《人教版数学八年级下册课件 18.2.3 第2课时 正方形的判定》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版数学八年级下册课件 18.2.3 第2课时 正方形的判定（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第十八章 平行四边形,优 翼 课 件,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,八年级数学下（RJ） 教学课件,18.2.3 正方形,第2课时 正方形的判定,1探索并证明正方形的判定，并了解平行四边形、 矩形、菱形之间的联系和区别；(重点、难点) 2会运用正方形的判定条件进行有关的论证和计算 . (难点),问题1 什么是正方形？正方形有哪些性质？,A,B,C,D,正方形：有一组邻边相等，并且有一个角是直角的平行四边形. 正方形性质：四个角都是直角; 四条边都相等; 对角线相等且互相垂直平分.,O,导入新课,复习引入,问题2 你是如何判断是矩形、菱形？,平行四边形,矩形,菱形,四边形,三个角是直
2、角,四条边相等,定义,四个判定定理,定义,对角线相等,定义,对角线垂直,思考 怎样判定一个四边形是正方形呢？,讲授新课,活动1 准备一张矩形的纸片，按照下图折叠,然后展开，折叠部分得到一个正方形，可量一量验证验证.,正方形,猜想 满足怎样条件的矩形是正方形？,矩形,正方形,一组邻边相等,对角线互相垂直,已知：如图,在矩形ABCD中,AC , DB是它的两条对角线, ACDB. 求证：四边形ABCD是正方形. 证明：四边形ABCD是矩形, AO=CO=BO=DO ，ADC=90. ACDB, AD=AB=BC=CD, 四边形ABCD是正方形.,证一证,A,B,C,D,O,对角线互相垂直的矩形是正
3、方形.,活动2 把可以活动的菱形框架的一个角变为直角，观察这时菱形框架的形状.量量看是不是正方形.,正方形,菱形,猜想 满足怎样条件的菱形是正方形？,正方形,一个角是直角,对角线相等,已知：如图,在菱形ABCD中,AC , DB是它的两条对角线, AC=DB. 求证：四边形ABCD是正方形. 证明：四边形ABCD是菱形, AB=BC=CD=AD,ACDB. AC=DB, AO=BO=CO=DO, AOD,AOB,COD,BOC是等腰直角三角形， DAB=ABC=BCD=ADC=90, 四边形ABCD是正方形.,证一证,A,B,C,D,O,对角线相等的菱形是正方形.,正方形判定的几条途径：,正方
4、形,正方形,+,+,先判定菱形,先判定矩形,矩形条件(二选一),菱形条件(二选一),一个直角，,一组邻边相等，,总结归纳,对角线相等,对角线垂直,在四边形ABCD中，O是对角线的交点，能判定这个四边形是正方形的是（ ）,AAC=BD，ABCD，AB=CD BADBC，A=C CAO=BO=CO=DO，ACBD DAO=CO，BO=DO，AB=BC,练一练,C,A,B,C,D,O,例1 在正方形ABCD中，点E、F、M、N分别在各边上，且AE=BF=CM=DN四边形EFMN是正方形吗?为什么?,证明：四边形ABCD是正方形， AB=BC=CD=DA，A=B=C=D=90. AE=BF=CM=DN
5、， AN=BE=CF=DM.,分析：由已知可证AENBFE CMFDNM，得四边形EFMN是菱形，再证有一个角是直角即可.,典例精析,在AEN、BFE、CMF、DNM中， AE=BF=CM=DN, A=B=C=D, AN=BE=CF=DM, AENBFECMFDNM, EN=FE=MF=NM，ANE=BEF, 四边形EFMN是菱形， NEF=180（AEN+BEF） =180（AEN+ANE） =18090=90. 四边形EFMN是正方形 .,证明： DEAC，DFAB ， DEC= DFC=90. 又 C=90 ， 四边形ADFC是矩形. 过点D作DGAB，垂足为G. AD是CAB的平分线
