九年级物理《焦耳定律》教学反思 - 中学物理化学生物教案反思

《九年级物理《焦耳定律》教学反思 - 中学物理化学生物教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理《焦耳定律》教学反思 - 中学物理化学生物教案反思（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

九年级物理?焦耳定律?教学反思 - 中学物理化学生物教案反思 九年级物理?焦耳定律?教学反思?焦耳定律?是九年级物理第十八章第四节的内容，主要内容是电流通过导体时，电能转化成热与电流、电阻、通电时间有关；电热的利用和防止。本节课的设计的表达从生活走向物理，从物理走向社会的根本理念，注重科学的探究，激发学生的学习兴趣，培养良好的思维习惯。根据学生实际和课程标准的要求进行设计，通过学生的观察和生活经验，提出问题，进行分析，共同归纳总结。教学中应该充分地相信学生，给学生活动的空间，真正的让学生成为学习的主人，在实验的过程中学生也可能提出许多问题，教学中一定要发挥学生的主体作用，尤其是在大力提倡科学探究的今天。在教学过程中要让学生参与讨论，充分调动学生学习的积极性，与思维分析能力，培养了学生解决问题的能力，并将所学到的知识与实际相联系，使学生到达学以致用。通过本节课的教学，我进一步相信我的学生，相信他们的能力，在今后的教学中，充分发挥学生学习的主动性，主有让他们爱学、会学，我们教师才能真正走出多年的困惑，不要一为地强调结果，让我们更多地关注过程吧，只有这样结果才会更加美好。