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1、专题-阅读理解状物篇,一、根底知识,状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。一般分为：“状静物文 如?赵州桥?、“状动物文如?燕子?、“状植物文如?荷花?。 1、弄清描写顺序，把握整体印象,“状物不但要言之有物，还要言之有序。描写顺序，可以从概括到具体，可以从整体到局部，可以 按总分总的顺序。,静物的描写顺序：样子、结构、用途,动物的描写顺序：外形、动态、习性,植物的描写顺序：春夏秋冬的四季变化；根、茎、叶、花、果 2、抓住实物特点，理解写作目的,状物的文章总是通过对个体形象的描述，突出事物的特点，表达思想感情，包括：托物寄情、托 物言情、托物言志。在阅读文章时，要通
2、过外表的描写去分析作者的写作意图，体味作者寓什么理， 寄什么情，言什么志。,1要了解所状物的形状构造、用途 静物,描写工艺品、玩具、文具等属于状物的记叙文，读后你要对它们的形状、大小、颜色、构造、用途等 有较详细的了解，有特色的地方不妨多读几遍。,?长城?一文介绍了长城的位置和构造特点，属状静物文。,2要了解所状物的外形、动态、习性 动物,阅读描写动物的文章，对动物的特点要形成一个记忆，尤其是动物的生活习性，是阅读时需要特殊注 意的，因为它最能表现动物的特点。,?燕子?一文讲的就是燕子的外形特点、飞行特点和停歇特点，属状动物文。阅读这类文章，我们 要弄清它的结构上有哪些突出的特点。,3要了解所
3、状物的样子、颜色、味道、特点 植物,阅读描写植物的文章，要了解植物的茎和叶子是什麽样的。开了花，花的颜色、样子，重点了解形、 色、味有什麽特点，了解作者是按什麽顺序“状物的，借鉴写作方法。 如?落花生?一文中，作者描写了花生的各种好处，并将花生的生长特点与苹果、石榴进行了比较， 突出了花生的最大特点虽然不好看，可是很有用，进而联系到做人的道理：要做有用的人，不要做 只讲体面而没有实用的人。这样，作者对花生的喜爱赞美之情就自然而然地流露出来了。 如?高大的皂荚树?一文就描写了皂荚树一年四季中四个不同方面的特点，我们可按这些不同的特 点给文章分段。这类文章还经常采用总分、分总、总分总的结构方式安排
4、内容。 3、分析文章结构，理清文章层次,在文章结构方面，此类文章通常采用按照事物不同方面的特点来安排材料的方法。经常采用的是 总分、分总、总分总的结构方式。,总之，我们在阅读的时候，要根据事物的特点张开合理的联想，体会作者借描写这个事物所要表 达的思想感情。,二、热点题型,1、把握状物类文章中心，方法有：,通过分析文章中的有关画面，结合作者的内心感受，把握作者的思想感情。 分析文章中关键性句段，特别是首尾段，从中理解作者的写作意图。 2、分析状物类文章的写作思路，方法有：,弄清楚文章描写了哪些画面和对象，并了解它们的主要特点。 特别注意那些过渡性的句子和一些标志性的词语，它们往往串联文章描写的
5、画面和对象。 从景物描写中感受作者的思想感情，它的变化一般就是文章的线索。 三、典例剖析,_,阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒了。它脱下破旧的外衣，开始了新的生活。它 贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出逗人喜爱的柔嫩的绿叶。 五月，正是它披上绿叶白花衣裳的季节。婆娑su的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的 阳光照耀下，像一片银色的海洋！,中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形又扁又圆，与苹果的形状相似。它总爱“三 只一群、“五只一伙地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的 人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园，微风阵阵，
6、你还可以闻到一股股清香，当 好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了， 银梨确实可与北京鸭梨媲p美。银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开 辟了一条致富之路。,我爱家乡的银梨。,1、给短文加上一个适宜的题目填在文前的横线上。,2、短文是按_顺序来描写银梨的，说明这张顺序的词语有：_、_、_。 3、读短文，找出梨果的特点来填空。,1形状：_ 2颜色：开始呈_，后来_ 3气味：_ 有趣的小刺猬,刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和,耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长，刺猬的四肢枝很短，跑
7、起来很快。它的爪子像老鹰的爪 子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满像钢针的硬刺，又短又密。遇到强敌，它把身体蜷 qun jun成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有方法。刺猬不但能用硬刺保 护保卫自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦想的时候，它悄悄地从洞中爬出 来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮， 一翻身就背bi bi着瓜溜走了。,1、选择括号里正确的读音或字词。用“表示。,2、文章是围绕哪句话来写的？用“画出来。,3、根据短文填空。,刺猬的头_，眼睛和耳朵_，牙齿_，门牙_。它 们四肢_，跑起来很快。爪子
8、_、_。浑身长满了_。 4、用横线画出文中一个比喻句。,5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用。,_ _ 雪花是美丽的。它洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫太空徐徐降落。看它 漫天起舞，令人神思飘扬。古人把它比成飘忽的“柳絮，盛开的“梨花，它是多么值得吟咏赞美 啊！,雪花是奇异的。每朵小雪花都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像 明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的六把小伞真是千姿百态 ， 美不胜言。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生的精力，拍下了数千张雪花的照片，竟未发现彼 此一样的雪花图案。,瑞雪是珍贵的。它能降低土温
9、，冻死害虫。它又能湿润土质，使庄稼有充足的水分。它还含有很 多氮的化合物，是庄稼的好肥料。,瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花。,1、全文采用了_的结构来写，其中 2、3、4 自然段分别从_、_、_ 写出了雪花的可爱。,2、文中画横线的句子，用的修辞手法是_、_。 3、文中的省略号表示_ 4、为什么作者说雪花是珍贵的？画上波浪线。,红梅赞,我喜爱红梅。我赞美它！,已是隆冬季节，冬姑娘给大地披上了一件白色的大衣。冬天的树木抖去了绿叶，缩着褐色的身子,立着。当你看到那开着似火一样的红的梅花的梅树时，你有什么感想呢？我可是精神大振 震的。 那是一种美丽给人以力量的树。瞧，屈曲盘旋 族的枝干，片片鲜红的花瓣
10、 辨 辫，一丛鹅黄 的花蕊，组成一朵朵玲珑的梅花。无论从哪个角度看，都是一幅美丽的画。它迎着凛冽的寒风，傲然 怒放，它浑身充满生机，使惨白的世界也有了生气它是一种敢于向严寒挑战的花，一种给人以力 量、给人以深思和勇敢的花，一种使人肃然而起敬意的花。,看到意志坚强的梅花，你是否会想到生活中的“梅花，那些身残志坚的勇士们，他们在人生的 道路上遇到了风雪、冰霜，然而它们像冬梅一样，战胜了向自己袭来的无情的风雪，昂首阔步于生活 的道路上。他们是生活的强者，是生活的勇士！他们那美好的心灵、顽强不曲屈的性格和勇于开 拓的精神，不正是那一朵朵充满生机、芳香四溢的梅花吗？,我赞美红艳艳的梅，更赞美那些生活中的
11、“梅花顽强不屈的勇士们。 1、将文中括号里不适宜的字用“/划掉。,2、将文中你喜欢的词写在下面的横线里，至少四个，注意要把字写工整。 _ 3、文中有两处用了破折号，作用都是_。选序号,1表示解释说明 2表示意思的转折3表示意思的递进4表示声音的延续 4、写出文中的一个拟人句：_ 5、作者赞美梅花，更赞美的是：_ 太阳的自述,嗨！大家好！我是地球的母亲太阳。我有八个儿子：地球、木星、金星、水星、火星、土星、 天王星、海王星。,我会发光、发热，是个大火球。我的外表温度有六千度，中心温度是外表温度的三千多倍。我已 经五十亿岁了，我的火焰，再烧五十亿年也没问题。别看平时我像个盘子，其实，一百三十万个地
12、球 才赶上我的个头！我每时每刻都在向地球释放着大量的能量。小朋友们，如果你们让我生气了，可要 注意后果哟知道吗？我也会感冒呢！科学家把太阳风暴叫做打“喷嚏，只要我一“感冒，我 的,儿子地球往往会发“高烧。,说起地球的美景呀，那人类可要谢谢我啦，为什么呢？因为有了我，地球的上的植物和庄稼才能 发芽、开花、结果；鸟、兽、鱼、虫才能生存、繁殖。没有了我，这些美景、这些生灵便不会存在。 我的光有杀菌的能力，人类可以利用我的光线来预防和治疗疾病。地球上的光明与 温暖都是我送来的。如果没有我，地球将永远是黑暗，到处是寒冷。没有风、雪、雨、露，没有 花、草、树、木，没有鸟、兽、鱼、虫，自然也不会有人。一句话，没有了我，就没有了地球上的万 物！,朋友们，通过我一个太阳的自述，你们对我有所了解了吧，怎么样？我的作用蛮大的吧！,1、在文中找出以下词语的反义词。 黑暗 寒冷 外表,2、文中“打喷嚏“感冒“高烧三个词语可有意思了，仔细读读短文，短文中这三个词语分别 指什么？,打喷嚏：_ 感冒：_ 高烧：_ 3、根据短文，请至少概括出太阳的三个特点。,1_ 2_ 3_,
