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1、苏教版初中语文期七年级（上）第 一 单 元 检 测 与 强 化 训 练（时间：120 分钟；总分：120 分）一、积累运用（共 25 分）1阅读下面一段文字，按要求答题。 （3 分）打开文学之门，对我们中学生来说是大有 b 益的。五千年的优秀文化熔铸了许多好的优秀的，人人赞美和传诵的诗篇，从中我们自会获益匪浅。如赏读了成功的花 ，我们懂得了成功的后面蕴涵着艰苦的努力，不能只惊 xin 别人的荣誉，而应从他们的成功中吸取成长的经验，让自己的人生更辉煌。（1）给黑体字注音。 匪浅 蕴涵 （2）根据拼音写汉字。 b 益 惊 xin （3）上面画线的修饰语不够简洁，请你用一个成语替换一下，并给它写上一
2、个近义词或反义词。成语： 近义（反义）词： 2依次填入下列各句横线处的词语恰当的一组是（ ） （2 分）（1）我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里 着无数半明半昧的星。（2）哈尔威船长一生都要求自己忠于职守， 做人之道。（3）打开书，走进 的思想丛林，我们便会顿觉书香弥漫，令人陶然自乐。（4）你把时间凝聚在薄薄的书页之中，让读者 地漫游岁月的长河，尽情地观赏两岸变化无穷的风光。A.悬 实行 五颜六色 无拘无束 B.挂 履行 五颜六色 无忧无虑C.悬 履行 五彩缤纷 无拘无束 D.挂 实行 五彩缤纷 无忧无虑3黑体词语使用不恰当的一项是（ ） （2 分）A.目前，北京奥运圣火国内传递正如火如荼
3、地进行着。B.在震区废墟里埋了近 84 小时的他竟安然无恙，简直是个奇迹。C.哈尔威船长在猝不及防的灾难面前，临危不惧，危言耸听，令人钦佩。D.神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密性而默默无闻。4.下面是学生习作中的一段话，请修改其中的两个病句。 （4 分）进入了实验初中，晓明似乎真的长大了。在晨曦与晚霞的交替中，他明白了学习的艰辛；在痛苦与欢笑的轮换中，他明白了时光的匆匆。成绩优异时，对于他会一脸笑意；成绩下降时，对于他会自我安慰。面对未来，晓明坚信成功总有一天会向他招手。第 句，修改意见： 第 句，修改意见： 5.结合诗的意思，选择适当的词语（艺术/工程/历史） ，填在下面
4、的括号内。 （3 分）有位诗人这样赞美人生，他说：少年是（ ）的筑一件一件地创作壮年是（ ）的筑一座一座地建筑老年是（ ）的筑一页一页地翻阅三个不同的比喻，描绘出人生三部曲的各自旋律，乃是对人生深刻的总结与概括。6请根据提示或要求填空。 （5 分）雨果是法国 主义文学的重要代表，主要作品有长篇小说 悲惨世界等。巴金是中国文学发展史上一位德高望重的文学泰斗。其主要作品有：爱情三部曲， 激流三部曲 。深红的果儿，和青年说：“ ！” （冰心嫩绿的芽 ） ，铜雀春深锁二乔。 （杜牧赤壁 ）苏轼浣溪沙中表现词人热爱生活、旷达乐观的诗句是：“谁道人生无再少？， 。 ”王湾的次北固山下中，描写时序交替中的景
5、物，暗示着时光的流逝，蕴涵自然理趣的诗句是“ ， 。 ”7.本学期的第一次语文实践活动“亲近文学崇尚科学”开始了，师生们纷纷行动起来。作为本次活动的骨干，你自然一马当先。 （6 分）（1）为了营造读书的氛围，学校准备布置一下环境，请你帮助拟写一条标语。（2）语文老师请你策划一次有关阅读名著的交流活动，你打算为这次活动拟一个什么主题？在这次活动中你准备采用哪些形式？至少写出两种。（3）王凯同学想写一对联为同学们鼓劲，想到了上联，却对不出下联，请你帮帮他对出下联。上联：走进知识大门吮吸营养 下联： 二、阅读理解（共 35 分）（一）古代寓言阅读。 （15 分）阅读(甲)(乙)两篇文言文，完成 81
6、1 题。（甲）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。 ”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?（乙）宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。8.选出下列黑体字词的意思相同的一组（ ） （2 分）A.楚人有涉江者/宋人有耕者B.遽契其舟曰/因释其耒而守株C.舟已行矣，而剑不行/兔走触株，折颈而死D.其剑自舟中坠于水/于土墙凹凸处9.说说下列加点词的意思。 （2 分）遽契其舟（ ） 不亦惑乎（ ）兔走触株（ ） 冀复得兔（ ）10.用现代汉语翻译文中画线的句子。 （6 分）是吾剑之所从坠。
7、兔不可复得，而身为宋国笑。 11.甲乙两文后来分别演化成了一个什么成语？这两则寓言都讽刺了一种怎样的人？（5 分）（二）课内精段重温。 （共 10 分）阅读繁星选段，完成 1216 题。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天
8、上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢!12.依据文意解释“半昧”的“昧” 。 （2 分）13.用一句话概括节选文字的内容。 （2 分）14.作者在第一自然段中，把星星比作什么？写出了怎样的一种感觉？（2 分）15.第二自然段中，英国人的“一番指点” ，我就“看清楚了那个天上的巨人” ，对其中的原因分析不正确的一项是（ ） （2 分）A.“我”有较强的想象力。 B.“我”对这些星星很熟悉。C.“我”对这些星星很有感情。 D.“我”在海上航行，感到单调无聊。16.
