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1、第四单元 自然界的水,课题2 水的净化,问渠那得清如许，为有源头活水来。朱熹观书有感,洪水过后，自来水还没恢复供应，只有江河水，这些水能否饮用？,不溶性杂质,可溶性杂质,细菌,原清则流清，原浊则流浊。 荀子君道,鹤壁淇河风光,颗粒较大的不溶性杂质,不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 荀子,一、水的净化方法,加入絮凝剂（明矾） 吸附悬浮物 浑水变澄清,1.沉淀,静置沉淀,吸附沉淀,水之性格为上善，水利万物而不争。（老子）,活性炭疏松多孔，表面积很大，具有较强的吸附作用，水或空气中的一些有颜色或气味的杂质很容易附着在其表面而被除去,活性炭,2.吸附,分组合作，实验探究,1、取水样 2、讨
2、论、分析里面有哪些类型的杂质 3、根据分析结果，选用明矾或活性炭净化水,分组讨论：如何对水进行净化？,丘山积卑以不高，江河合水而为大。 庄子则阳,15:15,日常生活中的过滤,你知道吗？,水至清则无鱼，人至察则无徒。汉书,（1）过滤原理：分离 与 的混合物,漏斗,铁架台,烧杯,（2）所用仪器,玻璃棒,*,滤纸,（3）操作要点,3.过滤,我能回答,不溶性固体,液体,滤纸紧贴漏斗内壁,过滤操作要点,一贴,二低,三靠,滤纸边缘低于漏斗边缘；,漏斗内液面低于滤纸边缘。,（4）玻璃棒的作用,引流,分组合作，实验探究,1、检查实验所需要的仪器 2、制作过滤器 3、组装仪器 4、进行过滤,规范操作，体验成功
3、,落其实者思其树，饮其流者怀其源。庾信徵调曲,15:40,流水不腐，户枢不蠹。吕氏春秋,4.蒸馏,智者乐水，仁者乐山。论语,我来总结,水的净化方法及作用 沉淀： 过滤： 吸附： 蒸馏：,使悬浮物沉淀,除去水中不溶杂质,除去色素和异味,除去水中可溶杂质,净化程度最高,自来水厂净水过程示意图,吸附水 中悬浮 的杂质,沉降 杂质,除去不溶性杂质、部分可 溶性杂质、颜色、异味,除去不溶 性杂质,杀死残 存细菌,我会净水,15:48,1、为防止疾病传染，需要对天然水处理后方可饮用。常用的措施有：加热煮沸 消毒 过滤自然沉降，较为合理的顺序为（ ） A. B. C. D. 2、下列净化水的操作，净化程度最高的是 （ ） A. 静置 B. 吸附 C. 过滤 D. 蒸馏,达标检测,C,D,3、该操作的名称是 ，可用于 分离 和 。 (2)指出右图中的错误 。 (3)有的小组同学经过过滤后滤液仍然是浑浊的，可能是哪些原因造成的？,过滤,不溶性固体,液体,未用玻璃棒引流,这节课,（可从知识、技能、情感等方面谈谈）,市第三中学 张松 水的净化,泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。 史记,15:50,水生万物，万物复归于水。泰勒斯,利用生活中常见的物质设计出一套简易的净水装置，下节课比一比谁的装置净水效果最好。,课外活动作业：,
