《山东省新泰市2020--2021学年六年级下学期期末仿真生物训练三（word版 含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省新泰市2020--2021学年六年级下学期期末仿真生物训练三（word版 含答案）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级期末仿真训练题三一、选择题1. 下列选项中,植物类群与其相应特征叙述错误的是（ ）选项植物类群主要特征A藻类植物没有根、茎、叶的分化B苔藓植物植株矮小,茎和叶内没有输导组织C蕨类植物有根、茎、叶的分化,种子繁殖D种子植物有根、茎、叶的分化,有输导组织,种子繁殖A. AB. BC. CD. D2. 比较学习法是学习生物学的常用方法。以下是某同学整理的部分植物类群知识,正确的是（ ）A. 藻类植物都是单细胞水生植物B. 石花菜和葫芦藓都有茎和叶的分化C. 桫椤是国家一级保护的裸子植物D. 藻类植物、苔藓植物属孢子植物3. 下列关于生物圈中绿色植物的叙述,错误的是（ ）A. 黑藻没有根、茎、叶
2、的分化B. 葫芦藓的叶中没有叶脉C. 里白的根、茎、叶中都有输导组织D. 藻类、苔藓和蕨类植物都不产生种子4. 下列关于生物圈中绿色植物的叙述,错误的是( )A. 黑藻没有根、茎、叶的分化B. 葫芦藓的叶中没有叶脉C. 里白的根、茎、叶中都有输导组织D. 藻类、苔藓和蕨类植物都不产生种子5. 下列关于生物与人类生活关系的叙述,正确的是( )A. 海带、紫菜营养丰富可供人类食用B. 海带可作为监测空气污染的指示植物C. 水体中的藻类植物过多不会形成赤潮D. 大量的古代苔藓植物形成了煤炭6. 如图是小俊解剖一朵花后绘制的结构图,下列说法正确的是（ ）A. 是雄蕊B. 将发育成果实C. 是花的主要结
3、构D. 这朵花只能自花传粉7. “春色满园关不住,一枝红杏出墙来”,下类关于杏花说法错误的是（ ）A. 杏花是两性花,雌雄同株B. 杏花是单生花C. 杏花子房中只有一个胚珠D. 杏花的形态和结构相对稳定是植物分类的重要依据8. 结合下列的概念图分析,叙述正确的是（ ）A. 图中表示的是子房壁B. 图中表示的是受精的中央细胞C. 中的营养物质都储存在子叶中D. 图示植物具有双受精现象9. 下列关于开花和结果的叙述,正确的是（ ）A. 一朵花最重要的结构是雄蕊和子房B. 被子植物能开花结果,只能通过种子繁殖后代C. 传粉、受精完成后,子房将发育成果实,珠被将发育成果皮D. 苹果中含有多粒种子是由于
4、花中含有多个胚珠10. 某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后,得出了如下结论,你认为不正确的是( )A. 根尖吸水的主要部位是成熟区B. 根、茎、叶的导管是连通的C. 导管中水和无机盐的运输方向是“根茎叶”D. 筛管是运输水和无机盐的附属结构11. 小麦是保定地区主要的粮食作物,下列相关叙述正确的是( )A. 小麦种子胚的结构中具有两片子叶B. 种子萌发时胚芽首先突破种皮C. 分生区和伸长区使小麦幼根不断生长D. 合理施肥是为小麦的生长提供有机物12. 下列有关植物光合作用的说法，正确的是（）A. 叶绿素是植物进行光合作用的主要场所B. 植物细胞进行光合作用的原料是二氧化碳和光C
5、. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物D. 农作物种植越密，对光利用越充分，产量就越高13. 如图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图，下列叙述正确的是（）A. a步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳B. b步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分C. d步骤用碘液染色，叶片遮光部分将变蓝色D. 该实验可以验证叶绿体是光合作用的场所14. 植物体在进行下列生理活动时,受到气孔开闭影响的是（ ）光合作用呼吸作用蒸腾作用水分的吸收和运输无机盐的运输A. B. C. D. 15. 绿色开花植物能维持碳氧平衡,有关说法正确的是（ ）A. 任何活细胞都在不停地进行呼吸作用B. 叶绿素是绿叶进行光合作
