《202__年幼儿教师师德演讲稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《202__年幼儿教师师德演讲稿（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿教师师德演讲稿幼儿老师师德演讲稿精选幼儿老师师德演讲稿六篇演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先预备好的文稿。在当下.，许多地方都会用法到演讲稿，如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是我帮大家整理的幼儿老师师德演讲稿7篇，欢迎大家分享。幼儿老师师德演讲稿 篇1尊敬的团长，老师们：大家好！我是一名幼儿老师，所以我更懂得爱，爱每一个孩子甚至爱身边全部的人。当我走在路上，看到一个孩子独拘束路上玩耍时，便不由得停下脚步，不是为了别的，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告诉他让他离开危急地带，或许许多人都会不屑一顾，但我不行，由于我是一名幼儿老师，我比其他的人更有爱心;当我坐
2、在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太便利的人，我总会很快的站起来让他们坐下，虽然我自己也晕车，但我还是会这样做，由于我是一位幼儿老师，我比别人更多一份爱心。是我的职业让我学会了爱，是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。每天清晨我踏着轻快的步伐来到到幼儿园里，看着一张张纯洁的脸，我就觉得世界是如此的美妙，她们教会我以真心去面对全部的人，她们教会我真心的爱身边的每一个人。我没有方法不去爱她们，我不能由于他长得不行爱就不爱他，我也不行能由于他的邋遢而放弃他，我将我的心融进全部的角落，不管自己开不快乐，我都要将笑脸带给他们，给他们一个轻轻的拥抱，给他们一个轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他们如妈
3、妈般的暖和，我会在他们不舒适时，给谈们最细心的照料。当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语，使他们在明理的同时能兴奋地吃完自己的饭菜，我们班上有一位幼儿，刚来幼儿园的时候，他一到吃饭就哭，由于平常在家里每次吃饭都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜从来都不吃，在这样的状况下，我没有去大声的呵斥他，而是变着法子哄他吃，开头先喂，再慢慢的让他自己吃，一段日子下来，他不仅学会自己吃饭，能很好的吃完碗里的饭和菜，还会关心其他的小伴侣好好的吃饭。在幼儿园中这样的小事遍地都是，不管什么时候，我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的先导，将爱连续在我的幼教事业中，用我的爱去感应孩子，使他们成长在爱
4、的氛围中，从而学会爱身边的每一个人，让将来的世界布满更多的爱，当又一个老师节来临的时候，当离开我去了学校的孩子特意的给我送来祝愿时，我真的很欣慰，我感觉我在肯定的程度上我胜利了。我庆幸我是一名幼儿老师，由于作为一位幼儿老师，我比别人更多了一份爱。我的演讲完毕，感谢大家！幼儿老师师德演讲稿 篇2师德,不再只是一个词,不再只是一个空泛的道德说教,师德是有着最为改善内涵的,最为鲜活生动的对事业的忠诚以至奉献,对同学的呵护以至关爱,对业务的钻研以至精通.假如把师德比作一棵大树,那么对事业的忠诚就是它的树根.假如把师德比作一棵大树,那么对同学的关爱就是它的枝干.这关爱蕴含着母爱的温柔,父爱的严峻,春风般
5、的亲切,太阳一样的宽容.原国家教委主任柳斌同志讲过这样一个故事:有一位淘气的学校生,有一次突发奇想,要看看狗的内脏是怎样的,就偷来一只狗杀来看,而这只狗恰恰是校长的宠物.生气的校长决定罚他临摹两张图:一张是人体骨骼图,一张是人体血液循环图.不知道是偶然还是必定,这个学校生长大之后,成为有名解剖学家,并在1923年获得了诺贝尔医同学理奖.他就是约翰詹姆士麦克劳德.英国皮尔丹博物馆保藏了这两张临摹图.我们感谢这家博物馆,他保藏的绝不仅是有名科学家少年时的手迹,更是保藏了那位校长对老师职责的理解,对同学过失的宽容,对同学成长的期望,对同学探究精神的敬重.正如陶行知先生说的,捧着一颗心来,不带半根草去
