高考考前辅导班-完形填空20条准则

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1、高考考前辅导班-完形填空20条准则 1.完形填空要特别注意文章的第一句话,因为它往往起到对内容的提示作用。 2.书面表达最需要注意的是确保完成所给任务,一定要在誊抄习作前反复确认任务完成情况。在创新方面可以调整句型,简单句,从句,非谓语穿插,寻找新颖词汇替代great等常见形容词。当然没有把握的词汇千万不要使用,或在考试前确认好拼写和语义。 3.阅读最基础的一点是要确定文体。读文章时要大致分层,这会帮助你确定每道题的区间。做题时一定注意这道题是细节题还是整体概括题。要从文章出发,不要脱离文章自己脑补,并且一定要多注意中外思维的小差别。 4.写作时要注意重点突出,一般来说重点放在句尾效果会更好。

2、此外建议先用中文写上如何过渡,在转化成英文。5.完型练习要精不要滥,难度要随着自己程度适当进阶,并且应注意选取不同文体的完型材料。其次,联系上下文与使用固定搭配是确定选项的两个主要条件,前者需要做题者勤做标记,创立逻辑联系,而后者便离不开做题人扎实的词汇与语法功底。我喜欢用颜色较醒目的笔进行标记。 6.写作训练时便应该在书写,格式,段落分布上下功夫,且限时进行,以较早形成应考写作状态。如果可以,针对各类文章要努力形成自己的风格,那么在考场上无论遇到什么情况,都能从容应对。 7.阅读只要不是对话式,通常先看文章第一段,再看每一段的第一句,然后看最后一段。明白文章主旨后,先做起标题和主旨归纳题,再

3、依次从头做题。 8.书面表达,三至四段比较合适,注意详略得当。拿到材料先分一下,哪些材料内容应放在第一段,哪些在第二段哪些在第三段。在材料中标记出来,并且保证所有要点全覆盖。在下笔前应安排好每段要写几句话. 9阅读重要的是读懂文章和题意。所以我们要会猜词,在平时多训练猜词能力,切忌边看文章边查词。 10.阅读选项一般会转换说法,我们要充分理解文章的意思,不要拘泥于字面上的差别,而要从整体上理解选项的意思。 11.作时要先把自己想到的东西有逻辑地写下来,只要求文从句顺,不需要出现高级词汇与句型。之后开始研究句子间的关系,把能够合并的句子合并,用上从句和连接词,或用分词简化句子,提高作文的档次。最

4、后推敲用词是否准确以及文意是否连贯。12.如果完型与阅读非常难而且看不懂时,我们要学会抓住关键字词句,尽量根据逻辑推理,运用排除法将答案选出,千万不要自我恐吓,认为看不懂就乱选。事实上,即使有大半篇都看不懂,多花点耐心与逻辑推理,我们仍有能力将一些题目正确解出。 13.完形填空把握作者的态度语气很重要。如果完型经常错五个以上,多半是因为没有理解作者的思路。建议大家做近三年的高考真题,至少每天做一篇。如果错两三个,一般是局部没有理解,我的做法是将错题记录下来,将选项填入原文,大声朗读几遍。有大量错题之后,再总结一下错题类型,找出自己的定式思维和误区,在之后的练习中有意识地改正。 14.阅读理解:

5、细节题在作答时要标注出解答根据,从而达到准确无误。主旨题可以采用逆向推断法,即通过选项概括出的主旨或者标题拟推所对应的文章内容,在与实际的文章进行比较。推断题则要充分理解文中提出的某个概念或某个人物的观点,进而推断出正确选项。15.书面表达:熟悉实用文体的各种模板,如求助信、建议信等等。次外还要注重练习,不仅仅是积累好词好句,还应该进行整篇文章的写作训练。写完一篇作文之后,一定要找老师进行面批,找到问题和改进的方法,再重写一篇。这样写五篇左右,作文的整体水平就会得到很大提升。 16.完形填空:注意跨句或跨段的逻辑关系及暗示.如果是记叙文,可以尝试角色扮演:如果我是主人公,我会怎么做怎么想?如果

6、是议论文,则要注意推动情节发展的词句,明白各段的侧重点. 17.阅读理解答题步骤: A)读懂文章:粗读一遍即可,了解文章大体脉络.碰到场均安居,抓出主谓宾.如果是在不懂,看清关键词即可. B)回答题目:一定树立文本意识,所有的答案都在原文中.看完题目回到原文中寻找答案时,最好在文中标出题号划出词句,在整理思路的同时也有助于我们之后的检查. C)注意陷阱:每题做完,花几秒钟的时间检查:是否想B选了D,题目要求是TRUE还是NOT TRUE都要仔细看清.18.完形填空重在练习,我坚持每天至少一篇保持手感。此外每次做完一篇完型后,我会将正确选项回填到文章中,重现阅读完整文章。同时我们应当充分发掘文章的一切知识点,包括单词、词组、用法等,这样作一篇文章就相当于做了很多道题,效率大为提高。2.提高阅读能力就是一个由质变到量变的过程。大量的输入(如英文原著的阅读)是关键。在阅读的同时,还要积极写读书笔记。此外我每天都坚持阅读英文报纸。 19. 写作文时的逻辑思维很重要。在写作之前要好好审题。先思考文体,再思考题目要自己写什么,然后思考每个要点需要的篇幅,把大致观点想一遍之后再落笔。 20. 英语学习是一个长期积累的过程,重视过程自然有学习的效果。

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