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1、【最新】高中教师个人年度述职报告5篇身为教师,为人师表,作为一名教师,要把教书育人.为人师表作为已任,把成为学者的教师作为自己的目标,孜孜追求.下面是小编收集推荐的高中教师个人年度述职报告,仅供参考,欢迎阅读. 高中教师个人年度述职报告一 从_年7月来到_小学任教以来,不知不觉已经走过了一年,在这一年中我完成了从学生到教师的角色转变,在工作中深刻体会到了教师的艰辛和快乐,对于教育的认知更加深刻,愿意为了每一个孩子的成长付出自己的青春和汗水.一个学年的工作已近结束,我受益良多,学校其他老师对我这个新丁的帮助也让我得到更大的成长.现在我谈谈这一年的得失,以便取长补短,促进自己业务水平的提高. (1
2、)注重师德修养 身为一名人民教师,我严于律己,爱岗敬业,廉洁从教,关爱学生,为人师表,尽心尽力教书育人.平时认真深入进行政治学习,做好政治学习,提高自己的政治思想素养.本学年按教委要求认真学习了和两本教育书籍,认真撰写读书笔记及心得体会.认识到忠诚.责任.爱心.勤奋.实干等品质对做好教师工作的重要性.同时学习师德先进事迹,如:学习张丽莉老师和东石镇莲山小学教师的先进事迹,学习他们的高尚师德,关爱每一位学生,提高自己的师德修养,在教育教学中注意渗透德育目标.在工作中服从安排,认真负责,人际关系融洽. (2)工作得失 通过一年的教学实践,所教的学生对科学的兴趣越来越浓厚,在问题发现,假设提出,设计
3、实验方案,实施实验能力,数据收集分析,知识拓展延伸和应用等方面有了不同程度的提高.本学年我组织了多种多样的科学学习活动,如科学实验活动,科学小制作,科学手抄报,学习互助小组等等,让学生乐于学,敢于想,勇于做,将知识和实践结合起来,使学生思维和实践能力有所提高.但在工作中还是暴露出自己很多不足的地方,如课堂掌控能力还有待加强,对部分教学重难点的诠释还不够老练,教学语言的简洁度有待提高. (3)认真钻研教学 这一学年我被安排担任四年级.五年级和六年级的科学科教学工作,按照新课程标准的要求,按时保质地完成教育教学工作,努力探索适合自己的教学模式,形成属于自己的教学风格.本人认真备课.上课.听课,深入
4、细致的备好每一节课.在备课中,我认真研究教材,分析学生的认知水平,力求准确把握每节课的重点和难点.并注重参阅各种资料,制定符合学生认知水平及相应知识掌握程度的教学方法及教学形式.根据本学科特点,培养学生的集中思维和发散思维,着力培养学生的科学探究技能和创新意识.认真设计教案,并不断归纳总结教学经验,促进自身教学水平的提高.在此基础上还总结撰写教育教学随笔及和的教学论文.上课时注重学生学习主动性的发挥,发挥自己作为教师在学生学习中的主导性作用,有意识的培养学生思维的严谨性及逻辑性,着眼于学生学习方法的养成,尊重学生,发扬教学民主,建立互助学习小组,促进学生自主学习,使学生在竞争和互助的氛围中不断
5、提高.另外我致力于培优转后,让不同的学生在科学上得到不同的发展.作为新教师,我一直在边教边学,及时总结经验教训,向优秀教师和教学经验丰富的老教师学习,取长补短,争取尽快成长为一名优秀的人民教师. (4)坚持业务学习 作为一名新教师,我渴望尽快地成长.教委办和学校也安排了多种多样的培训和学习的机会.经过新教师业务培训,十校联动新教师教学设计能力提升专题培训活动,校内的公开课.教研活动和_年小学科学指导学生学习科学技能和方法主题研训活动等,我受益匪浅.尽管工作很忙碌,但是这些培训和学习也很充实和富有趣味,学习了许多先进的教育教学理论,进一步验证了自己在学校时学到的相关教育教学知识,深刻领会新课标精