6、DEAC，DGAB， DE=DG. 同理得DG=DF， ED=DF， 四边形ADFC是正方形.,例2 如图，在直角三角形中，C=90，A、B的平分线交于点D.DEAC，DFAB.求证:四边形CEDF为正方形.,A,B,C,D,E,F,G,例3 如图，EG,FH过正方形ABCD的对角线的交点O,且EGFH.求证：四边形EFGH是正方形. 证明：四边形ABCD为正方形, OB=OC,ABO=BCO =45, BOC=90=COH+BOH. EGFH, BOE+BOH=90, COH=BOE, CHO BEO,OE=OH. 同理可证：OE=OF=OG,OE=OF=OG=OH. 又EGFH, 四边形E
7、FGH为菱形. EO+GO=FO+HO ,即EG=HF, 四边形EFGH为正方形.,例4 如图，正方形ABCD，动点E在AC上，AFAC，垂足为A，AF=AE （1）求证：BF=DE； （2）当点E运动到AC中点时(其他条件都保持不变)， 问四边形AFBE是什么特殊四边形？说明理由,（1）证明：正方形ABCD， AB=AD，BAD=90， AFAC，EAF=90， BAF=EAD， 在ADE和ABF中， ADAB ，DAEBAF ，AEAF , ADEABF（SAS），BF=DE；,（2）解：当点E运动到AC的中点时四边形AFBE是正方形， 理由：点E运动到AC的中点，AB=BC， BEAC，
8、BE=AE= AC， AF=AE， BE=AF=AE. 又BEAC，FAE=BEC=90， BEAF， BE=AF， 得平行四边形AFBE， FAE=90，AF=AE， 四边形AFBE是正方形,思考 前面学菱形时我们探究了顺次连接任意四边形各边中点所得的四边形是平行四边形.顺次连接矩形各边中点能得到菱形，那么顺次连接正方形各边中点能得到怎样的特殊平行四边形？,矩形,正方形,任意四边形,平行四边形,菱形,正方形,E,F,G,H,E,F,G,H,E,F,G,H,当堂练习,1.下列命题正确的是（ ） A.四个角都相等的四边形是正方形 B.四条边都相等的四边形是正方形 C.对角线相等的平行四边形是正方
9、形 D.对角线互相垂直的矩形是正方形,D,2.如图，已知四边形ABCD是平行四边形，下列结论中不正确的是（） A当AB=BC时，四边形ABCD是菱形 B当ACBD时，四边形ABCD是菱形 C当ABC=90时，四边形ABCD是矩形 D当AC=BD时，四边形ABCD是正方形,D,3.如图，四边形ABCD中，ABC=BCD=CDA =90，请添加一个条件_，可得出该四边形是正方形,AB=BC(答案不唯一),A,B,C,D,O,4.已知四边形ABCD是平行四边形，再从AB=BC，ABC=90，AC=BD，ACBD四个条件中，选两个作为补充条件后，使得四边形ABCD是正方形，其中错误的是_（只填写序号）
10、,或,5.如图，在四边形ABCD中, AB=BC ,对角线BD平分ABC , P是BD上一点,过点P作PMAD , PNCD ,垂足分别为M、N. (1) 求证：ADB=CDB; (2) 若ADC=90,求证：四边形MPND是正方形.,证明：（1）AB = BC,BD平分ABC. 1=2. ABDCBD (SAS). ADB=CDB.,1,2,（2）ADC=90; 又PMAD,PNCD; PMD=PND=90. 四边形NPMD是矩形. ADB=CDB; ADB=CDB=45. MPD=NPD=45. DM=PM,DN=PN. 四边形NPMD是正方形.,6.如图，ABC中，D是BC上任意一点，D
11、EAC，DFAB （1）试说明四边形AEDF的形状，并说明理由 （2）连接AD，当AD满足什么条件时，四边形AEDF为菱形，为什么？,解：（1）DEAC，DFAB， 四边形AEDF为平行四边形. （2）四边形AEDF为菱形， AD平分BAC， 则AD平分BAC时，四边形AEDF为菱形.,（3）在（2）的条件下，当ABC满足什么条件时，四边形AEDF为正方形，不说明理由,解：由四边形AEDF为正方形 BAC=90， ABC是以BC为斜边的直角三角形即可,课堂小结,5种判定方法,三个角是直角,四条边相等,一个角是直角,或对角线相等,一组邻边相等,或对角线垂直,一组邻边相等,或对角线垂直,一个角是直角,或对角线相等,一个角是直角且一组邻边相等,平行四边形、矩形、菱形、正方形的判定小结,学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。 上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,谢,谢,大,家,
