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1、苏教版初中语文期七年级(上)第 一 单 元 检 测 与 强 化 训 练(时间:120 分钟;总分:120 分)一、积累运用(共 25 分)1阅读下面一段文字,按要求答题。 (3 分)打开文学之门,对我们中学生来说是大有 b 益的。五千年的优秀文化熔铸了许多好的优秀的,人人赞美和传诵的诗篇,从中我们自会获益匪浅。如赏读了成功的花 ,我们懂得了成功的后面蕴涵着艰苦的努力,不能只惊 xin 别人的荣誉,而应从他们的成功中吸取成长的经验,让自己的人生更辉煌。(1)给黑体字注音。 匪浅 蕴涵 (2)根据拼音写汉字。 b 益 惊 xin (3)上面画线的修饰语不够简洁,请你用一个成语替换一下,并给它写上一
2、个近义词或反义词。成语: 近义(反义)词: 2依次填入下列各句横线处的词语恰当的一组是( ) (2 分)(1)我躺在舱面上,仰望天空。深蓝色的天空里 着无数半明半昧的星。(2)哈尔威船长一生都要求自己忠于职守, 做人之道。(3)打开书,走进 的思想丛林,我们便会顿觉书香弥漫,令人陶然自乐。(4)你把时间凝聚在薄薄的书页之中,让读者 地漫游岁月的长河,尽情地观赏两岸变化无穷的风光。A.悬 实行 五颜六色 无拘无束 B.挂 履行 五颜六色 无忧无虑C.悬 履行 五彩缤纷 无拘无束 D.挂 实行 五彩缤纷 无忧无虑3黑体词语使用不恰当的一项是( ) (2 分)A.目前,北京奥运圣火国内传递正如火如荼
3、地进行着。B.在震区废墟里埋了近 84 小时的他竟安然无恙,简直是个奇迹。C.哈尔威船长在猝不及防的灾难面前,临危不惧,危言耸听,令人钦佩。D.神舟发射基地的广大官兵,个个身怀绝技,却因工作的机密性而默默无闻。4.下面是学生习作中的一段话,请修改其中的两个病句。 (4 分)进入了实验初中,晓明似乎真的长大了。在晨曦与晚霞的交替中,他明白了学习的艰辛;在痛苦与欢笑的轮换中,他明白了时光的匆匆。成绩优异时,对于他会一脸笑意;成绩下降时,对于他会自我安慰。面对未来,晓明坚信成功总有一天会向他招手。第 句,修改意见: 第 句,修改意见: 5.结合诗的意思,选择适当的词语(艺术/工程/历史) ,填在下面
4、的括号内。 (3 分)有位诗人这样赞美人生,他说:少年是( )的筑一件一件地创作壮年是( )的筑一座一座地建筑老年是( )的筑一页一页地翻阅三个不同的比喻,描绘出人生三部曲的各自旋律,乃是对人生深刻的总结与概括。6请根据提示或要求填空。 (5 分)雨果是法国 主义文学的重要代表,主要作品有长篇小说 悲惨世界等。巴金是中国文学发展史上一位德高望重的文学泰斗。其主要作品有:爱情三部曲, 激流三部曲 。深红的果儿,和青年说:“ !” (冰心嫩绿的芽 ) ,铜雀春深锁二乔。 (杜牧赤壁 )苏轼浣溪沙中表现词人热爱生活、旷达乐观的诗句是:“谁道人生无再少?, 。 ”王湾的次北固山下中,描写时序交替中的景
5、物,暗示着时光的流逝,蕴涵自然理趣的诗句是“ , 。 ”7.本学期的第一次语文实践活动“亲近文学崇尚科学”开始了,师生们纷纷行动起来。作为本次活动的骨干,你自然一马当先。 (6 分)(1)为了营造读书的氛围,学校准备布置一下环境,请你帮助拟写一条标语。(2)语文老师请你策划一次有关阅读名著的交流活动,你打算为这次活动拟一个什么主题?在这次活动中你准备采用哪些形式?至少写出两种。(3)王凯同学想写一对联为同学们鼓劲,想到了上联,却对不出下联,请你帮帮他对出下联。上联:走进知识大门吮吸营养 下联: 二、阅读理解(共 35 分)(一)古代寓言阅读。 (15 分)阅读(甲)(乙)两篇文言文,完成 81
6、1 题。(甲)楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。 ”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?(乙)宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。8.选出下列黑体字词的意思相同的一组( ) (2 分)A.楚人有涉江者/宋人有耕者B.遽契其舟曰/因释其耒而守株C.舟已行矣,而剑不行/兔走触株,折颈而死D.其剑自舟中坠于水/于土墙凹凸处9.说说下列加点词的意思。 (2 分)遽契其舟( ) 不亦惑乎( )兔走触株( ) 冀复得兔( )10.用现代汉语翻译文中画线的句子。 (6 分)是吾剑之所从坠。
7、兔不可复得,而身为宋国笑。 11.甲乙两文后来分别演化成了一个什么成语?这两则寓言都讽刺了一种怎样的人?(5 分)(二)课内精段重温。 (共 10 分)阅读繁星选段,完成 1216 题。我躺在舱面上,仰望天空。深蓝色的天空悬着无数半明半昧的星。船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。有一夜,那个在哥伦波上船的英国人指给我看天
8、上的巨人。他用手指着:那四颗明亮的星是头,下面的几颗是身子,这几颗是手,那几颗是腿和脚,还有三颗星算是腰带。经他这一番指点,我果然看清了那个天上的巨人。看,那个巨人还在跑呢!12.依据文意解释“半昧”的“昧” 。 (2 分)13.用一句话概括节选文字的内容。 (2 分)14.作者在第一自然段中,把星星比作什么?写出了怎样的一种感觉?(2 分)15.第二自然段中,英国人的“一番指点” ,我就“看清楚了那个天上的巨人” ,对其中的原因分析不正确的一项是( ) (2 分)A.“我”有较强的想象力。 B.“我”对这些星星很熟悉。C.“我”对这些星星很有感情。 D.“我”在海上航行,感到单调无聊。16.
