《部编版六年级语文上册作业课件 第五单元-例文引路》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版六年级语文上册作业课件 第五单元-例文引路（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五单元,例文引路,六年级上册部编版（作业课件）,1. 阅读下面的片段,体会写法。 爸爸执行计划一丝不苟。比如他的家务计划规定,每天定时开关气窗,他就照章办事,到了关气窗的时间,哪怕外面打雷下雨,雨水打湿了窗帘,打湿了写字台上他正在拟订的计划,他也是先关气窗后关门窗;又如按照他的计划,全家人九点休息,时钟敲过九下,爸爸便大声宣布：“今天各项计划都已胜利完成,最后一项计划开始睡觉！”,（1） 用“ ”画出片段的中心句。从这句话中可以看出爸爸_的特点。,执行计划 一丝不苟,（2） 围绕中心句,作者列举的两个事例是：_;_。,每天定时开关气窗,按时睡觉,（3） 围绕中心句,帮作者再列举两个符合中心意
2、思的事例,写在批注栏里。,示例：每天定时出去锻炼。 每天按时吃早饭。,2. 阅读下面的片段,体会文章是怎样围绕中心意思写的。,（1） 片段是围绕着小站的“小”展开描写的。下列哪些内容能体现小站的这一特点？用“”标出来。 慢车才停靠两三分钟,快车疾驰而过。( ) 车站有一间小屋,月台上有几根木栅栏,或者还有三五个人影。 ( ) 小站上没有钟,也没有电铃。( ),（2） 作者按( )介绍了月台。 A. 时间顺序B. 方位顺序 C. 游览顺序D. 事情发展的顺序,B,（3） 作者抓住小站的特点进行描写,从中你有怎样的体会？请写出来。,作者抓住小站“小”的特点进行具体细致的描写,给人留下了深刻的印象。
3、,（4） 如果让你写校园的美,下面不适合作为习作内容的一项是 ( )。 A. 花坛里鲜花怒放B. 下雨天道路拥挤 C. 甬道两边树木苍翠D. 围墙上彩旗飘飘,B,3. 阅读下面的习作例文,完成练习。,（1） 小作者围绕着“暖”这一中心意思,按顺序列举了校园生活中的三件事情：_;_;_。,“我”在大杨树下哭,数学老师安慰“我”,“我”在运动会中输掉比赛,同学们安慰“我”,在语文老师的鼓励下,“我”顺利完成演讲,（2） 习作中“暖”的含义不包含( )。 A. 快乐地成长B. 老师的关爱C. 同学的友谊D. 老师的鼓励,A,（3） 从小作者运用典型事例表达中心意思的方法中,你得到了怎样的启示？请写出来。,选择典型事例,才能全面、充分地表达中心意思。,
