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1、小区角 大精彩观摩幼儿园区角活动有感 - 学前教育 前段时间，我有幸观摩了郑东新区实验幼儿园的区角活动，虽然幼儿园办园时间不长，但是现在已经是省级示范园，所以有很多值得我们学习和借鉴的地方。首先它们幼儿园的区角活动是和园里的省级课题?区角活动中幼儿典型性行为的观察与研究?同步开展的，所以他们会定期组织参与课题的老师和教研组长等，跟踪观察某一个各个年龄班轮流开放，观察完之后，针对观察的情况进行教研活动，探讨并解决这个在区角活动中存在的一些问题。另外每个教研组还要定期召开有关区角活动的研讨，共享好的做法，群策群力解决一些实际问题。这样的做法，对幼儿园区角活动的有效开展具有很强的指导意义。其次，它们
2、幼儿园各年龄班的区角创设是有侧重、有特色的。像小班是以角色游戏区为主，中班以建构区为主，大班以益智区为主。每个班都有一个特色区角：皮影、戏曲、茶道、插花、陶艺等，特色区角相对地方大些，材料也更丰富些，以突显本班特色区。它们这些区角的创设思路，一个是根据幼儿的年龄特点，另一个是根据本班幼儿的兴趣点和实际情况来定的。让我印象深刻的是它们幼儿园在区角创设时，对空间的充分利用方面。1、“一处多用。各区域的隔断，既可以分隔每个区域，还可以在隔断上展示幼儿的美术作品，或者是一些操作材料数学方面的配对。2、“空间的有效利用。1的区角名字大多都是吊在空中的，有些也贴在墙面上。因为空中的地方很大，所以区角牌也做
3、的很大，而且牌子的设计突出这个区域的特点，因此每一个区角都很醒目。2每个区域的墙面也都没空着，有的是显示区域的重点特色比方大班益智区的墙面上有个象棋的大棋盘；有的是把一些操作材料巧妙的放在墙面上比方美工区的折纸、画笔等；有的是贴的规那么和一些操作说明，当然这些根本上都是以图片或者照片的形式呈现的；有的是一些知识的渗透比方大班科学区墙面上有表，而且是可以拨动指针的。3把走廊的一些地方也挖掘出来开设区角。因为他们每个班的门前都有一片空地，大多数都是在这个地方开设建构区。建构区提供的都是相对大一些的操作材料：大积木块儿、奶粉桶、饮料桶、纸板等，孩子可以搭设大型的建筑，门前的空地面积较大，非常适宜。每
4、个走廊的尽头会设一些公共的区域，每个都可以轮流来玩。还有几个印象深刻的地方。1、环境布置很有特点：每个会选一个主色调来创设环境、选一个形象来贯穿，选一个特色来展示。2、幼儿园园所文化创设，处处表达的是礼仪和节约。楼梯上、走廊里、里，不仅有礼仪图片、照片、幼儿的绘画作品等，而且还有一些小的提示语，来表达节约和礼仪的教育理念。3、教师在组织区角活动时，大多都是在旁边观察，很少介入到幼儿的活动中。当幼儿出现一些状况时，老师也是等幼儿自己解决，实在是解决不了或是孩子来寻求老师帮助时，老师才适度介入，提一些建设性的意见，而不是直接帮幼儿解决掉困难或问题。由此可见，郑东新区实验幼儿园区角活动的开展是比拟成熟、比拟扎实的，是值得我们大家学习和反思的。
