《人教新课标语文五年级上册：6.19 “精彩极了”和“糟糕透了” 第二课时 课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新课标语文五年级上册：6.19 “精彩极了”和“糟糕透了” 第二课时 课件（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、19.“精彩极了”和“糟糕透了”第二课时,听写,糟糕 誊写 出版 慈祥 谨慎,回顾课文内容,当“我”写了第一首诗后，母亲和父亲的评价是怎样的？面对不同的评价，“我”又是怎样的表现？,母亲精彩极了得意扬扬 父亲糟糕透了痛哭起来,不理解父母的心,巴迪一天天长大了，他对父母的评价有了新的认识吗？,默读15到17自然段。 要求：找出含义深刻的句子，读一读，理解，然后在小组里讨论。,我越来越体会到我当初是多么幸运。,作者体会儿时的幸运是因为：一是“我”有个（ ）慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的（ ）；二是“我”还有一个（ ）的父亲，他的（ ），使我不走向歧途，“我”写了
2、很多作品，出版、发行了一部部作品的力量来自于父母两方面，所以我是多么的幸运。,常常鼓励我的,灵感和源泉,严厉,警告和教育,一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。 但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。 所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”,联系生活实际理解“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒“这句话？,“我”明白了父母的（ ），所以在成长的过程中能够（ ），使它（ ），意思是说，不会产生（ ）和（ ）。平常有父母时常的提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。,爱心,谨慎地把握住生活的小船,不被哪一股风刮倒,自傲,自卑,我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。,分角色朗读全文,拓展延伸,说说自己喜欢哪种评价，说出自己的真实想法，并谈谈自己都有遇到哪些这样的评价，当时有何想法，现在又是怎样认识的？,小练笔,联系自己的感受想一想自己曾受到过的爱，你从中汲取了怎样的力量？写下来。,生活中有许多爱的不同表现形式，当我们遇到鼓励式的爱的时候，应戒骄戒躁；当我们遇到严格要求的爱的时候，我们要正确的接受，有则改之，无则加勉。,谢谢指导！,
