《人教版《道德与法治》七年级上册 4.2 深深浅浅话友谊 课件(共16张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版《道德与法治》七年级上册 4.2 深深浅浅话友谊 课件(共16张PPT)（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4课 友谊与成长同行,深深浅浅话友谊,知识与技能： 1. 知道友谊必须具备的特质，学会与人交朋友。 2. 知道朋友之间也有竞争。 3. 懂得朋友相处不能没有原则。 过程与方法： 通过交流、探究与分享，帮助学生掌握交朋友需要具备的品质和需要坚持的原则。 情感、态度与价值观： 通过教学活动，培养学生的交友品质，能正确对待和处理朋友之间的矛盾和竞争关系，形成正确的交友观。,运用经验,抽人,任务：请各位同学填好课本44页的运用你的经验。,理解,陪伴,信任,亲密无间,探究与分享（1）,1.答：在这样的情况下，“我”心里的滋味是我为朋友付出过，当我需要朋友的帮助，朋友却没有帮助我，这让“我感觉很不平等，
2、”所以心里不是滋味。 2.答：不是，帮助朋友不意味自己会受到损失，因为友谊平等，双向，因此，当你帮助过朋友，你就会感到快乐。而朋友在某天也可能会帮助你。,抢答，抽人,答：“君子之交淡如水”说的是那些有高尚的情操的君子结交如同淡水一样，清澈无比，洁白无瑕，这样志同道合的友谊才会持久，经得起风雨的考验。“多个朋友多条路”是带着目的去结交朋友，指望人家帮助你的，这样不是志同道合的友谊是不能长久的,经不起风雨的考验。,探究与分享（2）,抢答,问题思考,1.什么是友谊？ 你可以在44-46页找到答案。 1.友谊是一种亲密的关系。（P44页第二段第一句） 2.友谊是平等的、双向的。（P45页第一段第一句）
3、 3.友谊是一种心灵的相遇。（P46页第一段第一句）,友谊的澄清 探究与分享（3）,1.答：文中的“我”对友谊的期待是地久天长。 2.答：因为小美没有正确认识到友谊与竞争的关系，她认为竞争就是你输我赢，没有对文中的“我”做到尊重与宽容。,抢答，抽人,辩论会,请根据刚才探究与分享（3）以及生活中你遇到的例子，分成甲方乙方，开展一场“淡了的友谊还需要维持吗”的辩论会。（5分钟的时间）,总结：友谊是双方的事，需要靠双方共同的努力来呵护友谊，任何一方不努力，这段已经淡了的友谊就不需要再维持下去。,问题思考：,2.友谊是一成不变的吗？ 3.友谊发生了淡化，我们该怎么办？ 我们要学会接受一段友谊的一段友谊
4、的淡出，坦接受新的友谊然,探究与分享（4）,第1题请在47页找答案。第2题回答。,2.答：不是，只要欣赏自己的独特，并且相信朋友成功不意味着自己失败。,问题思考,4.竞争会伤害友谊吗？ 5.我们该如何对待与朋友之间的竞争？ 你可以在课本47页找到答案。,问题思考,6.友谊可以没有原则吗？ 7.什么是我们成长必经的历程？ 你可以在课本48页找到答案。,课堂小测试（即学即用）,1.给朋友抄作业，是对友谊（ ）。 A.没有原则的表现 B.对朋友忠诚的表现 2.澄清我们对友谊的认识，不是我们成长必经的历程。（ ） A.对 B. 错 3.看到你的好朋友想偷钱，你去劝告他，这是（ ）。 A.保护友谊的表现 B.伤害友谊的表现,A,B,A,拓展空间,抽人，抢答,答：1.有可能会改变，因为友谊不是一成不变的，随着环境的变化，友谊可能会慢慢淡化，如果我们双方都努力，但还是保护不好这段友谊，我会选择放弃。接受新的友谊。 2.会。因为跟朋友竞争，能更好欣赏并接受朋友的成就，能做到自我反省和激励，我们会收获更多。 3.诚信。品德好。理解。陪伴。帮助。支持。,作业：,1.学习评价第2框深深浅浅话友谊； 2.写一写朋友带给你的烦恼（例如47页，并写一下你会怎么做） 3.预习第5课 交友的智慧-让友谊之树常青。 4.完成课后作业。见另表。,谢谢观赏,
