《八年级下册《满井游记》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级下册《满井游记》教学设计（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【八年级下册满井游记教学设计1】 满井游记教学设计模版仅供参考，切勿通篇使用教学目的1继续学习和积累文言词汇。2体会本文作者抓住特征描写景物的方法。重点难点1重点：学习和积累文言词汇。2难点：体会本文抓住特征描写景物的方法。教学时间：一课时教学过程一、预习1，给下列生字注音。廿 鹄 鬣 茗 罍蹇 倩 髻 鬟 浃乍 澈 靧hui4 曝 呷 xia12朗读课文，对照注解试翻译课文。二、导入1作者简介。袁宏道（15681610），字中郎，一字无学，号石公，公安（今湖北省公安县）人。万历进土，曾任空部郎中等职。明代著名文学家，与兄宗道、弟中道均有才名，时称“三袁”。宏道诗主妙悟，提倡“独抒性灵，不拘俗
2、套”，反对仿古，追求自然；重视通俗小说和里巷民谣，作品以小品成就最高，内容多写身边琐事和自然景物。有珂雪斋集二十四卷传世，后人辑为袁中郎全集，因宏道兄弟诗文风格相近，时人称之为“公安派”，称他们的诗文为“公安体”。2导语。本文是一篇文字清新的记游小品。满井是明、清两朝北京近郊的一个风景区。文章用极精简的文字记游绘景、抒情谕理。历历如画的景物描写，透出京郊早春的芬芳气息，勃勃生机，借景抒感，谕示读者以入生哲理。三、正课1朗读课文，注意不读错音。读好句子的节奏、重音，读出作者喜悦的感情。2请学生翻译第1段，注意以下词语的解释。燕地寒：燕（归的古燕国，今北京一带。冻风时作：冻风，冷风。作，起。局促一室之内：局促，拘束、局限。每冒风驰行：驰行，坐车出行。未百步辄返：辄，总是，就。3请学生翻译第2段，注意以下词语的解释。廿二日天稍和：和，暖和。土膏微润：土膏，肥沃的土地。膏，肥沃。润，滋润，润湿。若脱笼之鹄：鹄，一种水鸟，俗名天鹅。于时冰皮始解：于时，在这时。冰皮，河床上结冰的表面。波色乍明：波色，水波的颜色。乍，初，始。鳞浪层层：鳞浪，像鱼鳞似的浪纹。晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也：晶晶然，亮晶晶的。然，形容词词尾。新开，刚打开。匣，指镜匣。山峦为晴雪所洗：为，被。晴雪，晴空之下的积雪。文中指被晴日
