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1、精品文档，助力人生，欢迎关注小编学校思政课程课建设情况报告材料3篇习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。下面是小编为大家带来的学校思政课程课建设情况报告,希望能帮助到大家!学校思政课程课建设情况报告材料1打造突出一体化特色的思政课实践教学模式2005年，学校积极进行思想政治理论课实践教学改革创新，经过十余年的扎实积累，初步形成了思想政治理论课实践教学五同机制，取得了良好的效果。学校严格规范实践教学环节，做到实践教学与课堂教学五同，即同对象（覆盖全体学生）、同目标（每门课程及各单元的教学目的相同）、同重点（每门
2、课程的教学重点相同）、同问题（每门课程的对准的学生思想问题相同）、同考试（实践教学考核成绩与课堂教学考试成绩共同构成学生本门课程的成绩）。2018年，学校制定下发了天津师范大学加强和改进思想政治理论课实践教学工作实施方案，进一步明确实践教学的指导思想、实施原则、实施方式、实施步骤及政策保障，将思想政治理论课实践教学纳入学校德育一体化育人机制，形成了马克思主义学院与校团委密切合作，积极探索课堂教学与实践教学、专任教师与专职辅导员紧密结合，充分发挥思想政治理论课主渠道与学生日常思想政治教育主阵地合力作用的思想政治理论课实践教学机制。天津师范大学思想政治理论课实践教学五同机制曾获高校教学成果二等奖。
3、教育部、团中央两次到校观摩思政课实践教学，全国50余所高校前来观摩学习，教育部刊发专题简报，中国教育报先后两次给予专题报道。立足新时代落实三进工作要求党的十八大以来，马克思主义学院积极调整思政课教学改革思路，结合全国高校思想政治工作会议和全国教育大会精神，认真总结经验，瞄准关键问题，不断深化习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，不断推进思想政治理论课改革创新。根据市委教育工委部署，主持编写了16万字的习近平新时代中国特色社会主义思想进中国近现代史纲要课教学指导方案。着眼习近平新时代中国特色社会主义思想与各门课程内容的对接之处，探索课堂讲授的特色路径方式。在充分学习领会习近平新
4、时代中国特色社会主义思想重大意义、丰富内涵、科学体系、实践要求的基础上，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想融入全校思想政治理论课教育教学，精心打造15节天津市习近平新时代中国特色社会主义思想示范课。紧密结合学生特点，围绕学生关注的热点，运用学生喜闻乐见的形式，提升教学效果和质量，充分展现习近平新时代中国特色社会主义思想的理论魅力，打造学生真心喜爱、终身受益的高校思政课。完善三题三入优化八讲教学在专题教学上，坚持问题导向，开展问题切入、课题深入、专题进入式的课堂教学模式改革。关注学生的思想困惑、社会热点和教学的重点难点，寻找三者的结合点，提炼成问题，将问题通过设立专项课题等方式转化为教师研
5、究的课题，经过科学研究、集体备课，将课题成果转化为教学专题。这样，以问题为切入点，有针对性地讲深、讲透，在释疑解惑中吸引学生的眼，赢得学生的心。在课堂教学中，优化八讲法：照着讲，即照着教材基本观点、中央精神讲，突出政治性；接着讲，以学术讲好政治，突出科学性；对着讲，针对学生思想困惑、思想问题开展教学，突出针对性；活着讲，以中国故事讲中国理论，突出吸引性；顶着讲，理气直壮地批驳社会上错误观点，正本清源，突出战斗性；引着讲，引导学生积极参与课堂教学，以生为本，突出主体性；精着讲，围绕教学重点难点，突出深刻性；特着讲，每一名老师要形成自己的教学风格，突出特色性。三入八讲法取得良好教学效果。生评教成绩
