《八年级思想品德(下)复习提纲 - 中学政治历史地理教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级思想品德(下)复习提纲 - 中学政治历史地理教案反思（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级思想品德(下)复习提纲 - 中学政治历史地理教案反思 第一课国家的主人 广泛的权利1、“你知道整个国徽图案表达了什么吗？整个国徽图案鲜明地表达了我国国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为根底的人民民主专政的社会主义国家。2、在我国，作为国家主人的人民，是怎样依法管理国家的？在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家的权力。人民行使管理国家权力的形式是通过人民选举出代表即人大代表，组成各级人民代表大会，然后再代表人民行使管理国家的权力。3、公民的根本权利：是宪法规定的公民权利。这是公民最重要、最根本的权利。4、“人民与公民是一回事吗？“在押犯人是不是公民？他们能否享有公民权利？人民
2、与公民不是一回事。它们的区别在于：P6 略在押犯人包括被剥夺政治权利的人只要具有中国国籍就都是中国公民。不过被剥夺政治权利的人也能享有公民权利，但不能享有全部权利如选举权和被选举权等权利，也不能履行服兵役等荣耀义务。5、国籍：是指一个人属于某一国家的公民资格。6、公民根本权利包涵哪些内容？P9。公民根本权利确实认书和保证书是宪法7、如何正确行使公民权利？教材P1011，4点。8、公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。否那么，要受到法律的制裁。9、自由就是“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干。这种说法对吗？为什么？P1010、“诬陷别人，属于言论自由吗？于人于己于社会有什么危害？
3、诬陷别人不属于言论自由。言论自由不是无限制的绝对自由。如果滥用言论自由，就会侵害他人和社会公共利益，如造成泄密、造谣、人身攻击，甚至危害国家平安等，自己追求的权利也会落空。它说明行使公民权利要在法律允许的范围内行使，不能超越法律允许的范围。言论自由要受到法律的两方面限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家平安、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负法律责任。 第二课?我们应尽的义务?复习提纲1、公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？首先，从获得和付出的关系来
4、看，享有权利属于获得，履行义务属于付出，只有付出才能获得，我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务，因而必须履行应尽的义务，特别是法定义务。其次，从每个人既是享受权利的主体又是履行义务的主体的角度来看。我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。第三，自觉履行法定义务，是我国法律向我国公民提出的爱国的具体要求；是我们的“天职，也是爱国的重要表现。我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动来表达我们的爱国之情。2、我国公民应该履行哪些根本义务？参见教材P163、“只想享受权利，不想履行义务的认识正确吗？这种观点是错误的。我国公民的权利和义务是
5、统一的，密不可分，相互依存，具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。只想享受权利，不想履行义务每个人的权利就没有方法保证。这要求公民要依法正确行使权利、自觉履行义务4、义务：义务是指每个公民应当承当的责任。既包括法定义务，又包括道德义务。道德义务是指社会成员依据社会道德标准，自觉自愿地承当对他人、对社会的道德责任。5、自觉履行道德义务的意义：有利于形成温馨、和谐的人际关系，能够促进整个社会的文明进步。6、法定义务与道德义务的关系：参见教材P17“相关链接。7、我国公民的根本道德标准：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。8、列举我国法律禁止公民实施的行为：参考
6、教材P219、忠实履行义务要做到哪三项要求？(1)法律鼓励做的，我们积极去做；(2)法律要求做的，我们必须去做；(3)法律禁止做的，我们坚决不做。 第三课?生命健康权与我同在?复习提纲1、人格权包括生命健康权等物质性人格权和自由权、权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性的人格权。2、生命健康权是首要的人格权？3非法搜身和非法拘禁行为，非法剥夺和限制了他人人身自由，都是侵犯他人人身自由权的行为。4、法律禁止使用童工的意义？主要从有利于保护未成年人生命健康；有利于保护未成人的受教育汉，促进义务教育的实施；有利于我国杜会主义事业兴旺兴旺等。5、保护未成年人的法律：中华人民共和国宪法、中华人民共和国未成年
7、人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法、中华人民共和国刑法、中华人民共和国民法通那么、中华人民共和国婚姻法等等。6为什么说“轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合？注意自身生命平安和健康，使自己处于平安的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。假设公民损害自己的身体，如乞丐为博取他人同情而自残，必然造成更大的社会负担。因此
8、，轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。7、“利己就是利人，亏人跳是亏己，让人就是让己，害人就是害己，君子以让人为荣。8、遇到危难时我们如何维护生命健康权？1危难时刻要学会保护自我，也要尽一切可能去挽救他人；2既要珍爱自己的生命平安与健康，也要关爱他人的生命平安与健康。 第四课?维护我们的人格尊严?复习提纲1、什么是人格尊严权？人格尊严是指公民作为一个“人所应有的最起码的社会地位并且受到他人和社会最起码的尊重。这一权利表现为自尊和他尊。人格尊严权是人格权中的核心权利，包括名誉权、荣誉权、肖像权、权、隐私权。3、什么是名誉？人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。有良好
9、的名誉不仅可以获得社会的更多尊重，还可以获得经济利益。4、面对不公正的评价，我们应该怎么办？一方面要从实际出发，证明事实真相；另一方面，要有人格权保护的法律意识，对于诽谤、侮辱等侵犯名誉权的行为，要拿起法律的武器来维护自己的合法权益。5、什么是名誉权？所谓名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。表现为名誉利益支配权和名誉维护权。7、侵犯他人名誉权的表现及后果侵犯他人名誉表现为污辱、诽谤两种行为：公然漫骂他人，大庭广众之下挖苦、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，都属于海辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。后果：凡此种种，既是不尊重他人、贬低他人人
10、格、使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。侵权者轻那么受到舆论的谴责，严重的要承当法律责任。8、肖像权的涵义及内容：肖像权是指对自己肖像的专有权和支配权。其内容包括：肖像制作权、使用权和获酬权。9、侵害肖像权的行为有哪些？公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。10、什么是权？权是公民依法享有决定、使用、变更，并且排除他人侵害的权利。年满18 周岁的成年人都有权自主决定自己起什么名字，有权决定使用自己的或笔名、艺名，有权依照规定变更。未成年人和精神病患
11、者的权由其监护人代为行使。11、侵犯权及后果侵犯权的行为：干预他人决定、使用自己的，干预他人改变自己的名字等属于侵犯公民的权；盗用、冒用他人，也是侵害公民权的具体表现。侵犯权的后果：无论盗用还是冒用他人，都要承当相应的法律责任。尊重他人的权，依法维护自己的权，是现代人应该具备的法律素质。 第五课隐私受保护1、隐私的的含义、具体内容、保护隐私的意义隐私的的含义：人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的秘密；总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。这些都属于隐私。具体内容包括：私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；个人私事，如日常生活、社会交往等；私人领域，如住宅、个
12、人行李、书包等。保护隐私的意义：每个人都渴望在社会中保存一块只属于自己的空间，这样才能自由地放松自己的身体和心灵，从而获得内心世界的平安感和私人生活的安宁，体会到做人的尊严。3、对隐私就是丑事的说法发表见解从隐私的概念和内容看，隐私简言之就是与公共利益无关的个人秘密，包括的内容相当广泛，涉及个人的很多方面，如 号码、身高、收入等。它具有合法性，私人性，隐秘性和主观性的特点。可见，隐私并非丑事。4、公众人物的隐私公众人物的隐私范围与一般人相比要小得多，公众人物享有有限的隐私权，这是现代社会保护社会公众知情权所必需。公众人物作为社会知名人士，其工作、生活等方面信息属于社会群众感兴趣、极欲了解的社会
13、生活的一局部；公众人物占有更多的社会财富，理应负有更多的社会责任，接受社会的监督。因此，明星的年收入涉及社会分配问题和纳税问题，这已不属于个人隐私，报社有权披露而不属于侵权行为。至于明星婚恋情况只要不违背法律和道德，纯属个人隐私，报刊未经明星同意就刊登其婚恋情况，是侵犯隐私权的表现。5、什么是隐私权？隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密并排除他人干预的一种人格权。6、隐私权的内容：隐私权的内容是与公共利益、社会利益无关的纯个人私事。具体包括以下几方面：1个人生活安宁权。2个人信息和生活情报的控制、保密权。3个人通讯秘密权，指权利主体有权对个人的信件、电子邮件、电报、 、 的内容加
14、以保密，禁止他人擅自查看、刺探和非法公开。4个人对其隐私的利用权。8、保护隐私权的意义隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。9、不属于隐私的情况：与社会公共利益、社会政治生活有关的个人的私生活和个人信息，那么不属于隐私，不受隐私权保护。10、如何尊重他人隐私？答：1尊重他人隐私，就要树立隐私意识。2尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识3人与人之间要相互尊重彼此的隐私。17、侵害隐私权的表现：1侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为；2监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件
15、等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等。这些侵害隐私权的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。19、法律保护隐私权的方式：当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼抱歉；假设因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。20、青少年如何增强自我保护隐私的意识？我们在增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。另外，在互联网日益普及的今天，我们在上网时要掌握网上平安运行的知识，以防止个人隐私在网络中被浏览和扩散。 第六课终身受益的权利1 、受教育的重要性：当今社会正步入知识经济时代、学习型社会。只有接受教育，掌握知识本领，才能获得良好的就业时机，才能丰富和完善自己，享受现代文明。否那么，在科学技术迅猛开展、人类知识急剧增加的形势下，一个人如果不接受教育，就不可能掌握现代科学知识，很难找到好的工作岗位，甚至很难在社会上立足。教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。2、教育对人的成长有什么重要作用？一方面，教育是
