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1、小学英语老师评为老王教师述职汇报自己1983年出世，团员，XX年6月毕业之后在句容市下蜀初中工作中，如今句容育才小学执教。XX年获得了英文本科文凭。从XX年到XX年一直出任英语课堂教学工作中。XX年8月评为列入中小学一级教师。一、思想方面我一直认真贯彻我党的领导干部，忠诚于党的基础教育，果断听从各个领导干部的分配，坚决贯彻我国教育科研政策方针，严格执行老师职业道德规范标准，敬业爱岗，言传身教，爱惜学员，作到时时刻刻关注学员，一点一滴做学员的榜样。在保证这种的另外，我都重视对学员的品德教育，文化教育她们热爱祖国，爱中华民族，团结友爱，助人为乐，为学员变成一个有社会道德有组织纪律性的社会主义社会继
2、任者打下基础。二、教育科研工作中XX年出任初二英语课堂教学，这几年我一直出任高学段英语课堂教学工作中，针对针对这几年的教育科研工作中，我关键从下列好多个层面开展汇总。（1）教学课堂。教学课堂是学员接纳新专业知识，老师教给新专业知识的一个是关键方式。在教学课堂中，我始终如一地落实了英文语文新课标的核心理念和教育部门、教研组针对中小学校英语课堂教学的规定，选用每日任务型课堂教学的方法机构课堂教学，以提升 学生英语自学能力为为主导线，以提升 学员的综合性语言运用工作能力为关键总体目标，根据设计方案各种各样有意思的，接近学员日常生活具体的主题活动来完成新专业知识的教给，另外，突显学员的行为主体影响力和
3、老师的主导性，更改老师的人物角色，正确引导学员学生自主学习，协作研究。实践经验证明，这类以提升 学员自学能力和综合性语言运用工作能力为经线，以每日任务型课堂教学和接近生活具体的一系列主题活动为经线手工编织的教学课堂互联网，巨大地激发了孩子学习的主动性和自觉性，建立了一个开心高效率的英文教学课堂。（2）后进生指导。在我教过的学员之中，有一部分学员是因为家中缘故、人体缘故、智商缘故、学习的态度缘故等诸方面的要素造成学业成绩不理想化。因此，我在工作上，除开一切正常的课堂教学以外，对于后进生们发生的考试成绩差的缘故对她们开展了各种类型的指导，如，手牵手互帮互助学习培训，工作组内比赛，工作组间比赛以提高
4、差等生的信心，个别指导，关键催促，与父母沟通交流等。历经一段时间的指导，她们都是有不一样水平的发展，学习培训的兴趣爱好和信心也进一步提高。三 集中学习和课题研究。在做好学员教育科研工作中的另外，我不会忘积极主动充实自己。积极主动学习培训世界各国优秀的文化教育教育理念，随时随地升级自身的文化教育教学策略和知识体系，立即掌握英语课堂教学的发展趋势动态性，学习培训该校老前辈及学校外优秀老师的优秀教学策略，持续提升自己的文化艺术涵养和教育科研水准，给自己的课题研究和课堂教学自主创新贮备能量。此外，我都持续开展课题研究，积极参加同教研组和各个文化教育行政机关机构的教学活动，积极主动论文写作和实例，积极参加研究课题，争得最大限度地与别人沟通交流的机遇，融合自身的课堂教学实践活动，勇于创新，搭建合乎本身特点和该校学员的新的教育方式。四、教育科研工作成绩在这里两年的教育科研工作上，也获得了一些考试成绩。数次被评选为校先进个人，所需班集体被评选为文明行为班集体和出色大队，数次参与片级示范课并获五星好评。教育科研工作中是一个持续发展趋势，不断创新的工作，必须老师在工作上持续科学研究并融合自身的具体持续探寻。根据两年来的课堂教学职业生涯，使我真实地感受到老师是阳光底下最辉煌最崇高的岗位。我深深爱上了老师这一职位，并愿因此拼搏一生。
