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1、中小学教务管理本人本年度工作汇报【篇一】xx实验学校20XX年春天学年教务部工作汇报本学年，教务处校园内一层领导干部的恰当领导干部下，落实xx教研组工作标准，贯彻落实院校工作规划，以生为本，以实践活动有效教学为主题风格，以提升 院校的文化教育教学水平为目地，提升老师业务能力学习培训，全面提高老师教育科研水准，增加基本课程管理幅度，进一步提高教学水平，完成老师学生一同发展趋势。一、提升老师的理论学习，全面提高老师的综合能力教育科研基础理论能具体指导文化教育实践活动，能不断创新老师的文化教育意识，提高教师的理论修养和工作能力。提升理论学习，能合理提高教师的技术专业水准。积极主动机构老师加强学习每科
2、教学大纲和义务教育法，努力学习，用心记笔记。理解新课程改革精神实质、新课改理念，变化老师的教育科研观念。各教研组依据本小组具体情况收集相关教育理论，机构教师学习，用基础理论来具体指导老师的教育科研实践活动。另外和院校教科室协同邀约市教科室领导干部来院作师德建设专题讲座，提升 众多老师的师德建设基础理论水准，使众多老师能应用基础知识处理课堂教学中的具体难题。二、加强课程管理，进一步提高教学水平课堂教学基本是老师进行日常课堂教学工作中的规则，优良的管理机制是大家顺利执行课堂教学改革，提升 教学水平的关键确保，因而，大家自始至终狠抓搞好。关键搞好了以下工作中：抓基本，推动管理方法更为标准。本学年我院
3、严格遵守教学计划，加强课堂教学政策法规观念，提升教学计划的实行和管理方法，保证了“开齐、上足、教好”，另外也推动了学员的全面的发展。本学年提升了查课幅度，也增加了对教学课堂的监管幅度，进一步加强了课堂教学基本工作中的管理方法与考评。（1）抓备课教案。备课教案是上好课的重要，规定老师根据教学大纲，创造性应用教材内容，适当地挑选教学方法和方式 ，合理地提升 教学课堂高效率，变成大伙儿一直探讨和思索的难题。（2）抓授课。授课是教学环节的重要环节，备好一节课是提升 教学水平的重要。本学年切实加强上课，选用当堂上课规章制度，促进老师的课堂教学意识变化，尽量把大量的時间交给学员，提升 了课堂教学高效率。（
4、3）抓批改作业。本学年院校对老师的批改作业开展了新的评定方法，提升 批改作业的规定，增加了鼓励对策。教务处对每科批改作业状况经常性抽样检查，但大部分家庭作业撰写不标准，撰写习惯性也不是非常好，练习本不足干净整洁。而极少数任课老师每一次的工作布局也不尽如人意，批阅不足用心立即，粗心大意适应；工作量少而简，有的乃至文不对题，沒有布局相对应內容的工作。因此，大家对于这种状况，对每一位教师明确提出不一样的整改要求，并且用书面形式的方式通告教师，下一次查验时关键看纠正的状况。但是，绝大多数老师或是用心的，可以对于家庭作业中发生的难题，用心解决，立即让学员指导纠正。（4）抓课外辅导。要提升 教学水平，还需
5、要搞好课外辅导工作中，中小学生好动、好玩儿，欠缺自制力，常在学习方面不可以准时进行工作，有的学员剽窃工作。对于这种难题，大家提升了对学员的品德教育，提升课外辅导，正确引导学员提升对学习培训的责任感。（5）抓教后反思。课程标准规定老师要立即开展教后反思，在思考的基本上使自身的课堂教学推动全体师生的全面的发展，由此可见教后反思的必要性。要推动老师的系统化发展趋势，课后反思也是一个关键的方式。我院规定老师课后练习要立即开展思考，并对思考开展实际规定，以书面形式、工作组等方式开展课后反思，做到提升 本身课堂教学水准的目地。三、存在的问题及设想教务管理的中心工作是课堂教学，提升 教学水平并不是一句空宣传
