《初中2013年春（2012-2013第2学期）理化生教研组工作总结 - 中学学校教学管理》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中2013年春（2012-2013第2学期）理化生教研组工作总结 - 中学学校教学管理（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中2021年春2021-2021第2学期理化生教研组工作总结 - 中学学校教学管理 2021学年度下学期理化生教研组工作总结本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，全面推行素质教育思想。加强对理化生课堂教学的研究，以课改工作为中心，以构建“开放、自主、合作、交流、展示为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为效劳宗旨，让每位学生得到全面开展，积极探索学案教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我理化生教育水平不断提高。 一、抓好常规教学工作 三个学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定
2、学期教学方案，认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓根底、抓“课课练，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面开展。全组教师坚持常规的校内教研活动，集体研课，编制导学案、周清题，进行学习，理论研究，探讨“四线六环两清教学模式，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。加强管理，抓好课堂教学。落实各项课堂管理制度、评价制度，加强学生的说理教育，因此教学秩序良好，没有出现教学意外事故，保证了教学任务的顺利完成。 二、教研工作 1、全面贯彻落实新课程标准根据上级教育部门的方案要求，积极推行新的课程标准，为此我们科组老师在参加学习培训的根底上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教
3、材，制定教学方案，实施新的课程标准，认真编写导学案、周清题。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念教学模式有了进一步的理解。2、努力开展教学科研，积极撰写文章论文教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。教研组全体教师在教研组内部进行了高质量的赛教活动，大家相互学习，共同进步与提高。在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章，不
4、断丰富完善自我，组内的教师还积极围绕本教研组教研课题撰写各教学论文，提高科研创作能力水平。同时，我们抓住时机，抓紧平时的教研组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改良自己的教学工作，所以我们科组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。 三、搞好本校课外特色 本学期开展丰富多彩的课外活动。做到保证时间，提高质量，合理安排，提供方便，尽量增加学生参加课外兴趣活动的时间，为学生创造更多锻炼时机。为此，在教研组内各位教师做了大量的工作。利用业余时间，根椐学生兴趣特长，积极指导学生有方案、有组织地进行多种形式的兴趣小组活动，收
5、到了良好的效果。 四、相互帮助协作 教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组组开展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了奉献。所以，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。 五、主要存在问题 1、教学、教研水平还需进一步提高，不断学习，积极钻研，继续进步。2、各种资料的保管、积累不够标准，需进一步完善。3、大家在教育教学过程里群策群力的较少，有必要共同研究相同的教学内容，多切磋多总结。 本组老师在这一学期里同心同德，努力很好地完成
6、了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们 全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出自己更大的奉献。理化生教研组工作总结 过去的一学期,枣庄镇中心学校抓教学，抓成绩的一学期，全体教职员工在以李飞为校长的领导班子带着之下，真抓实干，埋头苦干，各项工作，蒸蒸日上。我组成员更是不甘落后，在学校领导之下，各项工作做的扎扎实实，现将理化生教研组工作总结如下。一、做好常规工作1、作教师，教好书，育好人是最根本的工作，本学期，我组成品全部以饱满的热情上课，按时到岗，组内成员出勤率在学校更是有目共睹，2、配合教务处认真完成教案、作业检查本学期我们共进
7、行了四次作业教案检查，每位成员的作业，教案都非常认真，都能按质按量完成任务，特别是蒋华和訾金狼老师虽然授课任务繁重，但课备的非常认真，教案堪称一流，3、我组成员爱岗敬业，组内成员教学成绩突出，在月考及期中考试中，学生的理化平均分、及格率、优秀率、均取得不错成绩。二、认真开展兴趣小组工作结合我组特点，开展了理化实验小制作兴趣小组工作。并有取得了可喜成绩。同学们积极参与制作了大量小仪器、小制作，例如：自制潜望镜、望远镜、杆秤、蒸汽机等等。在兴趣小组活动中，既培养了同学们的动手能力、又激发了同学们热爱科学的兴趣。在颍东区教育督导评估小组对我校的检查中，我组的这一做法和同学们的制作成果受到了评估小组成