6、用的场所C. 植物的每个细胞都能进行光合作用D. 植物在白天只进行光合作用,而在晚上只进行呼吸作用二、识图作答题16. 我们的生活离不开向日葵、玉米、蕨,海带、银杏、葫芦藓等, 我们都直接或者间接以植物为生, 你能区分它们吗? 据图回答问题。(1)在以上植物中,用种子繁殖的植物是(用字母表示),A和E的不同是。(2)可以用孢子繁殖后代的植物是;其中可当做监测空气质量的指示植物的是C和,在餐桌上经常出现的植物是。(用字母表示)(3)你能把以上植物按从简单到复杂的顺序排列吗?。(用箭头和字母表示)(4)被子植物进行分类的时候,是分类的重要依据。17. 脐橙因富含维生素C、口感可人而深受大家喜爱。下
7、图表示脐橙从种子萌发到植株生长及开花结果的过程。图中的、分别表示绿色植物生长过程中的三种生理活动。请据图分析回答下列问题:(1)脐橙种子萌发时,胚根发育成根, 发育成芽, 芽进一步发育成茎和叶。(2) 脐橙幼苗由小长大需要水、无机盐和有机物等营养物质。根向下生长,从土壤中吸收水分和无机盐, 作用可以拉动水分和无机盐在植物体内向上运输;茎向上生长,并长出绿叶,通过 作用制造有机物;为植物的各项生命活动提供能量的生理活动是 作用。(3)脐橙植株生长到一定时期就会开花、结果,脐橙花中的发育成果实。脐橙果实酸甜可口,果肉内的甜味物质主要存在于细胞结构中的 内。(4)脐橙和大多数植物一样,根毛都具有的特
8、点,有利于吸收水分和无机盐。这体现了生物体结构与功能相适应的特点。18. “时代楷模”朱有勇院士团队，深入云南边疆少数民族地区，指导当地农民通过栽种马铃薯脱贫摘帽。下图表示发生在马铃薯体内的三个重要生理过程，据图回答下列问题。（1）马铃薯栽种过程中，需要合理施肥。建议施用_（填“农家肥”或“化肥”），以提供植株生长所需的_（填“无机盐”或“有机物”），在提高产量的同时可避免对环境的破坏。（2）施肥的同时，还需合理灌溉。根吸收的水大部分通过图中过程_（填序号）散失，可促进马铃薯体内的物质运输。（3）马铃薯叶片通过过程_（填序号）制造的有机物（如淀粉），可由筛管运输到块茎中储存。（4）马铃薯块茎在
9、被销往各地的运输过程中，为减少有机物的消耗，应采取措施适当_（填“降低”或“增强”）呼吸作用强度。19. 茄子是一年生草本植物。某学校的同学们以茄子为实验材料进行实验,如图甲是茄子叶横切面结构图,图乙是茄子的植物体结构图。请据图回答下列问题:(1)茄子叶片的结构和功能的基本单位是 。(2)叶能够进行光合作用,光合作用的场所是 ,该结构主要集中在 部位的组织细胞内。(3)叶进行光合作用合成的有机物是通过 运输出去的。(4)蒸腾作用散失水分是通过 来完成的。(5)图乙表示的是茄子植株,其中属于营养器官的是(填数字序号),茄子的种子包含在 内。20. 下图是关于植物的生理活动及相关实验的图解。图甲中
10、的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程,图乙表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系,图丙表示“绿叶在光下制造有机物”实验过程。请据图回答下列有关问题。(1)图甲中植物在白天进行的生理活动有(填字母),植物吸收的水分绝大部分通过图甲中的 散失到环境中。(2)农业生产中的合理密植、间作套种提高了图甲中 的效率。(3)当图乙中光照强度在(填字母)点之后,小麦体内的有机物开始积累,这是因为光合作用制造的有机物(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用消耗的有机物。(4)请将图丙中的实验步骤正确排序:(填序号)。步骤滴加碘液后,见光部分变成了蓝色,被黑纸片遮盖的部分不变蓝,由
11、此得出结论:淀粉是光合作用的产物;。(5)请写出光合作用的表达式:。答案1-5CDAAA 6-10BADDD 11-15CCBDA16. 【答案】(1)A、B、E A的种子外有果皮,而E的种子裸露 (2)C、D、F F D (3)DFCEA、B (4)花、果实、种子17.【答案】(1) 胚芽 (2)蒸腾 光合 呼吸(3)子房 液泡 (4)又多又细18.【答案】（1）农家肥；无机盐（2）（3）（4）降低19. 【答案】(1)细胞 (2)叶绿体 B 叶肉 (3)E 叶脉 (4)F 气孔 (5)3、4、5 2 果实20.【答案】(1) A、B、C B 蒸腾作用 (2) A 光合作用 (3) N 大于(4) 光合作用的条件是光(5) 二氧化碳+水有机物+氧气