6、口号，它必须以扎扎实实而自主创新的日常工作中为基本。在工作上大家也觉得一些难题的存有，如老师的业务流程提升 难题；如何促进“难题班集体”的转换；怎么才能更强完成分层级层递课堂教学，进一步提高学员工作能力；怎样使集体备课切实落实等。2020年大家的构想是把日常课堂教学工作中的进行再扎扎实实一些，创造力更多一些，自主创新求实创新，平稳提升 教师素养教育教学水平。回首过往，考试成绩逐步提高，应对将来，深感压力非常大，大家坚信，在上级部门的恰当领导干部下，在全体人员老师的全力支持下，应对新形势下、机遇与挑战、挑战，大家将进一步坚定信心，突出主题，认真工作，为xx文化教育铸就新篇章。【篇二】本学年，教务
7、管理工作中在校长室的恰当领导干部下，紧紧围绕建立级别院校，向地区关键院校发展趋势这一中心进行各层面的工作中，实干高效率，完满地完成了预估的工作目标。一、制定普通高中新教材实施意见，勤奋搞好课堂教学改革试验工作中我院依据xx教育厅关于开展普通高中新课程实验工作的通知和xx普通高中一年级课程开设指导方案，依照xx教育部门一般高中教育改革创新要积极主动妥当、有效井然有序、持续推进的标准，并融合我院高中学生员、师资力量、机器设备、场所等层面的具体情况，大力开展新课程标准的学习培训、讨论和实践活动。1、参与学习培训，积极主动讨论，升级意识应对刻不容缓的新课程改革难题，关键是老师要真真正正升级意识。因而，
8、进行普通高中新课程改革试验工作中，最先务必机构老师参与学习培训，进一步学习，用心了解新课程标准，完全变化教学理念。使老师领悟新课程标准的观念，建立恰当的人才观、理念和学习观，结合实际不断学习、持续思索、与时俱进。次之是让老师在各种各样学习培训和本身的课堂教学实践活动中感受新课程标准的精神，进而可以升级意识、反省自己的课堂教学，了解到老师是孩子学习的合作方、引领者和参加者，教学环节是老师学生相处、一同发展趋势的积极全过程。课堂教学真真正正变成老师学生颇具人性化的造就全过程。2、创立领导组，基本产生计划方案我院在校领导领导干部下，党委书记十分重视课堂教学改革工作中，加强管理，精心安排，统筹协调，各
9、单位职责分工贯彻落实，明确职责，紧密配合，推动课堂教学改革工作中。二、积极主动妥当做好基本课堂教学工作中最先，严格教育课堂教学常规管理（1）课程管理是全部院校管理的核心，提升 课堂教学管理能力是提升 教学水平的必须。因而，在本学年的工作上，教务处一如既往保证把好“二关”：一是把好教学过程关，规定全体人员老师对于课程特性，融合学员具体，用心备好、备好每一节课，教学课堂明确提出“四要度”，即导进新课要有抗压强度；授课新专业知识要有参与性，让学员参加课堂教学，充分运用主体作用；推进训练要多方位；课堂总结要浓度较高的。增加教学课堂相对密度。向45分钟要品质。用心准时按质批作业，搞好辅导转差工作中；教务
10、处根据进行工作、教学设计大查验，教学课堂状况调研，领导成员组员、教研组长分头深层次课堂教学上课，并用心评课记录，立即评定、汇总了学校情况和教学效果与学员的学习状况；博采众长，互相促进了课堂教学经济效益。根据工作布局，批阅状况的意见反馈原材料，及时处理难题，合理地把好啦教学过程关。二是把好测试考試关。高一依照新课程标准规定推行其中考评、期终考评；高二、高三推行环节考，教务处制订严实的计划方案，交叉式监考员、交叉式阅卷、登记分值，写下考试成绩分析，认真梳理，使每一次考試都能真正体现出课堂教学工作实绩。尤其是高三级的各班科任老师，既上好课，又出好卷、评好卷，使每一次考試都保证 了品质。（2）班任规定
11、24小时坐班制，用心搞好晨读、午习、课间操及学员日常行为准则管理方面；每名课任每星期规定二天入校值日坐班制，课任可以紧密配合班任、领导干部搞好院校的日常管理方面，并每日中午下课后到校务处向值日领导干部报告当日值日状况，确保了管理方法品质。次之，相互配合校长室加强教学管理。老师是承传人类发展史之火的传道士，文明行为之火务必在老师手上永放光辉，从这一实际意义上讲老师最先是一个学生。老师务必不断学习，终生学习，并且用自身学习培训的精神实质危害和鼓励学员，仅有这般才可以变成一个达标的教育工作者。本学年教务处深刻认识到这一点，因而在加强教学管理层面干了下列工作中，实际效果非常好。（1）老师基本上能保证“
