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1、,语文七色光 六,目 录,练,通过认真观察，找到事物与叠词的联系，进行词语搭配。注意体会“的”“地”的用法。,我知道,词语搭配 气冲冲地 坐着 圆圆的 心 圆滚滚的 小熊 野野的 看一眼 毛茸茸的 闯进 厚厚的 镜子 呆呆地 西瓜 偷偷地 书 冷冰冰 热乎乎 胖乎乎 高高的 慢慢地 轻轻地,温馨提示：“的”后面跟名词。“地”后面跟动词,课堂演练,用上恰当的修辞手法，能够使句子更加生动、形象。,课堂点拨,按要求改写句子。,1.孔雀的羽毛很漂亮。（把句子写得更具体） 2.考场上很静。（把句子写得更具体）,解析： 1.孔雀的羽毛很漂亮，好像穿了一件美丽的花衣裳。 运用比喻的修辞手法，使句子更加形象生
2、动，突出了孔雀尾巴的漂亮。 2.考场上静得连心跳的声音都能听到，大家都在专心致志地答题。 运用夸张的修辞手法，突出了考场的“静”。,日积月累,这句话的意思是人的一生如果没有伟大的愿望，那么他就没有向上攀爬的意志，也不会成为人们心目中的天才。,没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。（法国 巴尔扎克）,名句赏析,这句话的意思是做人应该永远诚实，勤奋上进，充满活力，远离懒散、虚假与丑恶。,诚实和勤勉，应该成为你永远的伴侣。（美国 富兰克林）,这句话的意思是愿意学习、主动学习的人必定大有作为。,好学的人必成大器。（美国 林肯）,人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。 （德国 歌德）,不要只因
3、一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。 （英国 莎士比亚）,天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 （美国 爱迪生）,我的积累,知识窗,在小学语文学习中，写作是重点。单写人作文来说，其表现手法是以人物的性格特征、思想品质、精神面貌等。通过事情来写一个人，其主要有三种基本类型，即第一种类型是“一人一事”、第二种类型是“一人几事” 、第三种类型是“几人一事”。怎样把笔下的“人”写活、写好呢？可从一下几点入手。 一是写人离不开写事。写事是为了表现人的思想面貌和性格特点。写人要根据作文题的要求，尽量选择自己熟悉的人来写，以事写人，选用的事，不论多少、大小，都要以揭示人物的思想为原则。,知识共享
4、,二是要具体写人的特点。只有把特点写出来，才能使这个人给读者留下鲜明的印象。作文也才能出新。新，是指新颍，与众不同，别具一格，这是作文最可贵的地方。 三是要注意人的细节描写。抓住能够突显人物思想性格及其变化，给予具体、生动的描写，使原先描写呆板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。 四是写人也离不开写环境。人物都是在具体环境中生存和活动的，人物的思想感情变化和具体环境紧密联系着的。 五是要注意运用写人的方法。具体的写人方法很多，主要有外貌描写、行动描写、语言描写和心理活动描写。其中行动、语言描写最重要。写人要求写真人真事，不能乱编乱造。,搜集相关资料，同学之间交流一下，谈谈感受。,短文介绍了记事、写人的记叙文要注意的几个要点，告诉我们只有留心观察身边的人和事，抓住特点详略得当地讲述清楚，并表达出真情实感，才能把记叙文写得真实、生动、形象。,拓展延伸,窗外事,了解其他国家或地区的小朋友的童年生活与自己的生活有什么不同，然后写出来。,我能行,1.通过新闻媒体或直接到社区、乡村等地采访，了解其他国家或地区的小朋友的童年生活。 2.与自己的生活进行比较，总结出不同之处。 3.利用班会进行交流，并评一评。,课堂点拨,把写得好的稿子抄在黑板上。,交流展示,
