有收获的班级朗诵会六年级作文600字 - 小学生作文

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1、有收获的班级朗诵会六年级作文600字 - 小学生作文 有收获的朗诵会六年级作文600字“我伟大的母亲！你筋骨累累，铮铮作响的儿女！指日为誓：一定让梦想插上翅膀，一定让现实不再是梦想！这就是我们第一小组所朗诵的诗?黄河?。今天，我们举行了朗诵会。这可是我们准备了接近一个星期的诗。朗诵会的前一天下午，我们就一节课的时间排练对性，还有朗诵时的动作。由于老师不在的原因，某些同学就开始偷懒了。一开始他就坐着，偶尔躺一会，我们都拿他没方法，就只能看在是最后一节课，同学们都有点累而坐下来排练，也因此让很多同学都不能用心，这时他终于跟着我们开始读起来了，读着读着，时不时都会读错，几个人都开始没精神了，这样的一

2、节课就好似什么都没发生过似的过去了。“玉门关外已成了五谷丰收的米粮仓。喜看稻疏千重浪，岭南岭北沁透了诱人的稻谷，河南河北小米熟了一地金黄。古老的赤壁已流干它昔日的鲜血，化干戈为玉帛昔日的征伐已不再是杀戮的战场。当你五十六个民族的儿女用筋骨化成利剑，当你的士兵在雪域高原为你巡逻站岗“今天早上的朗诵会开始。到了我们第四朗诵小组朗诵了。我满怀冲动而紧张的心情走到了讲台前，站齐了昨天排练的队形。朗诵开始了，一开始就听见那陌生而又熟悉的歌曲，听到了这音乐我好似抛弃了内心中所有的恐惧、紧张。与组员们认真地配合，连着前一天的两个淘气鬼也开始判假设两人，我们小组的声音也非常整齐，与昨天坐在地上读的时候也有了天

3、翻地覆的变化，朗诵完时，我的动作掩埋不住我内心的兴奋与冲动，回到座位上还不忘记炫耀一下。可是，过了一会我心里开始感觉不对劲了，但是我始终不管怎么想都想不出到底哪里不对，思考的当时我正注视着我的好朋友。然而，我想起了第二组朗诵的同学们。领颂者就是我的好朋友。想起了他们从开始到结尾。仔细观察这一整排人，神态各异：有的颌首低眉，假设有所思，好似在考虑如何互相配合，有的神态庄重好似暗下决心，一定要与队友配合好，有的紧握拳头，双脚绷直，好似在听候号角，我仿佛看到了黄河你的子民一步一跪一叩首向你顶礼膜拜，好似看到了你的儿女为你擂起震动山河的战鼓、跳起欢快的秧歌把腰鼓敲响。又听见了第二组同学的领颂者的声音。那优美而又响亮的歌声。我马上明白哪里不对了：朗诵时声音不够响亮。这就是我们组朗诵时最大的缺点！经过了这次朗诵会，让我受益匪浅，全组人朗诵时非常整齐，非常和谐。这表现出了我们小组的团结能力。朗诵会又让我知道了我在朗诵时的缺点。真希望以后能多多举行这种朗诵会。六年级:庄铖