12、三勤”：勤念书，不断完善和学习知识，学习培训大量的专业知识，追踪她们教过综合知识的最新消息，努力学习“新课程标准”；学习培训课程管理，掌握教学改革趋势，把握教学改革信息内容；勤思索，去伪求实，去粗存精，探寻规律性；勤汇总，日积月累，由量到质，认真梳理自身和别人的成功案例。根据那样做，老师的工作能力与课程管理工作能力都是有了非常大的提升 。（2）老师对学员能保证关注、关心、关怀，的确关心每一个学员的考试成绩、心理状态、家中及其各层面的要求，裨使学员能打心眼中期待用考试成绩来收益教师的关爱。（3）举行职业道德规范文化教育系列活动，使老师塑造安教、乐教、善教观念，产生“勤、严、细、实、全”的优良教风
13、。推行“三定”（即核编、劳动定员、定劳动量）和“三制”（即岗位责任制度、考核制、奖惩制），鼓励老师“创优争先”。提升 教师心理和体质，机构老师学心理学、心理辅导基础理论和心理状态教育教学理论。进而使整个师资队伍的素养获得提升 。（4）积极主动搞好青年人中坚力量的塑造工作中。院校尤其重视骨干教师的塑造工作中，按时举办骨干教师交流会，激励骨干教师终生学习，多做出贡献。除此之外还启动老师编写教学论文，工作经验文章内容和教案设计，每名老师上交“一节课”教学设计及毕业论文，并汇总评定，从这当中选择优秀论文和教学设计做为学习培训的楷模，高度重视汇总营销推广老师本身的工作经验。另外院校全力支持老师参与成考函
14、授、自考考试，接纳继续再教育。三、勤奋进行形式多样的课堂教学教学活动（1）紧密配合上级领导相关部门机构的教科研教学改革主题活动，争得多让教师走向世界，开阔视野，全面提高老师的工作能力。本学年，我院每科组都是有教师往市、区其他院校参与听评课记录主题活动及参与市、区课程大会，人数达155之多，这种课堂教学教学活动进一步提高了老师的基础理论水准及对新课程标准精神实质的了解，并在课堂教学实践活动中拥有实际性的指导作用。（2）真做好物理化学实验室规划，本学年各个物理化学的实验课都能全方位开展排序教学实验。全面提高学员的实验过程工作能力和分析问题的工作能力。（3）续进行第二课堂主题活动。完善工艺美术兴趣爱
15、好组和歌曲兴趣爱好组的主题活动规章制度，本学年创立高一化学社团活动，工艺美术社团活动，各社团活动能按时分配组织活动，搞得绘声绘色，丰富多彩了学员的专业知识，发展了学员的各个方面工作能力。四、下大力气搞好中、今年高考复习工作中（一）坚持不懈抓早、落细落、真抓实干1、早补习从7月底逐渐，我院高、初三应届毕业就依照上级领导的布署逐渐补习。每星期上6天课，每天6堂课，每星期总共36学时。从学期开始第一周逐渐，就一直坚持不懈星期六补习，以時间和汗液获得经济效益。高三级在上年“压实四科，突显选科”的基本上，明确提出“以综合性科做为新的成绩突破点”的宣传口号，星期六补习每两个星期综合性科检测一次，每科的主观
16、题由原先的6套题升至9套题，每小名为2分，为此来提升学员的训炼题数，以考促练，以练来打好基础。并规定老师保证多次剖析，查缺补漏，而求提升 。2、早摸排暑假补课完毕后，我院就对高、初三应届毕业开展统一摸底考试。此次考試，按高、初中升高中的题目、题数、难度系数、内容效度出题，考試后综合排行，排出来前100名学员，为之后选择关键学员目标充分准备。之后每过一个月将开展一次综合型统测，并立即用心剖析对比，毫无疑问考试成绩，搜索薄弱点及缘故，立即调节教学工作计划。教学课堂是复习备考的关键方式，课內外训练是推进专业知识提高能力的关键媒介。因而，各科一定要踏踏实实在讲、练、考、导等阶段上下工夫。讲：第一轮复习采用研讨式，讲与练紧密结合；第二、三轮备考按今年高考出题趋于机构
