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1、大象版三年级下册科学教学方案 - 教学方案 一、情况分析大象版?科学?三年级下册教材由七个单元组成。重点培养同学“猜想与假设的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对同学进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使同学的科学素养得到全面、综合的提升。二、教学指导思想以培养小同学科学素养为宗旨，积极建议让同学亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，开展他们对科学实质的理解，使他们学会探究解决问题的战略，为他们终身的学习和生活打好根底。三、教学目标1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发
2、同学学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验动身，仔细观察，发现问题，展开研究。2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使同学在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。四、教学内容本册教材共七个单元。其中：第一单元?猜 猜 猜?共三课含1、猜猜看2猜对了吗3、猜猜猜；第二单元?风啊，你吹吧?共3课含1、起风了2、风的丈量3、可爱又可恨的风；第三单元?神奇的指南针?共3课含1、神奇的小针2、有趣的磁铁游戏3、磁铁的妙用；第四单元?水和盐的故事?共3课含1、把盐藏起来2水落“盐出3沉与浮；第五单元 ?电与我们的生活?共3课含1、生活离不开电2
3、电灯亮了 3、小心！有电；第六单元?地球真的不动吗?共2课含1白昼与黑夜2地球自转与昼夜变化；第七单元?漂移的大陆?共2课含1漂移的大陆2、我也能当科学家。五、教材的重点、难点在观察和实验中除了让同学经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让同学对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。六、具体措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、掌握小同学科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动空虚教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导同学的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让同学在相互交流、合作、协助、研讨中
4、学习；8、给同学提问和假设时机，并指导同学自身动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自身得出结论，并把自身的认识用于解决问题的实践；9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。七、教 学 进 度 表每周2课时 周 次 教 学 内 容 1 第一单元?猜 猜 猜?1、猜猜看2猜对了吗 2 3、猜猜猜 3 第二单元?风啊，你吹吧?1、起风了 4 2、风的丈量3、可爱又可恨的风 5 第三单元?神奇的指南针?1、神奇的小针2、有趣的磁铁游戏 6 3、磁铁的妙用 7 第四单元?水和盐的故事?含1、把盐藏起来2水落“盐出 8 3沉与浮 9 第五单元 ?电与我们的生活?1、生活离不开电 10 2电灯亮了 11 3、小心！有电 12 第六单元?地球真的不动吗?1白昼与黑夜 13 2地球自转与昼夜变化 14 第七单元?漂移的大陆?1漂移的大陆 15 2、我也能当科学家。 16 复习 17 复习 18 考试
