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1、中小学生网上调研报告范文3篇不上2个月的见习环节我还在。中学见习，。武器装备了互联网系统软件、信息化教学系统软件、课堂教学当场评定系统软件、校园广播系统软件、数字电视系统软件，使校园内教学设备数字化，完成了教学方式的智能化。如今对中小学生网上状况调研以下。（一）中小学生以及父母对互联网的心态和有关个人行为的状况1中小学生网上率极高，上网时间长，大部分父母却从没登过网，绝大多数老师网上工作经验不足丰富多彩互联网技术以与众不同的风采吸引住着众多中小学生。数据调查报告，93.5%的中小学生表明对互联网有兴趣，并有11.4%的中小学生觉得“很长期不网上是让人无法忍受的”。礼拜天和节假日日是中小学生们网
2、上的高峰期时间段。 与小朋友们对比，父母和老师们则大幅稍逊。45.2%的父母表明不了解互联网为什么东西，没读过网的达到69.2%，仅有7.7%的父母常常网上。绝大多数老师的上网时间少、网上工作经验显著不够。2大部分中小学生对在学校网上的标准不满意，父母、老师号召改进标准针对业余时间里在学校网上标准表示感激的中小学生仅有19.4%，不满意率达59.2%。24.9%的中小学生校园内里学会了网上方法，而38.3%的中小学生则觉得院校并沒有把必需的互联网方法传授给她们。另外，许多老师针对院校的互联网资源现况，尤其是目前資源的使用率表明不满意。据老师们体现，校园内网络建设和信息化教学机器设备关键用以展现
3、教学课件与开示范课，而无法充分利用于平常备课教案和教学课堂，更不可以充足达到学员们在学校网上的要求。3.大部分父母既赞同儿女网上，又担忧儿女网上危害课业针对儿女网上，27%的父母持赞同的心态，抵制的仅有15.9%，绝大多数父母则随遇而安，但近过半数的父母表明期待儿女未来能从业网络运营。达到九成的父母觉得，互联网较大的益处是“能使儿女开阔视野，提高眼界，并把握好电脑使用技巧”；另外，29.5%的父母还感觉互联网能推动儿女的自学能力，11%的父母觉得“互联网沒有一切益处和功效”。58.5%的父母表明，最不可以接纳的事是小孩网上会无聊，耽搁课业。显而易见大部分父母心里十分分歧：既期待自身的儿女能享有
4、网络的好处，还怕因痴迷互联网而荒芜课业。除此之外，令父母们倍感焦虑情绪的事也有：访问 色情、反革命、暴力行为信息内容，造成异地恋，沉迷网游这些。（二）网络空间对中小学生的危害1网络空间对中小学生的积极主动危害（1）中小学生应用互联网技术有利于产生全世界观念，加强对我国对中华民族的使命感。通过互联网的对话框，她们关心“家务事、国家大事、天下大事”，使视线前所未有宽阔起來。全世界观念的提高，融入了我国加入wto的新形势下，针对中小学生们将来踏入日趋一体化的全球，显而易见是有很大的益处的。（2）互联网技术为中小学生学习培训给予了资源优势，扩宽了她们的视线。互联网资源在一定水平上达到了中小学生们开展探
5、究式教学、探究性学习的必须。（3）中小学生应用互联网有利于扩张相处的范畴，推动青春期心理的身心健康发展趋势。互联网上，电子邮箱、oicq、在线聊天室、bbs等把海角天涯、素未谋面的人拉到“零距离”，在互相资询、沟通交流、探讨、倾吐、求教的全过程中，巨大地达到了中小学生们充沛的表述欲、好胜心和社交媒体欲。这针对缓减工作压力，维持青春发育期的身心健康有一定的益处。（4）中小学生常网上，激起了对英语和当代科技进步的学习培训激情。2互联网对中小学生的不良影响（1）在网上信息内容废弃物使中小学生深受其害。（2）中小学生痴迷互联网对课业造成冲击性。（3）网络聊天引起异地恋，数据调查报告，6.7%的中小学生