8、员的高度评价。成为了检查工作的亮点。教研成绩突出二、教研成绩突出在中心学校举行的公开课教学中，我组成员程家会、訾金狼老师精彩亮相，取得了很好的教学效果。訾金狼老师代表我组参加的区教学能手评选中更是高分中选。学期已经结束，成绩只能代表过去，在以后的工作中，我们理化生教研组全体成员会更加努力，争取做的更好。理化教研组工作回忆教研组作为学校的基层组织,他是学校教学研究的基地，是研究提高本学科教学质量的基地，是教育、教学信息传递处理的基地.我校提出加强教研组的建设和管理创新是学校教学工作的一个重要基地，也是建立学校教学研究制度的重要根底，它对提高教学科研水平、师生素质、教学质量都具有举足轻重的作用。我
9、们组共有理化生地教师6人,特点是:年轻,专业化.其中物理专业2人,化学专业3人,生物专业1人，地理由吴江山老师化学专业担任,今年又增加一个化学专业的老师。虽然在教学经验上还有待丰富,但我们都很深钻好学,表现在精力充分,战斗力强,讲团结、讲效率、讲奉献，教研气氛浓厚。经过几年来的摸爬滚打,也积累了一点教学经验。近些年来，我校理化中考成绩都排在全校前列。下面就如何开展教研组的常规工作向各级领导做个汇报，敬请各位领导批评指正，同时恳请领导们提出珍贵意见。一 理念引导 以方案促行动每个学期的预备周,我们首先集中学习学校及教导处,教科室的工作方案,分析学生根本情况,通过集体讨论,制定出本学期本组具体的工
10、作方案,包括每个人的学期工作方案,阶段目标方案,单元方案,培优补差方案,课外兴趣小组方案，课题研究方案,还有需要承当的集体备课方案,组内和校级公开课方案.我们每个教师每学期必须承当校内公开课一次,确定时间,落实到人。二 落实责任 抓过程求效益(一) 理论学习我组以建立研究型教研组为方向，合理安排学习内容，做到有内容、有过程、有反应、有反思。加强理论学习，提高合作意识，提高理论素养。教研组活动始终以学习为主线，以合作为方式,以效益为目标。例如，我们学习新的课程标准的活动中，首先10分钟的时间诵读新课标，大家读完以后，通过思考，再利用5分钟的时间进行理解性的表述，然后结合自己的教学进行讨论，分析课
11、程的根本理念和课程标准的设计思路,会后写出心得体会,下次活动时在组内交流，讨论，真正起到了学习的目的。还有,在探索小组合作学习课堂教学模式时,首先进行了相关理论的学习,然后通过实践一段时间后,每个老师写出心得体会,在组内交流.通过这样的活动形式,老师们的理论知识、业务素质、执教水平得到了不同程度的提升。(二) 集体备课对于集体备课，我们组充分发挥了集体的力量,实现资源共享.因为各学科人少,所以我们做到定时间,定内容,定主题,定中心发言人,分三步进行,首先对上周的教学中存在的问题进行分析与讨论,寻求解决的方法,然后中心发言人就下周的内容进行较为详细的分析,最后大家各自发表意见，达成共识，在教学中
12、实施。例如,在科学课备课中,我们每个年级至多只有两个老师,即使一起备课能力也有限,所以我们的做法是对即将要上的课,包括七年级和八年级的课程,首先由这内容的本专业的教师(即中心发言人)把教材分析或教案打印出来，提前发给其他老师,使老师们对内容有一定的了解,做到事先有准备,然后在集体备课时集体讲解分析,形成共识，使非本专业的老师最快最准最好的领会课程的知识和要求，为提高课堂教学的效率起到了很好的指导作用。(三 )公开课以公开课来促进我们教学水平的提高,是我组较为成功的做法,在公开课教学中,我们都经过几个步骤,一是写好说课材料,二是集体讨论,三是上课,四是评析.要求说课材料详细,讨论自由充分,一人上
13、课5人听课,评析单刀直入,决不只说好话,因此只要有老师讲公开课, 我组教师都如同自己承当了任务一样，大家一起备课、分析。所以每次推出的公开课，都能受到听课老师的好评。(四) 培优补差农村学校由于各方面条件的限制,注定存在学生的开展不均衡,为了关注每一位学生,为了每一个学生的进步与开展,培优补差工作已成为我校教育教学的一项重要举措,结合学生学习理科知识的特点,我们组在学校要求的根底上,执行培优以“目标明确,分析详细、精选精练、跟踪到位、为指导；补差以“激发兴趣,改变习惯,树立信心、步步提高为原那么。对于优生,我们重点放在总分靠前,但理科成绩较差的学生,详细分析到他哪一个知识点不懂,然后集中全组老
14、师的力量,精选题目,改良教法，精心辅导,一对一，多对一，对他们进行辅导,最后起到明显的效果.对于差生,那么充分抓住理科实验多的特点,从他们感兴趣的知识入手,然后降低难度和要求,正确引导和多方位关注及关爱，一步一步引导他们,走上学习之路.以上是我们教研组的常规教学工作的一点做法，虽然有那么一点成绩,可我们也感觉到存在很多问题,例如教师自身理论和业务学习不够,教研组力量比拟薄弱,教学仪器缺乏, ,教师间的交流还不够多等等,这些都需要我们在后面的教学中进行反思，改良和探索,还须做出更大的努力。学科教学使我们深刻体会到每一节课要讲哪几句话,这节课就围绕这几句话来讲课,落实这几句话,让学生掌握这几句话，
15、就能使学生明确目标,掌握知识，否那么你老师讲得再多,讲得再好,也是空话,也没有效果,同样,在教研组工作中,重在落实,只有把常规工作扎扎实实做好,才能取得绩效。通过多年来的教学实践,我们深切感受到,在这个以知识经济为核心,高速开展的社会领域中,我们还要进一步更新观念,不断学习,教研组的工作更应适应社会的进步,不但要组织学习，更重要的是在学习中思考，在思考中找出对策，解决教学中实际存在的问题，同时要有超他人经验的教学行为，形本钱教研组独特的教学风格。更要在合作中学习，随着教育信息化，教学手段多样化，我们要从原有的单纯竞争转变到合作中竞争，同时也要联络兄弟学校和其他教研组加强合作交流，在合作学习中拓展能力，从而让教师真正成为具备较强综合素质的学习型教师，使教研组真正成为一个研究型教研组。