6、稳步上升，课程建设层次得以提升，2门课程建成天津市精品课，获天津市教学成果一等奖。3门课获教育部精彩一课，2名教师获全国高校思政课教学标兵，二者均居全国首位。教师蝉联天津市思政课青年教师教学比赛第一名，获全国首批思政课教学能手、首批教学标兵、首批最美思政课教师、首批思政课年度影响力教师，教学团队建成天津市教学团队，以上成绩均为市属高校独有或首批获得。人民日报光明日报等多家媒体报道我校思政课改革经验。在改进中加强切实上好思政课马克思主义学院坚持思政课教学的正确政治方向，要求全体任课教师提高政治站位，在教学改革中把握正确方向，注重正面引导，敢于主动发声、澄清模糊认识，理直气壮地讲解中国特色社会主义
7、的制度和优势。要求每一个教学环节必须为夯实学生马克思主义信仰的知识基础、情感基础服务，为坚定学生理想信念，拥护党的领导、拥护社会主义制度，自觉把个人的理想追求融入中国特色社会主义事业而服务。马克思主义学院积极调整思政课教学改革思路，在全国高校思想政治工作会议后，领会中央精神，认真总结经验，紧跟改革潮流，瞄准关键问题，在原有思路的基础上，把进一步深化思政课教学改革的思路确立为一根本，一核心，四统一。即以生为本，以提高课堂教学质量为核心，实现实践教学与课堂教学相统一、专职教师与兼职教师相统一、教师主体与学生主体相统一、传统教学与现代信息技术应用相统一。新时代，马克思主义学院秉承天津师范大学德育一体
8、化育人机制优势，以市委宣传部与学校共建天津市重点马克思主义学院为契机，做实做精做强思想政治理论课，建设彰显师大品牌的习近平新时代中国特色社会主义思想示范课，打造富于师大韵味的思想政治理论课名师工作室，深化突出师大特色的思政课实践育人模式，推进学校新时代思政课改革创新，完善全员全过程全方位育人格局。学校思政课程课建设情况报告材料2思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道，对大学生的世界观、人生观、价值观的形成有着不可替代的重要作用，是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要保障，也是社会主义大学的本质体现。我院党委高度重视思想政治理论课的建设工作。20xx年2月20日正值我院
9、开学第二天，学院党委下发了关于成立我院思想政治教育领导组的通知(20xx2号)，围绕创先争优活动和我院今年的教学质量年进一步加大监控和协调力度，力图在我院的思想政治教育工作方面搞出新的成效。这个做法和山西省教育厅晋教政(20xx6号)转发的教育部教社高等学校思想政治理论课建设标准(20xxl号)的通知精神恰巧一致。2月28日，中央宣传部、国务院国资委关于加强和改进新形势下国有及国有控股企业思想政治工作的意见正式下发，作为一所企业院校我院在加强和提高学生的思想政治工作方面力求担当那是义不容辞的，应该说，这些文件精神的下发和相关要求是形势所然、更是相得益彰、殊途同归。按照省教育厅的文件精神，我院党
10、政和分管领导积极领会，高效组织和安排，成立了由院党委书记为组长，副院长为副组长的学院思想政治理论课建设领导组，研究制定了我院关于进一步加强思想政治理论课建设的实施意见，编制了思想政治理论课评建知识的宣传手册和建设标准的分工落实细则，印发给学院各有关部门，为我院思想政治理论课的自查自建工作搭建了平台。围绕文件精神和要求，我院还下发了关于迎接高等学校思想政治理论课建设标准检查工作方案的通知，成立了由院党委书记任组长，教学院长为副组长的迎接高等学校思想政治理论课建设专项检查工作的领导小组，工作领导组下设办公室，办公室主任由思政部主任贾景华同志担任，成员由思政部所有教师组成，具体围绕标准中的各项指标体
11、系进行逐级逐项的自查工作。经过紧锣密鼓、加班加点的自查自建工作，当前，我院思想政治理论课建设的自查工作已圆满结束。第一部分 自查情况我院组织相关部门对思想政治理论课的建设工作开展了认真的自查自评。自查结果为：合格。现依据高等学校思想政治理论课建设标准的指标体系，将我院的自查自评情况汇报如下，请上级部门和领导予以审查。一、学院领导高度重视，相关部门通力合作，为我院思想政治理论课的建设工作提供了坚实的组织保障。学校党委充分认识到思想政治理论课的特殊地位和重要作用，将加强和改进思想政治理论课建设列入学校党政领导班子任期目标，建立健全了党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门紧密配合、思政部具体实施的管理