6、直言自身经历“异地恋”个人行为（具体占比会）。异地恋中存有很多感情圈套，中小学生通常是受害人。（4）互联网欠佳文化艺术减弱了中小学生的社会道德观念。（5）网吧管理难题仍然比较严重，给中小学生导致众多难题。（三）防范措施与提议网络空间对初中德育教育明确提出了新的挑戰，另外也给予了很多机会。xx朋友在中间政治思想工作报告上强调指出：“针对信息内容数字化难题，大家的总方针是积极主动发展趋势，加强管理，扬长避短，为己所用，勤奋在全世界信息内容数字化的发展趋势中，占据主动影响力。”它是大家开展互联网德育教育的指导方针。大家提议：1升级文化教育意识，推动院校互联网德育教育的进行第一，根据宣传策划和学习培训
7、，使全体人员品德教育工作人员变换意识，统一思想意识，抛下“互联网有危害论”，清除“互联网恐慌症”，深刻认识到互联网品德教育的必要性和互联网在中小学生成长阶段中的关键功效。第二，重新定位德育教育的总体目标，把少年儿童的社会道德质量指标做为互联网品德教育的主要总体目标，切实塑造学员恰当的社会道德价值观念、判断能力和自控能力。第三，再次设计方案德育教育的內容，在原来德育内容的基本上突显价值观念文化教育，提高鉴别点评和挑选社会道德信息内容的工作能力；重视社会道德自控能力的训炼，使学员的社会道德了解与个人行为实践活动统一起來；设立互联网品德教育课程内容，加强学员的社会道德观念和互联网使命感。第四，利用软
8、件和互联网技术，扩展品德教育的时间和空间。2塑造互联网品德教育团队，提高互联网品德教育能量其一，根据各种各样方式的学习培训、专题讲座和考评，使各个文化教育管理人员、品德教育工作人员及其全体人员老师把握互联网基础知识、专业技能，并了解互联网品德教育的运行方法和方式，学好普遍的德育课件开发环境（如authware、director、flash等）。在讲求实效的前提条件下，改善和丰富现阶段执行的“沙河市中小学老师电子计算机考评”的方法与內容，如提升老师充分利用网络进行社会道德工作中的考核方案。 1中小学生网上状况调研报告范文不上2个月的见习环节我还在.中学见习，武器装备了互联网系统软件、信息化教学系
9、统软件、课堂教学当场评定系统软件、校园广播系统软件、数字电视系统软件，使校园内教学设备数字化，完成了教学方式的智能化。对中小学生网上状况调研以下(一)中小学生以及父母对互联网的心态和有关个人行为的状况1.中小学生网上率极高，上网时间长，大部分父母却从没登过网，绝大多数老师网上工作经验不足丰富多彩互联网技术以与众不同的风采吸引住着众多中小学生。数据调查报告，93.5%的中小学生表明对互联网有兴趣，并有11.4%的中小学生觉得“很长期不网上是让人无法忍受的”。礼拜天和节假日日是中小学生们网上的高峰期时间段。 与小朋友们对比，父母和老师们则大幅稍逊。45.2%的父母表明不了解互联网为什么东西，没读过
10、网的达到69.2%，仅有7.7%的父母常常网上。绝大多数老师的上网时间少、网上工作经验显著不够。2.大部分中小学生对在学校网上的标准不满意，父母、老师号召改进标准针对业余时间里在学校网上标准表示感激的中小学生仅有19.4%，不满意率达59.2%。24.9%的中小学生校园内里学会了网上方法，而38.3%的中小学生则觉得院校并沒有把必需的互联网方法传授给她们。另外，许多老师针对院校的互联网资源现况，尤其是目前資源的使用率表明不满意。据老师们体现，校园内网络建设和信息化教学机器设备关键用以展现教学课件与开示范课，而无法充分利用于平常备课教案和教学课堂，更不可以充足达到学员们在学校网上的要求。3.大部