6、神,也在工作中反思自己的教学活动,研究学生,探究教法,积累经验,逐步树立起以学生的全面发展为目的,以教师为主导.学生为主体的新的教育教学观. 因此,我还要注重提高自己的教学技能,践行终身学习的师德要求.一年来的教学工作,有付出有收获,有挫折有成功,有探索有反思,有学习更有成长,在未来的工作中,我还会坚持学习,锤炼技能,在实践中积累,在积累中反思,在反思中成长. 高中教师个人年度述职报告二 一个学期来,我在高一数学教学中,体会到课程改革后的数学课堂应创设富有探索性.挑战性的问题,让学生通过自主探索和合作交流.那样不仅能更好地激发学生的数学学习兴趣,更重要的是培养学生的创新意识和创造能力.主要做了
7、这些工作: (一)优化课堂教学环节,做好高一数学知识教学,向课堂45分钟要效率 1.立足于新课标和新教材,尊重学生实际,实行层次教学. 高一数学中有许多难理解和掌握的知识点,如不等式.圆锥曲线等,对高一学生来讲确实困难较大.因此,我在教学中,放慢起始进度,然后逐步加快教学节奏.在知识导入时,多由实例引入.在知识落实上,先落实课本例题,然后再变式训练,用活课本.在难点知识讲解上,从学生理解和掌握的实际出发,对教材作必要层次处理和知识铺垫,并对知识的理解要点和应用注意点作必要归纳及举例说明. 2.重视展现知识的形成过程和方法探索过程,培养学生解题能力. 高中数学比初中抽象性强,应用灵活,要求学生对
8、知识理解要透,应用要活,不能只停留在对知识结论的死记硬套上,在教学中我尽量向学生展示新知识和新解法的产生背景.形成和探索过程,不仅使学生掌握知识和方法的本质,提高应用的灵活性,而且还使学生学会如何质疑和解疑的思想方法,促进思维能力的提高. 3.重视培养学生自学能力,变被动学习为主动学习. 我在教学中注重导与学,导就是我在学生自学时做好引导,开始我列出自学提纲,引导学生阅读教材,怎样寻找疑点和难点,怎样归纳,怎样尝试做练习,然后逐步放手;学就是在阅读教材的基础上,使学生课前做到心中有数,上课带着问题专心听讲,课后通过复习,落实内容才做习题,作业错误自行订正,这样使学生开动脑筋,提高成绩,而学生有
9、了自学习惯和自学能力,就能变被动为主动学习. 4.重视培养学生自我反思自我总结的良好习惯,提高学习的自觉性. 高中数学概括性强,题目灵活多变,只靠课上听懂是不够的,需要课后进行认真消化,认真总结归纳.我要求学生应具备善于自我反思和自我总结的能力.为此,我在教学中,抓住时机积极培养.在单元结束时,帮助学生进行自我章节小结,在解题后,积极引导学生反思:思解题思路和步骤,思一题多解和一题多变,思解题方法和解题规律的总结.由此培养学生善于进行自我反思的习惯,扩大知识和方法的应用范围,提高学习效率. (二)加强学法指导,培养学生良好数学学习习惯 我在教学中把对学生加强学法指导作为教学的重要任务之一,因为
10、良好的学习习惯是学好高中数学的重要基础.我具体是这样做的: 引导学生养成认真制定计划的习惯,合理安排时间,从盲目的学习中解放出来. 引导学生养成课前预习的习惯,并布置一些预习作业,保证学生听课时有针对性. 引导学生学会听课,要求积极思考,做好适当的笔记,尽量理解; 引导学生养成及时复习的习惯,课后要反复阅读课本,回顾课堂上老师所讲内容,强化对基本概念.知识体系的理解和记忆. 引导学生养成独立作业的习惯,要独立地分析问题,解决问题.切忌有点小问题,或习题不会做,就不加思索地请教老师同学. 引导学生养成系统复习小结的习惯,将所学新知识融会贯通. 引导学生养成阅读有关报刊和资料的习惯,以进一步充实大
11、脑,拓宽眼界.我把加强学法指导寓于新课讲解.作业评讲.试卷分析等每一教学活动中. (三)重视培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质 我在教学中,注意运用情感和成功原理,调动学生学习热情,培养学习数学兴趣.我首先深入学生当中,从各方面了解关心他们,特别是学困生,帮助他们解决思想.学习及生活上存在的问题,给他们讲数学在各行各业中的应用,使他们提高认识,增强学好数学的信心,鼓励他们主动参与数学活动,尝试用自己的方式去解决问题,发表自己的看法. 在提问和布置作业时,从学生实际出发,多给学生创设成功的机会,以体会成功的喜悦,激发学习热情.由于高中数学的特点,决定了高一学生,特别是在学习中的困难大挫折多