9、如果把“看,那个巨人还在跑呢!”改成“那个巨人在跑。 ”好不好?为什么?(2分)(三)课外时文迁移。 (共 10 分)阅读下面的文章,完成 1721 题。一首诗的力量快!抓紧妈妈的手。去天堂的路,太黑了,妈妈怕你,碰了头5 月 14 日,正当全中国都在为汶川地震而震惊和哀悼之际,一首为震灾中死难的孩子们所作的诗歌悄然流传开来,众多报纸频频报道,国家级电视台在特别节目里纷纷引用,有人甚至为其谱曲,制作成视频 MV 发布在网络上。一这首诗最早流传于网上,一位名为“一鸿”的网友于 14 日在自己的博客上刊出了这首诗。他说:“13 号晚上,我看到某论坛上发的一张照片,几位武警发现了几具孩子的尸体。当时
10、心里就一震,实在不忍心看下去。 ”一晚上他都辗转反侧。14 日凌晨,他来到单位后就在自己的博客上写下了这首诗。 “我经历过唐山地震,我也是为人父的,看到这次地震那么多孩子遇难,我当时一边写,一边流泪。真的,硌得心疼。 ”然而,就连作者本人也没有想到,自己的作品公布在网上后,很快各大社区、网站、论坛争相转载,央视主持人张羽在 17 日的新闻节目上哽咽着朗诵了它,东方卫视 17 日的节目中,奚美娟读着它流下了泪水。二5 月 18 日夜,千余名旅法华人在巴黎埃菲尔铁塔为遇难同胞举行烛光祈福会。当一位女士读到这首诗歌时,周围的许多人再也忍不住悲痛的泪水,轻声抽泣起来。短短 3 个小时,主办方就收到 7
11、000 多欧元的捐款。这首仅有两百多字的小诗从 15 日下午开始在盛大网络公司员工中以短信流传,盛大总裁陈天桥看到这首诗不禁潸然泪下。第二天,盛大宣布再捐款 600 万元。 “这首诗,价值 600 万元。也许是这次抗震救灾中最昂贵、也最有分量和价值的文字了。 ”有网友这样感慨。三与此同时,它感动的是更多的、千千万万的普通人。笔者在百度上输入“孩子,快!抓紧妈妈的手”结果得到五万多条搜索结果,谷歌上则有十余万条,有的论坛上的回复长达 20 多页。很多人开始用手机互发这首诗的内容。一位网友留言道:“单位的募捐会上我朗诵它,结果读到一半就读不下去了,所有人哭成一片。 ”一位网友这样留言:“一首诗不会
12、成为奇迹,但感动了千万人的心就会变成我们面对灾难的奇迹。在这样的时候,这样的诗会成为驱散阴霾的温暖,相信你一定对孩子们有着特殊的情结、理解和爱。 ” (选自 2008 年 5 月 22 日北京青年报 ,陆飞筑文))17.题目“一首诗的力量”的“力量”具体体现在文中的哪些方面?(2 分)18.请为文中的三个部分,各拟一个小标题(每个不超过 10 个字) (2 分)19.文中多次提到“哭”和“流泪” 。请问诗作者的“流泪”和众人的“流泪”在情感表达上是否相同?为什么?(2 分)20.阅读画线句,回答问题。 (2 分)(1)两个“这样”各指代什么?(2)你如何理解这“驱散阴霾的温暖”?21.文中引用
13、了一些网友的留言,给人印象深刻。读了本文后,也请你以网友的身份,写一段留言。 (2 分)三、写作(共 40 分)22题目:爸爸(妈妈)的生日要求:写一篇记叙文。不少于 500 字。第一单元答案1.(1)f yn(2)裨 羡 (3)脍炙人口 近:雅俗共赏 反:驴鸣狗吠 2.C 3C 4.将“他明白了学习的艰辛”和“他明白了时光的匆匆”对调。删去两个“对于” 。5艺术;工程;历史 6浪漫主义巴黎圣母院 雾 雨 电 、 家 春秋牺牲你自己 东风不与周郎便 门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡 海日生残夜,江春入旧年 7.(1)示例:亲近文学,走近科学,贴近文明,提升自我!(2)主题:“热爱文学崇尚科学”活
14、动形式:手抄报、主题班会、故事会等(3)寻觅英雄足迹聆听教诲 8A9.雕刻糊涂 跑 希望?10.这是我的剑掉下去的地方。兔子是不会再得到了,自己却被宋国人所耻笑。 11.刻舟求剑守株待兔 讽刺的都是那种因循守旧、固执己见、不知变通、不懂得根据客观实际采取灵活对策的人 12.暗 13.写“我”在海上观看繁星的情景和感受。 14.比作“既像朋友,又似在母亲的怀里” ;写出了既有朋友的亲密,又有母亲怀里一般温馨的感觉。15.D16.不好。前一句生动、形象、引人注意。 17.(1)各大媒体争相转载,纷纷引用;(2)打动了无数人,使人们感受到了无穷的哀伤;(3)产生了昂贵的经济价值,赢得了无数人的捐助;(4)对灾区、对孩子们的关爱,深深感动了千万人的心,成为“驱散阴霾的温暖” ,等。 18.起于网络,兴于媒体(流传快) “最昂贵”的文字(价值高)一首诗的奇迹