11、分父母既赞同儿女网上，又担忧儿女网上危害课业针对儿女网上，27%的父母持赞同的心态，抵制的仅有15.9%，绝大多数父母则随遇而安，但近过半数的父母表明期待儿女未来能从业网络运营。达到九成的父母觉得，互联网较大的益处是“能使儿女开阔视野，提高眼界，并把握好电脑使用技巧”;另外，29.5%的父母还感觉互联网能推动儿女的自学能力，11%的父母觉得“互联网沒有一切益处和功效”。58.5%的父母表明，最不可以接纳的事是小孩网上会无聊，耽搁课业。显而易见大部分父母心里十分分歧：既期待自身的儿女能享有网络的好处，还怕因痴迷互联网而荒芜课业。除此之外，令父母们倍感焦虑情绪的事也有：访问 色情、反革命、暴力行为
12、信息内容，造成异地恋，沉迷网游这些。(二)网络空间对中小学生的危害1.网络空间对中小学生的积极主动危害(1)中小学生应用互联网技术有利于产生全世界观念，加强对我国对中华民族的使命感。通过互联网的对话框，她们关心“家务事、国家大事、天下大事”，使视线前所未有宽阔起來。全世界观念的提高，融入了我国加入wto的新形势下，针对中小学生们将来踏入日趋一体化的全球，显而易见是有很大的益处的。(2)互联网技术为中小学生学习培训给予了资源优势，扩宽了她们的视线。互联网资源在一定水平上达到了中小学生们开展探究式教学、探究性学习的必须。(3)中小学生应用互联网有利于扩张相处的范畴，推动青春期心理的身心健康发展趋势
13、。互联网上，电子邮箱、oicq、在线聊天室、bbs等把海角天涯、素未谋面的人拉到“零距离”，在互相资询、沟通交流、探讨、倾吐、求教的全过程中，巨大地达到了中小学生们充沛的表述欲、好胜心和社交媒体欲。这针对缓减工作压力，维持青春发育期的身心健康有一定的益处。(4)中小学生常网上，激起了对英语和当代科技进步的学习培训激情。2.互联网对中小学生的不良影响(1)在网上信息内容废弃物使中小学生深受其害。(2)中小学生痴迷互联网对课业造成冲击性。(3)网络聊天引起异地恋，数据调查报告，6.7%的中小学生直言自身经历“异地恋”个人行为(具体占比会大量)。异地恋中存有很多感情圈套，中小学生通常是受害人。(4)
14、互联网欠佳文化艺术减弱了中小学生的社会道德观念。(5)网吧管理难题仍然比较严重，给中小学生导致众多难题。(三)防范措施与提议网络空间对初中德育教育明确提出了新的挑戰，另外也给予了很多机会。xx朋友在中间政治思想工作报告上强调指出：“针对信息内容数字化难题，大家的总方针是积极主动发展趋势，加强管理，扬长避短，为己所用，勤奋在全世界信息内容数字化的发展趋势中，占据主动影响力。”它是大家开展互联网德育教育的指导方针。大家提议：1.升级文化教育意识，推动院校互联网德育教育的进行第一，根据宣传策划和学习培训，使全体人员品德教育工作人员变换意识，统一思想意识，抛下“互联网有危害论”，清除“互联网恐慌症”，
15、深刻认识到互联网品德教育的必要性和互联网在中小学生成长阶段中的关键功效。第二，重新定位德育教育的总体目标，把少年儿童的社会道德质量指标做为互联网品德教育的主要总体目标，切实塑造学员恰当的社会道德价值观念、判断能力和自控能力。第三，再次设计方案德育教育的內容，在原来德育内容的基本上突显价值观念文化教育，提高鉴别点评和挑选社会道德信息内容的工作能力;重视社会道德自控能力的训炼，使学员的社会道德了解与个人行为实践活动统一起來;设立互联网品德教育课程内容，加强学员的社会道德观念和互联网使命感。第四，利用软件和互联网技术，扩展品德教育的时间和空间。2.塑造互联网品德教育团队，提高互联网品德教育能量其一，根据各种各样方式的学习培训、专题讲座和考评，使各个文化教育管理人员、品德教育工作人员及其全体人员老师把握互联网基础知识、专业技能，并了解互联网品德教育的运行方法和方式，学好普遍的德育课件开发环境(如authware、director、flash等)。在讲求实效的前提条件下，改善和丰富“沙河市中小学老师电子计算机考评”的方法与內容，如提升老师充分利用网络进行社会道德工作中的考核方案。其二，选拨并学习培训一批观念思想