12、.为此,我在教学中注意培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质,使他们善于在失败面前,能冷静地总结教训,振作精神,主动调整自己的学习,并努力争取今后的胜利. 总之,在高一数学教学阶段,分析清楚学生学习数学困难的原因,使学生尽快适应新的学习模式,从而更有效.更顺利地接受高中数学新知和发展数学能力.在以后的教学中,还应多向老教师请教,多总结考点和重难点的教法,尽量让学生听懂,掌握基本方法基本技能,提高自己的教学水平. 高中教师个人年度述职报告三 我自_年取得中学二级教师职称以来,以服务学生,发展学生为工作宗旨,坚持理论联系实际,更新教育教学观念,团结教师,热爱学生,用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光
13、和热,现将任现职以来的专业技术工作总结如下. 一.政治思想.工作态度方面 任期内我能认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业,把教书育人作为自己的天职.自觉遵守,结合当前的社会发展,教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研.教育.教学的能力.始终做到忠诚于党的教育事业,遵纪守法,认真学习国家有关教育的方针政策,热爱教育事业,不忘人民教师根本职责,严于律己,宽以待人,以真挚的事业心,务实求真的态度,履行本职工作,并通过政治思想,学识水平,教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为. 二.教育教学方面 本人在实际的教育中,积极转变思想观念,探新课程理念的教育教学方式,深入研究理论,改进教学方式
14、方法,与时俱进,要培养学生主动探索科学知识的兴趣和能力,把获得知识与实际结合,提高学生的动手能力,在情感.态度价值 观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想,把教学看成是师生之间.学生之间交往互动,共同发展的过程.根据学生的各种特点,精心设计教学过程,利用各种教学设备,先进行教材试讲,请同教研组的教师反复听评,从研.讲.听.评中推敲完善理想的教案,在教学中还注重创设生活化的教学情境,以丰富多彩的形式展现给学生,激发学生的学习兴趣.在教学中不但要教书,还要育人,经常深入到学生去,了解各种不同观念,不同要求,不同目的的学生,通过谈心,用我的行动体现我热爱.信任.关心.爱护每一个学生,让师生之间
15、的关系处于一种民主和谐的状态,建立起新型的师生之间平等.民主关系,把学生引导到统一认识,对自己充满信心,对未来充满希望,立志自己成为有用之才,进而主动学习. 为了提高课堂教学的艺术,探索教学的新路子工作期间,我不辞劳苦,主动去听课学习,研讨教学方法,还常常在晚上,通过博客和有经验的同行交流,探索取经,逐步去掉自己陈旧的教学方法,认识到要激发学生的学习兴趣,要培养学生的学习能力,就必须讲究课堂教学的艺术,必须教会学生掌握学习的方法,使学生能在轻松愉快中学习.所以我不再照搬以往的教法,重新审视,定位.先了解学生的学习情况,学习态度,深入挖掘教材,结合学生的实际情况精心钻研教材,设计教学环节,教学方法,紧扣教研专题,做到因材施教.珍惜课堂的四十分钟.课堂上,做到教态自然亲切,给学生营造一个和谐平等的气氛.采取多种教学手段来调动学生学习的欲望.每一节课,我都尽量以表扬,鼓励的方式让学生在轻松愉快中学习.同时,我注重优生和差生的搭配,设计的问题难易适中,尽量让差生有机会发言,让他们感受成功的喜悦,在教学过程中,注重学法的指导. 经过多番努力,终于取得一定的成就,所带学生在屡次考试中取得优异成绩,在高考中超额完成学校的目标任务,并在生物联赛中获得国家级三等奖,及省级二.三等奖.拜师学艺,改革课堂教学. 三.教学改革和继续教育方面 新课
