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1、医护见习生生产实习汇报样本见习，是一种希望，是对自身发展的希望，是对自身人物角色逐渐变换的希望，也是对自身理想的希望;学习培训，也是有一份惶恐不安，有对自身欠缺自信心的躁动不安，有对自身没法融入新领域的忧虑，更有怕自身会手足无措的焦虑情绪。带上一份企望和一份迷惘赶到了xx医院门诊，开始了我的见习职业生涯。此后，我的真实身份将从一个学员变成了一个实习护士，生活环境将从院校变为医院门诊，触碰的目标将从教师、同学们变化为医师、护理人员、患者。针对这三大变化，针对怎样做一个达标的实习护士，虽然教师对大家已经是千叮咛万嘱咐，可我内心或是惶恐不安的，怪不适合，怕被导师带徒教师骂，担心自己做得比他人差怕，自
2、身不知道从何下手第一个轮换部门是icu，我的导师带徒老师xx教师，她是院子的实际操作能人，干活儿利索，姿势好看，操作规范，这无形之中给了我非常大工作压力。见习日常生活的逐渐就要我有一种失落感，在教师眼前觉得自身很微不足道，甚至是工作中也不带头脑，只机械设备的执行任务，每一次只想要把工作中搞好，可越想先搞好它越错误，越错越担心，越怕越错，这就产生了一个两极化。以致于我还害怕积极规定做实际操作，可那样教师又感觉我干活儿不主动，有时感觉憋屈了就自身痛哭一场。每日应对着教师游刃有余繁忙的影子，我内心仅有怨叹，怨自身没法将基础理论运用于实践活动，怨自身在之前实习时沒有好好学习，愿自身毛手毛脚。很有可能就
3、是我适应力差，又不容易和老师沟通交流，进了ccu或是处于踌躇中，但因为我很感谢我的导师带徒教师，对于我很细心，也很关注我。到诊室xx教师每日都能见到我的进步，即便 是一点点她也激励我，即便 我很笨做错事她也会帮我讲基本原理，让我明白不正确的根本原因而不是斥责。它具有了一个正确引导的功效，我逐渐拥有自身的构思，又再次拥有工作中的热情，无论多苦多累只需内心舒适，我也能够高兴渡过每一天!如今我进入了第四个轮换部门骨三。本认为能够迅速融入，但实际确泼了我一头凉水，觉得自身越来越更懵了，不知道该做什么，而教师也感觉大家见习了那么长期，也是本科毕业生，学起事来应游刃有余才算是，应对教师的无可奈何我真是无地
4、自容!我又一次深陷了低谷期，又返回了没脑的日常生活，办事一点逻辑性都没有。殊不知xx教师知道我因为不自信、不主动而沒有获得实际操作锻练时，她就帮我讲实际操作技术性的必要性，并帮我找寻锻练机遇。是教师又一次激起我的激情，确实很谢谢老师对于我的关爱，因为我会继续努力，不会辜负教师对于我的期待!如今针对“见习”，我还是又期待又惶恐不安的。期待是由于见习是一次基础理论结合实际的机遇，将学了四年的基础理论去运用于临床医学，确实是十分新鮮而有趣。随后，要在患者的身上实际操作，要想真真正正地通过病症见到病症实质，心里却没数，便免不了惶恐不安了起來。 也曾问过许多见习同学们，各说纷纭。总而言之是“如鱼饮水，冷暖自如”。但有一点是确立的应用明白专业知识的真真正正把握是把它用以实践活动，用实践活动来认证及推进学过。学好怎样与患者、教师沟通交流is very important!不擅于和人触碰就是我的一大缺点，那类怯懦与不当然会使我丧失许多的学习培训机遇，因此我认为沟通交流也是一门造型艺术，学精了将使你获益匪浅。历经这近五个月的见习，因为我拥有这层感受。
