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1、人教版小学语文六年级下册第四单元整体教学设计 - 六年级语文教案及教学反思 外国名篇名著人教版实验教科书模块三：领悟表达模块 教学目标： 1.有感情地朗读课文，从小女孩所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和录精彩语句，读后与同学交流感受或写读后感。 3.除了课本中提到的人物以外，你还读过哪些外国文学作品？这些作品中的哪些人物给你留下的印象最深刻。 4.小组讨论：交流阅读外国名著和长篇的方法、遇到的困难，及解决困难的方法。 比方书中提到的宗教信仰、名字姓氏、风俗习惯，要引导学生理解不同的文化，不同时代人的思想，而不要排斥或迷信。 1你在阅读外国文学作品时遇到了哪些困难？ 2针对这些困难，你有什么解
2、决的方法。 5.各小组代表发言，全班共同总结阅读方法： 长篇名著可以摘录充满哲理和智慧的话语、摘录优美的片段，写梗概等方法做读书笔记,可以与读过这本书的同学、家长、老师交流。 日积月累 一、自读文学大师智慧的话语。 1.边读边试着理解句子,思考其含义。 2.交流：说说你读懂了哪一句，或最欣赏哪一句，为什么？ 3.背诵这些句子,进行小组的比赛。 二、阅读趣味语文 1.自读三个趣味语文故事，说说你对哪个最感兴趣，其中的文学家给你留下了怎样的印象。 1?巧问巧答?巧在什么地方？你能把问号和感慨号变成语言吗？ 2?一个逗号?说明了什么？ 3?文豪和蚊子?中马克吐温的话巧妙在哪？ 2.课外可以找更多名家的趣事或他们的作品来读。 三、简要介绍几部适合学生阅读的文学作品的内容，鼓励学生阅读这些作品。