9、如果把“看，那个巨人还在跑呢!”改成“那个巨人在跑。 ”好不好?为什么？（2分）（三）课外时文迁移。 （共 10 分）阅读下面的文章，完成 1721 题。一首诗的力量快！抓紧妈妈的手。去天堂的路，太黑了，妈妈怕你，碰了头5 月 14 日，正当全中国都在为汶川地震而震惊和哀悼之际，一首为震灾中死难的孩子们所作的诗歌悄然流传开来，众多报纸频频报道，国家级电视台在特别节目里纷纷引用，有人甚至为其谱曲，制作成视频 MV 发布在网络上。一这首诗最早流传于网上，一位名为“一鸿”的网友于 14 日在自己的博客上刊出了这首诗。他说：“13 号晚上，我看到某论坛上发的一张照片，几位武警发现了几具孩子的尸体。当时
10、心里就一震，实在不忍心看下去。 ”一晚上他都辗转反侧。14 日凌晨，他来到单位后就在自己的博客上写下了这首诗。 “我经历过唐山地震，我也是为人父的，看到这次地震那么多孩子遇难，我当时一边写，一边流泪。真的，硌得心疼。 ”然而，就连作者本人也没有想到，自己的作品公布在网上后，很快各大社区、网站、论坛争相转载，央视主持人张羽在 17 日的新闻节目上哽咽着朗诵了它，东方卫视 17 日的节目中，奚美娟读着它流下了泪水。二5 月 18 日夜，千余名旅法华人在巴黎埃菲尔铁塔为遇难同胞举行烛光祈福会。当一位女士读到这首诗歌时，周围的许多人再也忍不住悲痛的泪水，轻声抽泣起来。短短 3 个小时，主办方就收到 7
11、000 多欧元的捐款。这首仅有两百多字的小诗从 15 日下午开始在盛大网络公司员工中以短信流传，盛大总裁陈天桥看到这首诗不禁潸然泪下。第二天，盛大宣布再捐款 600 万元。 “这首诗，价值 600 万元。也许是这次抗震救灾中最昂贵、也最有分量和价值的文字了。 ”有网友这样感慨。三与此同时，它感动的是更多的、千千万万的普通人。笔者在百度上输入“孩子，快！抓紧妈妈的手”结果得到五万多条搜索结果，谷歌上则有十余万条，有的论坛上的回复长达 20 多页。很多人开始用手机互发这首诗的内容。一位网友留言道：“单位的募捐会上我朗诵它，结果读到一半就读不下去了，所有人哭成一片。 ”一位网友这样留言：“一首诗不会
12、成为奇迹，但感动了千万人的心就会变成我们面对灾难的奇迹。在这样的时候，这样的诗会成为驱散阴霾的温暖，相信你一定对孩子们有着特殊的情结、理解和爱。 ” （选自 2008 年 5 月 22 日北京青年报 ，陆飞筑文)）17.题目“一首诗的力量”的“力量”具体体现在文中的哪些方面？（2 分）18.请为文中的三个部分，各拟一个小标题（每个不超过 10 个字） （2 分）19.文中多次提到“哭”和“流泪” 。请问诗作者的“流泪”和众人的“流泪”在情感表达上是否相同？为什么？（2 分）20.阅读画线句，回答问题。 （2 分）（1）两个“这样”各指代什么？（2）你如何理解这“驱散阴霾的温暖”？21.文中引用
13、了一些网友的留言，给人印象深刻。读了本文后，也请你以网友的身份，写一段留言。 （2 分）三、写作（共 40 分）22题目：爸爸（妈妈）的生日要求：写一篇记叙文。不少于 500 字。第一单元答案1.（1）f yn（2）裨 羡 （3）脍炙人口 近：雅俗共赏 反：驴鸣狗吠 2.C 3C 4.将“他明白了学习的艰辛”和“他明白了时光的匆匆”对调。删去两个“对于” 。5艺术；工程；历史 6浪漫主义巴黎圣母院 雾 雨 电 、 家 春秋牺牲你自己 东风不与周郎便 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡 海日生残夜，江春入旧年 7.（1）示例：亲近文学，走近科学，贴近文明，提升自我！（2）主题：“热爱文学崇尚科学”活
14、动形式：手抄报、主题班会、故事会等（3）寻觅英雄足迹聆听教诲 8A9.雕刻糊涂 跑 希望?10.这是我的剑掉下去的地方。兔子是不会再得到了，自己却被宋国人所耻笑。 11.刻舟求剑守株待兔 讽刺的都是那种因循守旧、固执己见、不知变通、不懂得根据客观实际采取灵活对策的人 12.暗 13.写“我”在海上观看繁星的情景和感受。 14.比作“既像朋友，又似在母亲的怀里” ；写出了既有朋友的亲密，又有母亲怀里一般温馨的感觉。15.D16.不好。前一句生动、形象、引人注意。 17.（1）各大媒体争相转载，纷纷引用；（2）打动了无数人，使人们感受到了无穷的哀伤；（3）产生了昂贵的经济价值，赢得了无数人的捐助；（4）对灾区、对孩子们的关爱，深深感动了千万人的心，成为“驱散阴霾的温暖” ，等。 18.起于网络，兴于媒体（流传快） “最昂贵”的文字（价值高）一首诗的奇迹
