《优质课苏教版《长方形和正方形的特征》教学设计欣赏 - 三年级数学教案及教学反思》由会员分享,可在线阅读,更多相关《优质课苏教版《长方形和正方形的特征》教学设计欣赏 - 三年级数学教案及教学反思(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、优质课苏教版?长方形和正方形的特征?教学设计欣赏 - 三年级数学教案及教学反思 教学内容:苏教版教材第五册第58-60页长方形和正方形的认识。教学目标:1通过让学生数一数、折一折、比一比、量一量,使学生认识长方形、正方形的边的特征,能识别和区别这两种图形;2表达合作竞争的教学思想,培养独立探询问题的能力和全面观察问题的思维方式。3、激发学生的求知欲,让学生在民主、和谐、活泼的课堂气氛中学习。教学重点:认识长方形和正方形,了解他们的特征。教学难点:长方形和正方形特征的联系和区别。教具、学具:教学光盘、音乐、长方形和正方形纸片、板书纸片、报告表格四人一张、钉子板牛皮筋、三角板一幅、16个小正方形。
2、学生:长方形和正方形纸、直尺、三角板一副、剪刀。教学过程:一、导入,揭示课题。1.师:同学们今天啊除了汤老师和同学们一起上课,还多了位老师也来和同学们一起上课,你们欢送吗?学生:欢送,拍手谢谢同学们,刚刚拍手的时候,这两只手在位置上有怎样的关系?学生:面对面的关系,面对面的关系,我们就叫它是相对关系。那么在平面图中有没有相对关系的边呢?现在,我们先来看这两个你们已经认识的平面图形,是什么呀?请指出它们哪两条边有相对关系 出示投影,学生指图形图略我们就把这些具有相对关系的边叫做对边。问:有四条边、四个角的图形一定是正方形或长方形吗?学生:不是比方:平行四边形、菱形。对了。今天我们就来进一步认识这
3、些图形中比拟特殊的长方形和正方形。教师黑板出示课题:长方形和正方形。同学们开动脑筋想想,在我们生活的周围有那些物体的面也是长方形或正方形呢?学生举例:电视机的屏幕是长方形;开关盖子面是正方形等下面我们就从我们的教室开始寻找。师出示课件例图:学生可结合自己教室说学生举例:黑板的面是长方形,数学书的面是长方形,手帕的面是正方形,地砖的面是正方形学生举例。说的时候强调某一物体的某一面是长方形或正方形。师:生活中像这样的例子还有很多,可见长方形和正方形都是我们常见的图形。教师同时黑板贴出一个长方形,一个正方形这中间还藏着很多秘密。到底是哪些秘密呢?你们想知道吗?那今天这节课我们就来研究长方形和正方形的
4、特征。出示后一半课题:的特征学生齐读课题。二自主探索,发现特征。1.研究长方形、正方形的特征。1猜测。师:请你们仔细观察黑板上的长方形、正方形,你发现它们的边和角有什么特征呢?个别学生答复:长方形:对边相等、四个角都是直角;正方形:每条边都相等、四个角都是直角。2验证。师:同学们的猜测到底是对还是错呢?我们能用什么方法证明一下呢?谁来说说看?学生举例:可以用尺量一量、把图形对折折一折、用三角尺直角比一比等方法来验证。师:现在四人一组合作,互相讨论,你们可以利用自己桌上的工具想方法验证一下长方形、正方形是不是真的具有这些特点。讨论的同时把老师发的表格填一下。师同时出示表格。边角实验方法长方形正方形很实用。后半局部呢?急用啊。教案设计非常实用,不花哨