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1、新人教版二年级音乐下册教学设计?老牛和小羊?教案 - 音乐学科 ?老牛和小羊?教案教学目标：1. 能用自然的声音有表情地演唱。2. 能初步尝试二声部的演唱，并分辨声部的不同。教材分析：?老牛和小羊?这首歌曲是小学阶段的第一首合唱曲目，旨在使学生初步尝试二声部的演唱，分辨声部的不同，树立合唱的概念。本首歌曲一段体结构，分为三个乐句，第三乐句写成了简短的、由纯四度构成的二声部，整首乐曲由5 6 1 2 四个音组成，歌曲短小、欢快，略显幽默，非常适合低年级学生的年龄特征。教学重、难点：1. 让学生在不知不觉中，树立起合唱的概念。2. 分辨二声部，并演唱准确。教学过程：一导入课题。1谈话导入，引出课题
2、。师：同学们好，今天的音乐课我想邀请两位大家都非常熟悉的朋友和我们一起上，你们说好不好？它们是谁呢？你们看！师：对了，它们就是?老牛和小羊? 老牛怎样叫？小羊呢？小羊的声音比老牛的声音怎么样？谁的声音高？谁的声音低？对了，老牛的声音低，小羊的声音高。2学习合唱局部，揭示课题。下面老师就要邀请它们出场了，请同学们边听边猜一猜先向我们走来的是谁？随后走来的又是谁？教师弹奏：2 2 1 这又是谁？6 6 5 学生分辨第一个声音是小羊，第二个声音是老牛。师：为什么？生：老牛比小羊的声音低。我们看看是不是这样呢？让我们一起唱一唱它们身上的音符吧，出示乐谱 2 2 1 | 6 6 5 带着学生唱一唱。让我
3、们参加它们的叫声唱一唱，参加歌词再唱一唱。2 2 1 | 6 6 5咩咩 叫 哞哞 叫。连贯两遍唱一唱。2 2 1 | 6 6 5 | 2 2 1 | 6 6 5 |咩咩 叫 哞哞 叫 咩咩 叫 哞哞 叫。让我们参加动作像这样分男、女生再唱一唱。2 2 1 | 6 6 5 | 2 2 1 | 6 6 5|女 咩咩 叫 男 哞哞 叫 女 咩咩 叫 男 哞哞 叫。男女生同时唱，教师接唱后半句“它们要吃草。2 2 1 | 2 2 1 |女 咩咩 叫 咩咩 叫，6 6 5 | 6 6 5 |男 哞哞 叫 哞哞 叫。学生连贯演唱第三乐句。2 2 1 | 2 2 1 | 6 5 6 2 | 1 - |女
4、咩咩 叫 咩咩 叫 它们 要吃 草，6 6 5 | 6 6 5 | 6 5 6 2 | 1 - |男 哞哞 叫 哞哞 叫 它们 要吃 草请学生连贯演唱歌曲的第二、三乐句。师：学到这里，同学们一定能够猜出今天我们要学习的歌曲名子叫 对了就是?老牛和小羊?揭示歌曲名称。二学习乐谱。1师：下面，请同学们听一听这首歌曲。听范唱音频单声部。细心的同学可能发现了，其实这首歌我们只差一句就学会了，请大家看看乐谱，是不是呢？听唱法学习第一乐句乐谱。教师弹唱一句，学生唱一句。2. 出示第二乐句乐谱，学生直接演唱。3. 按男、女生分角色再唱一遍。4. 学生演唱第三乐句，后半句教师接唱。5. 学生完整演唱第三乐句。
5、6. 学生完整演唱乐谱。三学习歌词。1教师弹奏第一乐句，学生直接填词。2. 教师弹奏第二乐句，学生分角色唱歌词。3. 第三乐句学生直接唱。4. 学生连贯演唱第三乐句。5. 学生连贯演唱歌曲。四课堂小结。同学们，今天我们学习了歌曲?老牛和小羊?，同学们不但学会了这首歌曲的演唱，而且在学唱的过程中，还知道了这首歌曲还能用合唱的形式来表现。今后我们还要继续学习更多好听的歌曲，希望大家继续努力！?老牛和小羊?教案教学目标：1、 知识目标：能用自然的声音有表情地演唱。2、 技能目标：能初步尝试二声部的演唱，并分辨声部的不同；能以多种形式演唱歌曲。3、 情感目标：培养学生的乐感，激发学生学习音乐的兴趣。教
6、材分析：歌曲?老牛和小羊?为宫调式，四二拍，由三个乐句组成。歌曲中老牛和小羊的叫声分别用固定的动机表现，在第一、第二乐句反复出现，既为歌曲增添了趣味性，引发学生的学习兴趣，又为第三乐句合唱的出现做了很好的铺垫。第三乐句巧妙地把小羊与老牛的叫声设计为上下两个声部、形成四度和声，降低了学生学唱的难度。最后两小节又回到了齐唱，完美地结束在主音上。教学重、难点：1、让学生在不知不觉中，树立起合唱的概念。2、分辨二声部，并演唱准确。教学过程：1、创设情境，激发兴趣。师：同学们，动物王国里要举行音乐会，许多动物都来参加。你们想去听吗？生：想。过渡：那我们就先来闯关吧！课件出示发声练习曲。2、发声练习。1师
7、生练习演唱：指导学生唱“咩时，声音位置高一些，唱“哞时气息要控制好，声音要有共鸣。2分辨音的上下。师：羊和牛的声音，谁的声音高呢？生：小羊的声音高，老牛的声音低。师：孩子们听得真仔细！3、导入新课。师：听到同学们的歌声，老牛和小羊可快乐了，它们也动情地唱起了歌，要和我们比一比课件播放?老牛和小羊?。聆听歌曲这就是我们今天要学习的歌曲?老牛和小羊?。4、学唱歌曲。1聆听范唱。歌曲第三乐句是两个声部的合唱启发学生听老牛的声音。师：讲解合唱。2学生分两组，分组模唱第二乐句。3分为两组，师生合作演唱歌曲第一声部。4第二声部注意第三乐句有变化哦！5、练习合唱。1启发学生发现老牛和小羊同时唱歌，在老师的指挥下，两个声部一起唱歌。2师生接唱，帮助学生进一步完整地熟悉歌曲。3练习过程中，在唱准自己声部的同时，要注意倾听其他声部的声音，两个声部的声音应保持和谐、统一。4、完整演唱。四、表现歌曲。启发学生采用多种形式演唱歌曲：齐唱、领唱与齐唱、分角色演唱、合唱。五、课堂小结。今天我们学习了歌曲?老牛和小羊?，初步尝试了二声部合唱，并且采用了多种形式演唱歌曲。我们上了一节快乐的音乐课，祝愿同学们在以后的生活学习中“放声歌唱每一天，“快乐学习每一刻！
