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1、新湘艺版一年级音乐上册教学设计?三只小猪?教案 - 音乐学科 三只小猪教学目标： 1、能用不同的语气语调朗读“三只小猪的念白，走它们的步伐。 2、学会有表情地演唱歌曲?我们不怕大野狼?。 3、能按故事情节进行情境创设表演。教具准备： 1、多媒体课件 2、钢琴 3、课本 4、钱鼓、响板 5、头饰教学流程： 一、教师演唱动画片歌曲 导言：“小朋友们，你们应看过不少的动画片，能告诉林老师，你最喜欢那部吗？ (生):(教师引导学生用不同的方式答复，如：做出动画片里主人公表情或动作来答复，或者演唱动画片里面的主题曲或者插曲来答复等等)师：“今天，老师也给你们带来了一段动画片的片段，你们看！ 一、欣赏?三
2、只小猪?的动画片段。 二、学习“三只小猪的念白。出示念白： 老大：我用稻草盖房子，我用稻草盖房子，我吹长笛根本不在意，整天休息最快意。 老二：我用木头盖房子，我用木头盖房子，快快乐乐生活像游戏，拉小提琴我最行。 老三：我用砖头盖房子，我用砖头盖房子，我不唱歌也不爱跳舞，辛勤工作摆第一。 1、能按节奏朗读念白。 2、可以用不同的语气语调朗读 三、按节奏走步。 师：“小朋友们真棒！能用不同的语气语调朗读这三段话了，现在老师要请出一组同学跟着我按节奏走老大的步伐，记住边走要边朗读“老大的这段话哦！ 1、学习老大的步伐双手摆动踏步 2、学习老二的步伐双手叉腰踏步。 3、学习老三的步伐抱肩左右摆动 师：
3、“大家学得认真极了！下面老师再请到的小朋友可是要提高要求了哦，你们要按顺序把三只小猪的步伐连起来走，嘴里记得要朗读它们说的话哦！谁有勇气来挑战一下呢？好，你来，还有你在座位上的小朋友如果你学会了，就举个手林老师就邀请你参加到队伍中间来! 4、三种步伐连走跟音乐 四、歌曲学习?我们不怕大野狼? 师：“小朋友们，当三只小猪把它们各自的房子搭盖好的时候，谁出现了啊？生：“大灰狼 师：“老大的稻草房被大灰狼一口气就吹倒了，老二的木头房也被大灰狼吹倒了，它们都逃到了老三的砖头房里，最后，老三用聪明的才智把大灰狼给赶跑了，三只小猪快乐的唱起了?我们不怕大野狼?，你们听！ 1、第一遍聆听歌曲 2、按节奏朗读歌词 3、用“LA来哼唱旋律 4、小声哼唱歌曲 5、全体起立边拍手边演唱歌曲 6、找对象演唱歌曲 7、拉起手团结起来演唱歌曲 五、创设情景表演 1、三个小组分别请出一位小朋友来进行“三只小猪的角色扮演，再请出一位扮演“大灰狼。 2、全组成员一起来进行?三只小猪?的故事演绎。
