼:a、逼近,给人以威胁 b、强迫索取 c、靠近、接近 d、狭窄1 这是他自己说的,我可没逼他。()2 诸葛亮又下令把船掉下来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。( )面:a、脸 b、向着 c、物体的表面 d、当面 e、一条线移
8、动所构成的图形,有长和宽,没有厚度。 F、部位或方面 g、量词1 面对有两条路:一条面往主力转移的方向两一条通向三面悬崖的莲花瓣、棋盘陀顶峰。 ( ) ( )2 五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托和岩石( )3 周逾很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆( )4 这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。 ( )筛:筛子;比喻经挑选后淘汰;斟酒1、店家筛了满满的一碗酒给武松。 ( )挑:用细长的东西拨;用竹竿等一头支起;刺绣的一种方法;挑拨;挑动2、一家酒店门前挑着“三碗不过冈”的旗子。 ( )自然:A、指自然界。B、不呆板。C、理所当然。D 自然发展。 1、小嘎子一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然
9、不跟他一叉一搂。( ) 欲: 欲望 想要,希望 需要 将要翠色欲流( ) 随心所欲( ) 拥:抱 围着 群众拥护 聚到一块一拥而上( ) 拥戴( )2、我们要善于利用大自然,改进大自然。 3、跑步的时候动作要自然。 词语 目标定向:1 能准确地写出学过的词语(包括成语)2 辨析近义词、反义词和多义词.3 积累具有一定规律的词语,能根据词的类别、属性进行分类.要点训练:一、词语归类运用:1、 将成语补充完整.目不( )接 熟视无( ) ( )尔一笑 ( )而走险赴汤( )火 迫不()待 不()而飞 能言善( )心旷神( ) 力( )狂澜 丢 )弃甲 惊心动( )( )定自若 光明( )落 以身(
10、)职 调兵( )将 东()西() ()机()算 没()没( ) 热()沸() 2、 按要求写出成语:(1) 描写人物神态的成语: ( ) ( ) ( )(2) 描写人物动作的成语:( ) ( ) ( )(3) 描写人物外貌的成语:( ) ( ) ( )(4) 描写人物心理的成语:( ) ( ) ( )(5) 带“马”字成语:( ) ( ) ( )(6) 带有生动有趣、富含哲理的成语:( ) ( )( )(7) 描写景物的成语: ( ) ( ) ( )3、 照样子写词语: (1)浩浩荡荡(AABB) (2) 研究研究(ABAB) (3) 乱哄哄(ABB) (4) 得意洋洋 (ABCC) (5) 巧舌如簧 (6) 大公无私 4、 用“坚”字组成四个不同的词,填入适当的括号里(4 分)“5.12” 汶川大地震,使中华民族更( ) 。即使时间过去了 100 个小时,救援人员依然在( )的石板下搜寻,瓦砾堆下的生还者还在(