《人教版数学八年级上册《15.3 第1课时 分式方程及其解法1》学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版数学八年级上册《15.3 第1课时 分式方程及其解法1》学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、15.3.1 分式方程(一)【学习目标】1 掌握分式方程的解法.2.会解可化为一元一次方程的分式方程，会检验一个数是不是原方程的增根.3.了解分式方程的增根， 和产生增根的原因【学习重点】找最简公分母.【学习难点】列分式方程.【知识准备】解方程:【自习自疑】一、阅读教材内容，思考并回答下面的问题1 中含未知数的方程叫做分式方程.2、解分式方程的解的两种情况：所得的根是原方程的根 所得的根不是原方程的根在方程变形时,有时可能产生不适合原方程的根,这种根叫做原方程的 。产生增根的原因：在把分式方程转化为 时，分式的两边同时乘以了 验根：将整式方程的解代入 ，如果最简公分母的值不为零，则整式方程的解
2、 原分式方程的解;否则，这个解 原分式方程的解2、解方程请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来。 等级 组长签字 【自主探究文】【探究一】识别分式方程下列方程中, （1)， (）,(3), (4)， （5)分式方程有 ;整式方程有 .【探究二】解分式方程.（1) （) 【归纳】解分式方程的基本思想：把分式方程“转化”为 ，再利用 的解法求解。解分式方程的方法:在方程的两边同乘 ,就可约去 ，化成 。解分式方程的一般步骤:1. 3. 【探究三】解分式方程: 总结:解分式方程的一般步骤是：1“化”在方程两边同乘以最简公分母,化成 方程;2.“解”即解这个 方程;3.“检验”:即把 方程的根代入 。如果值 ，就是原方程的根；如果值 ,就是增根，应当 。【自测自结】1能使分式的值为零的所有的值是（ )A. B C.或 .或把分式方程化为整式方程，正确的是（ )A. B. .3.解下列方程：（）+1= （2)=-2（3）通过本节课的学习，你有哪些收获？还有哪些困惑呢？