6、.老师的关爱就是这样无所不包的博大与精深,春风化雨的深刻而从容,脱离世俗的公平和宽厚,毫无功利的纯洁与干净.假如把师德比作一棵大树,那么对业务的精通就是它的果实.古往今来,凡是在教坛上作出非凡贡献的老师,无不是学问渊博,学海纵横的学者型老师.外国如古希腊的亚里士多德,中国如公元前的孔子,都是那个时代百科全书式的人物.当今如魏书生,文史哲样样精通,成为训练改革的先行者:如孙维刚,除教数学外,还兼教过物理,历史,地理,音乐,体育等,制造了把全班55%的同学输送到北大,清华的奇迹.正是这不懈地钻研,老师们履行着自己传道,授业,解惑的使命,开启着很多青年学子们崭新的人生.人格是最高的学位,师德是最美的
7、乐章!天高云淡,日暖风和,信任我们亲自栽种的师德这株常青之树会更加根深,叶茂,果实甜蜜,溢满芳香,信任中华民族的训练之树会永久矗立于世界民族之林!幼儿老师师德演讲稿 篇3每年的元旦半日开放都是由园长来拟定：亲自嬉戏、汇报演出或成果展现+自助餐。这次园长说她已经“江郎才尽”，把选择活动形式的权力下放给老师们。没想到接下来的半日开放各班都搬出了自己的特色，家长的满足率极高！小一班结合小班幼儿年龄特点推出了“亲自闯三关”，让家长能够看到孩子进步的同时增进了亲自感情；中二班利用自己的优势清在老师进修学校工作的齐齐的爸爸做主持人，家长的身份和工作的性质，使齐齐的爸爸组织的节目很适合家长们的口味，掀起一个
8、又一个.；大二班让孩子们为家长介绍主体成果后又展现了武术中国功夫，最终大家一起报彩色饺子，红的面、绿的面、金黄色的面让孩子们兴奋不已，一起包饺子的家长们也都喜笑颜开，仿佛自己也成了一个孩子事后，园长感慨地说：“要是没有这次开放活动，还真不知道咱们有这么多能干的老师，要是活动还由我支配，老师们又失去了露一手的机会！看来，在管理中真需要换几种眼光看老师！”换几种眼光看老师！说得多好啊！我们常常提示老师在对幼儿的评价重要“多几种眼光”，而在老师管理中我们却经常忽视这个理念。假如我们总是用一种标准和眼光去衡量老师，那么，就只有一小部分符合“好老师”的标准，假如我们能用各种不同的眼光去衡量老师，那么，全
9、部的老师就都是“好样的”。人的力量是多元的，有的在这方面木纳而在另一方面却可能相当杰出。众官老师，每个人都有其杰出的地方，李老师活动课上得一般，却特别擅长最家长能够工作；刘老师不擅言谈却写得一手好文章；王老师不擅管理但在艺术方面很有天赋，每次大型文艺演出她都是骨干“没有不好，只有不同”我们经常这样评价幼儿，那么，看待老师和厂部该多换几种眼光呢？换几种眼光，多一批人才；换几种眼光，管理就不会是一潭死水；换几种眼光，管理睬更轻松，更全面，更民主！幼儿老师师德演讲稿 篇4尊敬的各位老师：大家好！今日我演讲的题目是让爱在训练事业中闪光。世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越
10、多。您或许会诧异地问：“那是什么呢？”“那就是爱！”不管是父母的爱，恋人的爱，还是老师对孩子的爱我信任我们每个人都曾在爱中徜徉！爱，不是索取，不是交换，更不是投资，但只要我们赐予这世界就肯定能洋溢爱的芳香。一名训练工作者，多多赐予孩子以爱，这个爱就会在整个训练事业中熠熠闪光。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能训练孩子。”我用我的爱心，我的热忱去接近孩子，关怀他们的生活，了解他们的想法。当孩子想妈妈了，我就用双手拥抱他们、劝慰他们，直到他们脸上露出笑容，我才安心；当孩子大小便在身上了，帮他擦洁净，换去脏裤子；当孩子睡觉出汗了，我轻轻用毛巾替他们擦汗；当孩子们寻根究底的问我很多惊奇的问
11、题时，我会不厌其烦的尽力为他们一一作答等等这些，不是由于我要从孩子那里索取什么，只是由于我是他们的老师、他们的“妈妈”和“姐姐”，只由于我对他们有着剧烈的爱。在我对孩子赐予爱的同时我也获得了孩子对我的爱。当我疲惫时，孩子们会用他们稚嫩的小手为我捶背，给我捏肩；在节日到来的时候，孩子们会送上漂亮的鲜花和美丽的卡片，还会对我说“节日欢乐！”；在闲暇的时候，孩子们会粘着我说这说那；在外出时，孩子们总会主动地拉住我的手，想和我一起走这种种的举动，都一度让我感动不已，这就是爱，世界上除母爱之外的另一种无私的爱，纯净的爱。老师只有用自己广博的爱去暖和每一个孩子。才能真正走入孩子的情感世界，从而产生强大的感
