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1、第三单元,8 卖火柴的小女孩,三年级上册部编版（作业课件）,C,3. 【学字】看拼音，写词语。 wi qn( ) wn h( ) hu yn( ) h rn( ) k lin( ),围裙,温和,火焰,忽然,可怜,4. 【学词】根据要求完成词语练习。,C,B,5. 【读篇】自主阅读全文，感知“想象”。,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树,慈爱的奶奶,感受节日的幸福,得到家人的疼爱,生活在光明和快乐中,6.【品句】明确“幻象”和“现实”的关系。 “她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。”为什么火柴灭了，火炉就不见了？( ) A.因为“火柴”和“火炉”都是现实中不存在的，都是小女孩想象的画面
2、。 B.因为小女孩感到非常寒冷，渴望火炉的温暖，所以当她擦燃火柴后出现了“火炉”的幻象，火炉在现实中并不存在。 C.因为“火柴”和“火炉”都是现实中存在的，火柴灭了，火炉自然就没用处了，就消失了。,B,7.【赏段】读下面的片段，完成练习。 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多
3、么舒服啊！唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。,（1） 这段话写的是小女孩第_次擦燃火柴的情景。,一,（2） 童话故事充满丰富的想象，请你用“ ”画出描写小女孩看到的幻象的句子。,小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！,（3）小女孩擦燃火柴后，为什么首先看到温暖的大火炉？( ) A.大火炉非常明亮，能带来光明。 B.小女孩几乎冻僵了，她极度需要得到温暖。 C.小女孩想用大火炉来烤食物吃。 D.小女孩的火柴不多，有大火炉她就不需要再擦燃火柴了。,B,（4）
4、将“惊喜、失望、犹豫、满足”这四个词语按小女孩心情变化的顺序排列。 _,犹豫,惊喜,满足,失望,（5）你是如何理解“她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗”这句话的？ _,小女孩看到的幻象是温暖的火炉，现实中却只有一根烧过了的火柴梗，这种强烈的对比说明幻想越光明、越温暖，现实越黑暗、越残酷，突显了小女孩的悲惨命运。,8.如果在那个大年夜，你能来到卖火柴的小女孩的身边，你会为她做些什么呢？请你根据课文内容，仿照着下面的诗句写一写。 如果在那个大年夜， 如果在那个大年夜， 我能来到你身边。 我能来到你身边。 我会送你一只喷香的烤鹅， _， 让你填饱肚子， _， 感受美味带来的幸福。 _。,我会送给你一个明亮的大火炉,让你不再寒冷,体会温暖带来的美好,