12、机制，真正把工作落到实处，为思想政治理论课的建设提供有力保障。(一)领导高度重视首先，学院提出了德育为本，全面发展的建设理念，注重学生道德品质培养和综合素质的全面发展，要求全体教师身先为范，着力提高学生的道德践行能力，要求全体学生以德为魂学做人，以能为本学做事，努力成为企业和社会欢迎的人才。这些办学理念的提出，体现了院领导对思想政治理论教育和学生德育工作的高度重视，按照中共宣传部教育部关于进一步加强高校思想政治理论课教师队伍建设的意见教社科(20085号)文件精神的要求，20xx年4月份，我院成立了直属学校党委直接领导的思想政治理论课教学科研二级机构，选任具有马克思主义理论学科背景、长期从事马
13、克思主义理论教学和科研工作、精通马克思主义理论与思想政治教育教学规律、具有较强工作能力和高度责任心的专职机构负责人。现任机构负责人从事思想政治理论教育教学工作18年，具有较强的工作能力和业务素质，能够负责组织开展好思想政治理论课教育教学工作。思想政治理论课教学研究工作部的成立，更加有力地加强了我院的思想政治理论课建设工作。其次，学院把思想政治理论课建设纳入学院十二五发展规划，并把思想政治理论课作为我院的重点学科进行建设和规划。学院党委把思想政治理论课建设摆在重要位置，由党委副书记分管学校的思想政治工作,由分管教学的常务副院长直接主管思政课教学工作，同时把思政课教学纳入学校党政重要议事日程，每学
14、期至少召开1次校党委或行政会议，专题研究学生的思想政治理论课教学工作。除了定期专题研究思想政治理论课教学工作外，学校党政主要领导和分管校领导坚持每学期深入到思想政治理论课课堂听课2-3次，加强与任课教师和学生之间的交流与沟通，及时了解课堂理论教学情况，发现问题及时提出整改要求。同时，党政主要领导和分管校领导经常到思想政治理论课教学部门开展调研，定期听取思想政治理论课教学工作汇报，了解思政理论课改革的方案和思路，研讨思政理论课教学中出现的新情况和新问题，并对思政理论课建设过程中遇到的各种实际问题及时解决。我院明确执行学院领导不定期听课制度，党政主要领导和分管领导成员每学期至少听2次思政课，思政部
15、主任每学期听课不少于8次，教研室主任每学期听课不少于10次，教师每学期听课不少于12次，具体形成了：领导随机听课、教务处组织听课、思政部定期听课以及教师自主协商互相听课等方式，有效促进和激励了教师的教和学生的学。每月月底，学院的综合考评组将会就学院的总体情况进行通报、汇总，把思政部的工作列入学院的党委绩效考核范围，为加强学院的思想政治理论课建设工作提供了制度保障。(二)学院其它部门对思想政治理论课建设提供了大力支持思想政治理论课建设是一个系统工程，需要学校党办、院办、人事、财务、教务、科研等各部门的支持和配合。在学院党委的领导和统筹安排下，我院各部门对思想政治理论课建设的重要性认识到位，对思想
16、政治理论课建设的各项工作全力支持，形成了一股推动思想政治理论课建设和发展的强大合力。学院领导和分管领导经常召集党办、院办、教务处、思政部、人劳科、科研处、学生处等职能部门负责人就思想政治理论课建设和改革等相关问题进行安排协调，保障了思想政治理论课各项工作的顺利进行。院办、行政科积极帮助思政部解决后勤保障问题，党委宣传等部门积极为思想政治理论课的建设工作提供引领和宣传。为了思想政治理论课教学工作的顺利开展，学院教务处努力解决课时、课程安排等问题，每学期总是先把思政课安排好然后再安排其它的相关课程，大大提高了思政课老师的工作积极性。按照人劳科和教务处的相关制度规定，思想政治理论课教师教学工作量和课时酬金的计算标准和其他专业课教师一致，合班上课还要乘以较高的系数。一年下来，教师的实际平均收入有时还多于本校相关专业教师的平均水平。