12、召力。当我次站在孩子们面前的时候，一切都让我新奇、奇怪?。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，早上好。”那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和生气；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的盼望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对幼教事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师全部的美好和欢乐。身为一名幼儿老师，我深深地体会到，孩子是多么需要老师赐予的爱呀！记得有一个小男孩，他真的特别的淘气，让每个老师都感到头疼！他每次消失问题，或是发生了什么事情就会自己打自己，而我们之间就曾经发生了这样一件事情：有一天中午吃饭前我请全
13、部的小伴侣宁静，预备吃午餐了，可是他就是管不住自己，大声地说话，我就批判了他，他可生气了，狠狠打了自己两耳光，还发脾气不吃饭，我虽然不理睬他，但是始终在暗中关注着他。突然，他跑了过来，抱住我，说：“老师，你不爱我了吗？”我当时也愣住了。啊，他那么小，我应当以一颗宽容和包涵的心去关怀他呀，用老师的爱去关怀他啊！现在我最终明白，爱不仅仅是一种心灵上的安慰，也蕴涵着一种神圣的责任。而这种负责任的爱才能超越一切，汇聚成一股不行阻挡的力气，使训练事业闪闪发光。老师对孩子布满真挚的情感，浓浓的爱意，无疑会使同学亲近、依恋我们，并接受我们的关心和训练。记得刚上班不久，我迎来了一个从未上过幼儿园的新生。大家都
14、知道，当孩子不适应一个生疏的环境，往往选择一种最挺直的抗议方式哭，没完没了的哭。开头几天，我用话语劝慰，用玩具哄，不吃饭我一勺勺喂，可他丝毫没有停止的意思。我有些失去耐烦了，甚至有一种冒火的心情。一天晚上，我与妈妈谈天，我突然想：“假如是我的孩子，我会烦他吗？”于是，依旧是轻言细语，依旧是哄他入睡。慢慢地，他开头接近我。一天我在备课，这个小男孩怯生生地走到我面前，拉着我的衣角说了入园以来的句话：“老师，你在干啥？”在那张小小的脸上我观察了或许是我这一生中所见的最甜、最美的笑。我陶醉了，一种剧烈地感动尤然油然而升，在内心激荡，久久难以安静。岁月匆忙，我在老师岗位上已经工作了一年，经过了这300多
15、个日日夜夜，我一下子成熟了很多。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。“润物细无声”，孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。听着他们从稚嫩的“牙牙学语”到能朗诵一首首美妙的诗歌，我深切地感悟到了当老师的光荣和骄傲。孩子们的健康成长是我最大的人生欢乐。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”常言说得好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。为了他们，为了民族，让我们专心呵护这些可爱的孩子吧！我也暗暗告诉自己，我将以百倍的勤奋和满腔的热忱把自己奉献给我热爱的训练事业，只要心中布满爱，我信任肯定会胜利！让我们用慈爱呵护纯真，用才智孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞抱负。让我们用布满爱心的双手共同托起明天的太阳！我的演讲完毕，感谢大家！幼儿老师师德演讲稿 篇5我叫周丽妍，是一名平凡的幼儿老师。十三年前，我带着对老师职业的向往，带着青春的幻想和.，踏入幼儿园这片孕育着盼望的土地，从今开头有喜有忧的“孩子王”生涯。十三年来，我带着对幼教事业的一片赤诚，带着对孩子们的满腔挚爱，无私地奉献，执着地追求，在幼儿训练这片乐土上辛勤地耕耘着，同时，也满满地收获着一、“假如谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱
