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1、人教版课标实验教材六年级上册第二单元整体教学设计集体备课教案 - 六年级语文教案及教学反思 “自评反思式备课教案人教版课标实验教材六年级上册第二单元教学设计单元教材简说本组教材围绕“祖国在我心中这个专题，按照近代到现代的顺序，选编了适合高年级学生的几篇具有浓厚爱国主义情感的课文。?詹天佑?、?思念母亲?、?彩色的翅膀?、?中华少年?这四篇课文都围绕专题，从不同的角度表达了爱国情感，让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。本组教材还围绕专题安排了一次“祖国在我心中的综合性学习。从这个安排，我们不难看出编者的意图在于让
2、学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。单元教学理想现在的学生大多生活经历简单，而本组教材所选的事件离现在时已久远，因此较难体会到清代修铁路的难处，更难体会在异国他乡的爱国情结，教学有必要请学生课前搜集资料，了解文章的时代背景。理解文章内容时，采用以读为主的教学方式。古人云：“读书百遍，其义自见。让学生通过读，扫清文字障碍，通过读，了解文章内容，在读熟的根底上让学生在读中质疑，在读中解疑，在读中感悟，抓住重点句段读，体会文章的中心思想，体会关键词句在表情达意方面的作用，体会人物的爱国情。教育家叶圣陶说
3、：“美读得其法，不但了解作者说些什么，而且与作者的心灵相感通，无论兴味方面或受用方面都有莫大的收获。让学生在反复读的过程中，自己的情感与文中的情感引起共鸣。课后，结合综合性学习，让学自主查阅爱国主义方面的歌曲、诗歌、故事、散文等，然后在课堂上交流、汇报，谈感受，让学生在活动中得到爱国主义情感的熏陶，深化情感，从而积淀爱国主义情感。5.詹天佑设计 重庆九龙坡区杨石路6.思念母亲设计 重庆九龙坡区杨石路小学 李冉评析 重庆九龙坡区谢家湾小学 陈渝教学目标：1.学会8个生字，能正确读写真挚、防止等词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。2.感悟课文内容，能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的
4、情感，感悟爱国情。3.感情朗读。4.搜集文中相关的资料。教学重难点：教学重、难点：能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。教学准备：学生搜集关于季羡林的资料和阅读文章?永久的悔?，?我的中国心?的歌碟教学程序第一课时一、谈话引入师：孩子们，我们每个人都有母亲，每个母亲都是世上最伟大的人，你们爱你们的母亲吗？你们知道失去母亲的滋味吗？让我们一起来读一读课文吧！思念母亲。二、初读课文，了解课文内容1. 默读全文，想想文章主要写了什么？我对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。对这两位母亲的思念，一直伴随着我度过了在德国的十年，在欧洲的十一年2.再读课文，想想文中
5、的两个母亲分别指的是谁？一个是生身母亲，一个是祖国。3.你从录日记，摘录文章来表达思想感情等2读文拓展，想象习作。?寻梦?的开头一段和结尾一段都有见课文，你能想象这篇文章的中间写了些什么吗？学生想象，再写一写。3学生交流习作片段，交流习作感受。四、听音乐读诗歌，升华情感，结束教学。1.在1984年的春节联欢会上，香港歌星张明敏唱了一首歌，震撼了所有中国人的心，你知道那首歌的名字吗？让我们随着音乐一起来唱唱这首?我的中国心?吧！2.朗诵文后诗歌?我的中国心?。3.唱完这首歌，你有什么想说的呢？4.总结：这首歌唱出了所有海外游子的心声，虽然他们常年漂泊在外，可他们始终不忘自己的祖国，不忘自己是一个中国人。板书：思念母亲崇高的敬意真挚的爱慕生身母亲 = 祖国母亲【同伴互评】此教学设计，较好的表达了课内知识与课外知识的结合，没有单纯以文教文，注重了以课文为点，用点辐射出一个面，在教学中，让学生了解了?永久的悔?，听了?我的中国心?，不仅拓宽了学生的知识面，而且也有效利用了课外知识加深了对文章的理解。教学过程的设计比拟清晰明了，开题清楚，两个母亲，作者怀着怎么样的情感，如何思念着生母与祖国的，引导学生读文解文，体会感情。对句子的理解，教者采用了抓住关键词及反复朗读的方法，这样不仅能较深刻的理解句子意思，还能加深学生对文章思想感情的理解。7*彩色的翅膀设计 重庆九龙坡区杨石路
